1. Базовый учебник – Литература.5 класс. Учебник для общеобразоват. учреждений. В 2 ч. Ч.1/ , , .-12изд.,перераб.-М.: Просвещение, 2012.-319с.:ил.
2Дополнительная литература :
Аркин литературы в 5-6 классах: Практическая методика: Кн. Для учителя. – М. Просвещение, 2006. , , Золотарёва планирование по литературе. 5 класс. – М.: ВАКО, 2008. Демиденко контрольные и проверочные работы по литературе. 5-9 классы. – М.: Дрофа, 2007. Ерёмина планирование по литературе: 5 кл.: Методическое пособие к учебнику-хрестоматии и др. «Литература. 5 кл.» / . – М.: Изд-во «Экзамен», 2009. , универсальные поурочные разработки по литературе. 5 класс. –Изд. 3-е, . – М.: ВАКО, 2005. , Збарский : Методические советы: 5 класс. –М.: Просвещение, 2009. Миронова по литературе: 5 кл.: к учебнику и др. «Литература. 5 класс». – М.: Издательство «Экзамен» Виртуальная школа Кирилла и Мефодия. Уроки литературы, 5-6 « И даль свободного романа» - Новосибирск.: Наука,1983.-160с. «Путешествие на родину Сергея Есенина» - М.: Просвещение, 1994 Томашевский – М.: «Книга»,1990.-672с. приобщение к искусству слова. - М.: Просвещение, 1990.-192с. Русский фольклор: Словарь-справочник / Сост. . - М.: Просвещение, 2005. Оглобина и проверочные задания на уроках литературы 5-11 классы –М.: Олимп,2002
3.Авторские методические разработки :
«Учимся писать сочинение» - М.: Просвещение,2004.-128с.
Бершадская творчество учащихся в школе. Из опыта работы в школе. М.: Просвещение,2006.-176с.
4.Методические рекомендации по предмету «Литература» 5 класс –М.: Просвещение1999.-96с.
4.Технические и электронные средства обучения,:
1.Фонохрестоматия к учебнику «Литература» 5 класс ,
2.http://school-collection. edu. ru/ Чудо открытия книги
3. C:\Users\Emachines\Documents\презентации по литературе\древнерусская литература\file_20091204073106 (2).ppt
Цифровые - образовательные ресурсы:
http://school-collection. edu. ru/catalog/rubr/31849875-94f3-46d2-a415-fa381283899a/116363/?interface=teacher&class=48&subject=10
Лист регистрации изменений к рабочей программе
№ | Дата изменения | Причина изменения | Суть изменения | Корректирующие действия |
1 | ||||
2 | ||||
3 | ||||
4 | ||||
Отчет о выполнении реализуемой рабочей программы по содержанию
Период | По плану | Фактически | Отставание | Причина | Способ устранения Отставания |
1 четверть 01.09.13-04.11.13 | 18ч. | 18ч. | |||
2 четверть 10.11.13- 29.12.13 | 14ч. | 14ч. | |||
Контрольно-измерительные материалы
Тест №1
1. С кем из русских писателей И. Крылов не мог быть знаком лично?
А) ; Б) ; В) ; Г)
2. Объясните выражения:
А) шемякин суд ; Б) осиновый чурбан; В) черный год
3. Подберите синонимы к словам:
А) челобитье ; Б) пособить ; В) вертопрах
4. Назовите фамилию художника, автора иллюстрации к басне И. Крылова «Обоз», размещенного у вас в учебнике.
________________________________________
5. Запишите названия произведений И. Крылова, строки из которых приведены ниже.
А) «…Лесть гнусна, вредна; но только все не впрок,
И в сердце льстец всегда отыщет уголок».
Б) « У сильного всегда бессильный виноват»
6.Какая общая тема объединяет басни И. Крылова «Обоз» и «Волк на псарне?
_____________________________________________________________________
Дайте краткое определение такому жанру литературы, как басня.
Из какой басни мораль? Напишите название басни .
- У сильного всегда бессильный виноват . («Волк и ягнёнок»)
- А вы, друзья, как ни садитесь,
Всё в музыканты не годитесь. («Квартет»)
- Когда в товарищах согласья нет,
На лад их дело не пойдёт,
И выйдет из него не дело, только мука. («Лебедь, Щука и Рак»)
- Невежда так же в ослепленье
Бранит науки, и ученье,
И все учёные труды,
Не чувствуя, что он вкушает их плоды. («Свинья под дубом»)
- Уж сколько раз твердили миру,
Что лесть гнусна, вредна; но только всё не впрок,
И в сердце льстец всегда отыщет уголок. («Ворона и лисица»)
Из какой сказки эти строчки? Назовите сказку и автора.
Всё утихнуло кругом;
Возвращаясь во дворец,
На крыльце её отец
Пошатнулся, и зевнул,
И с царицею заснул;
Свита вся за ними спит;
Стража царская стоит
Под ружьём в глубоком сне,
И на спящем спит коне
Перед ней хорунжий сам…
Назовите баллады .
Что такое лукоморье? Из каких сказок эти строки?
- Час обеда приближался,
Топот по двору раздался:
Входят семь богатырей,
Семь румяных усачей.
- Говорит старику старуха:
«Воротись, поклонися рыбке.
Не хочу быть вольною царицей,
Хочу быть владычицей морскою…»
- Вот из моря вылез старый Бес:
«Зачем ты, Балда, к нам залез?»
Как называется сказка, у которой есть автор?
12.Соотнесите авторов с названиями их сказок.
А. Погорельскийа) «Снежная королева» в) «Двенадцать месяцев»
б) «Сказка о мёртвой царевне…» г) «Черная курица, или Подземные жители»
Тест №2
1. Бородино – это:
1) село под Москвой
2) деревня под Смоленском
3) город под Вязьмой
4) поле в окрестностях Киева
2. Бородинское сражение произошло во время
1) Отечественной войны с Наполеоном в 1812 году
2) войны с Турцией в 1828 году 
3) русско-турецкой войны в 1877 году
4) Великой Отечественной войны с фашистами в 1942 году
3. Главнокомандующим русскими войсками во время Бородинского сражения был
1) Александр Суворов
2) Михаил Кутузов
3) Георгий Жуков
4) Константин Рокоссовский
4. От чьего лица ведется повествование о Бородинском сражении?
1) от лица юноши, который разговаривал с очевидцем сражения
2) от лица старого солдата – участника Бородинского сражения
3) от лица автора произведения
4) от лица командующего русской армией
5. Чем занимались русские солдаты перед сражением?
1) Они ликовали от возможности «изорвать мундиры о русские штыки».
2) Солдаты легли отдыхать, чтобы с новыми силами дать отпор французам.
3) Они тщательно готовились к бою: «нашли большое поле», «построили редут», «забил заряд я в пушку туго», «кто кивер чистил», «кто штык точил».
4) Русские воины стали писать домой письма, в которых рассказывали о предстоящем сражении.
6. Кому принадлежат слова: «Ребята! не Москва ль за нами? Умрёмте ж под Москвой, Как наши братья умирали!»?
1) Кутузову
2) рассказчику
3) храброму полковнику
4) императору Александру I
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 |
