№ | Темы |
1 | Ярмарка |
2 | Магазин. Цель: Учить детей реализовывать и развивать сюжет игры. Закрепить знания о функционировании магазина. Формировать навыки культурного поведения в общественных местах. «Сюжетно-ролевые игры для детей дошкольного возраста» стр. 188 |
3 | Игра по выбору детей |
4 | В лесу Закрепить названия различных видов растений, семян, грибов. Воспитывать интерес и любовь к природе. «Сюжетно - ролевые игры для детей дошкольного возраста.» стр. 180 |
5 | Почта Учить детей реализовывать и развивать сюжет игры. Расширить и закрепить знания детей о разных формах почтовой связи : почта, телеграф, телефон, радио. Воспитывать чуткое и внимательное отношение к товарищам и близким. «Сюжетно - ролевые игры для детей дошкольного возраста.» стр. 190 |
6 | Экологи Создать условия и поощрять социальное творчество умение распределяться на подгруппы в соответствии с игровым сюжетом, формировать навыки речевого этикета. Расширить представление детей о гуманной направленности работы экологов, её необходимости для сохранения природы, социальной значимости. «С. р.и для старших дошкольников».стр. 63 |
7 | Путешествие по городу Закрепить умение осуществлять игровые действия по вечевой инструкции, умение действовать с воображаемыми объектами, использовать предметы – заместители. «С. р.и для старших дошкольников».стр. 81 |
8 | Служба спасения Создать условия и поощрять социальное творчество, формировать умение распределяться на подгруппы в соответствии с игровым сюжетом и по окончании заданного игрового действия снова объединяться в единый коллектив. Расширить представление детей о гуманной направленности работы службы спасения, её необходимости, мобильности в чрезвычайных ситуациях. Развивать речь детей. «С. р.и для старших дошкольников».стр. 64 |
9 | День рождения Воспитать чуткость, внимание. Закрепить навыки культуры поведения. «Сюжетно - ролевые игры для детей дошкольного возраста.» стр. 167 |
10 | Игра по выбору детей |
11 | Ателье Формировать трудовые умения, развивать творческое воображение детей. Формировать представление школьников о том, что такое ателье и для чего оно нужно. Формировать умение выполнять усвоенные нормы и правила культуры поведения в общественных местах. Воспитание уважения к труду работников ателье. «Сюжетно - ролевые игры для детей дошкольного возраста.» стр. 209 |
12 | Банк Выбирать роль и действовать в соответствии с ней, формировать навыки сотрудничества. Отражать в игре явления социальной действительности, закреплять правила поведения в общественных местах, формировать навыки речевого этикета. «С. р.и для старших дошкольников».стр. 67 |
13 | Зоопарк. Научить детей распределяться на подгруппы в соответствии с игровым сюжетом и по окончании заданного игрового действия снова объединяться в единый коллектив. Расширить представление детей о гуманной направленности труда работников зоопарка, об основных профессиях: директор зоопарка, рабочие, врач, проводник, работник ухни, экскурсовод и др., об основных трудовых процессах по обслуживанию животных. «С. р.и для старших дошкольников».стр. 59 |
14 | Телевидение. Цель: закреплять ролевые действия работников телевидения показать что их руд - коллективный от качества работы одного зависит результат всего коллектива. Закреплять представления детей о средствах массовой информации о роли телевидения в жизни людей. «Сюжетно - ролевые игры» стр. 49 |
15 | Гости Закрепить культурные навыки, сообщить детям некоторые знания по домоводству ( уборка комнаты, сервировка стола). «Сюжетно-ролевые игры для детей дошкольного возраста» стр. 155 |
16 | Аптека Цель: Раскрыть смысл деятельности работы фармацевта. Формировать умения творчески развивать сюжет игры. Воспитывать уважение к профессии врача. «Сюжетно-ролевые игры для детей дошкольного возраста» стр. 150 |
17 | Семья. Цель: побуждать детей творчески воспроизводить в играх быт семьи. Совершенствовать умения самостоятельно создавать для задуманного сюжета игровую обстановку. Формировать ценные нравственные чувства (гуманность, любовь, сочувствие и т. д) «Сюжетно-ролевые игры для детей дошкольного возраста» стр125. |
18 | Игра по выбору детей |
19 | Зоопарк. Цель: научить детей распределяться на подгруппы в соответствии с игровым сюжетом и по окончании данного игрового действия снова объединяться в единый коллектив. Расширять представления детей о гуманной направленности труда работников зоопарка, об основных профессиях: директор зоопарка, рабочие, ветеринар, проводник, работник кухни, экскурсовод и др., об основных трудовых процессах по обслуживанию животных. «Сюжетно - ролевые игры» стр. 59 |
20 | Кафе. «Макдоналдс» Цель: научить самостоятельно распределять роли и действовать в соответствии с ролью, учить самостоятельно создавать необходимые постройки, формировать навыки доброжелательного отношения детей. Побуждать детей более широко использовать в играх знания об окружающей жизни. «Сюжетно - ролевые игры» стр. 60 |
21 | Путешествие по реке Обучать детей реализовывать и развивать сюжет игры. Формировать представление о видах речного транспорта, о значимости труда взрослых – работников речного порта для городов и сёл страны. «Сюжетно - ролевые игры для детей дошкольного возраста.» стр. 182 |
22 | Пограничники Способствовать военно – патриотической подготовке дошкольников. Воспитание у них смелости и выносливости. «Сюжетно - ролевые игры для детей дошкольного возраста.» стр. 214 |
23 | Салон красоты. Раскрыть смысл деятельности салона красоты. Формировать умения творчески развивать сюжет игры. Воспитывать уважение к труду работников салона. «Сюжетно-ролевые игры для детей дошкольного возраста» стр. 155 |
24 | Игра по выбору детей |
25 | Корпорация «Билайн» Научить детей самостоятельно распределять роли и действовать согласно принятой на себя роли. Отражать в игре явления социальной действительности, закрепить правила поведения в общественных местах, корпоративную этику, формирование навыков речевого этикета, учить включаться в групповую работу и самостоятельно находить в ней привлекательные для себя моменты, учить оценивать качество выполнения задания, формировать навыки сотрудничества. «Сюжетно - ролевые игры» стр. 58 |
26 | Скорая помощь. Поликлиника. Больница. Цель: формировать умение детей делиться на подгруппы в соответствии с сюжетом и по окончании заданного игрового действия снова объединяться в единый коллектив. Отображать в игре знания об окружающей жизни показывать социальную значимость медицины. Воспитывать уважение к труду медицинских работников Закреплять правила поведения в общественных местах. «Сюжетно - ролевые игры» стр. 48 |
27 | Библиотека Учить детей реализовывать и развивать сюжет игры. Вызвать интерес к работе библиотекаря. Познакомить с правилами пользования книгой, воспитать бережное к ним отношение. «Сюжетно - ролевые игры для детей дошкольного возраста.» стр. 200 |
28 | Космонавты Способствовать военно-патриотической подготовке дошкольников. Воспитание ответственного отношения к учению. Совершенствовать физическую подготовку. Обучать самостоятельно развивать сюжет игры. «Сюжетно - ролевые игры для детей дошкольного возраста.» стр. 218 |
29 | Школа Учить детей реализовывать и развивать сюжет игры. Знакомить и приучать дошкольников к режиму школьной жизни. «Сюжетно - ролевые игры для детей дошкольного возраста.» стр. 195 |
30 | Олимпиада. Формировать умение детей распределяться на подгруппы в соответствии с игровым сюжетом и по окончании заданного игрового действия снова объединяться в единый коллектив. Отображать события общественной жизни, интересующее детей, объединять детей вокруг одной цели, способствовать преодолению эгоцентризма, формированию совместной деятельности, направлять внимание детей на качество исполняемых ролей, их социальную значимость. «С. р.и для старших дошкольников».стр. 65 |
31 |
Цель: развивать дружеское отношение друг к другу, умение распределять роли и действовать в соответствии с принятой на себя ролью. Воспитывать уважение к труду работников инспекции безопасности движения , закреплять представление об их значении для жизни города, условиях труда и взаимоотношениях «инспектор – водитель», «инспектор-пешеход». Развивать диалогическую речь. «Сюжетно - ролевые игры» стр. 51 |
32 | Игра по выбору детей |
33 | Моряки. Рыбаки. Подводная лодка. Цель: научить детей самостоятельно распределять роли и действовать в соответствии с ними, самостоятельно делать необходимые постройки. Отображать в игре знания об окружающей жизни, формировать навыки позитивного общения детей и доброжелательного отношения в группе. «Сюжетно - ролевые игры» стр. 52 |
34 | Строительство Цель: Формировать умения творчески развивать сюжет игры. Формировать у детей конкретные представления о строительстве, о его этапах. Закрепить знания о рабочих профессиях. Воспитывать уважение к труду строителей. «Сюжетно-ролевые игры для детей дошкольного возраста» стр. 146 |
35 | Путешествие с героями любимых книг Привить интерес к книгам детских писателей. Развить способность принимать на себя роль сказочного героя. «Сюжетно-ролевые игры для детей дошкольного возраста» стр. 185 |
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 |
