Греко-Персидские войны. Марафонская битва.
Цели: 1. Познакомить учащихся с причинами и ходом марафонской битвы;
2. Показать героическую борьбу греков против персидской агрессии, подвести учащихся к пониманию причин победы греков в Марафонской битве, устанавливать причинно-следственные связи
3. Воспитывать устойчивый интерес к истории Древнего мира
Оборудование: карта «Древняя Греция в V веке до н. э.», компьютер, проектор
Ход урока
Этап урока | Содержание | примечание |
I Организационный момент | Сегодня на уроке мы продолжим изучение Древней Греции. Мы уже познакомились с местоположением и природой, занятиями ее жителей, религией и устройством полисов. | |
II Актуализация знаний по теме «Олимпийские игры в древности» | Повторение 1) тест 1. Где находится Спарта? А) в долине реки Эврот в Лаконии; Б) на севере Греции; В) на острове Сицилия. 2. Как часто проводились Олимпийские игры в Древней Греции? А) раз в 4 года Б) раз в 10 лет В) каждый год 3. Как по-гречески назывался простой народ? А) илоты Б) полис В) демос 4. Где жили греческие боги? А) в Олимпии Б) на острове Крит В) на горе Олимп 5. В последний день Олимпийских игр победители получали награды – что это было? А) венки из ветвей оливы Б) амфору с вином В) колесницу (самопроверка – проверяем друг у друга) – по слайду 2) Мини-сочинение «Как я побывал на Олимпийских играх в Древней Греции» Подведение итогов | |
III Переход к изучению новой темы | - Устраивая Олимпийские игры, эллины демонстрировали свою силу, ловкость и упорство. Все эти качества так нужны были воинам – для чего? при защите своей Родины от нападения (персов.) - Были ли в истории Древней Греции события, прославившие греков на весь мир? ( Олимпийские игры, поэмы Гомера, демократическое устройство Афин) Сегодня мы познакомимся с событием в истории, которое тоже принесло грекам славу, но это была совсем другая слава. Изучая новую тему, подумайте, какую славу приобрели греки, (одержав победу в Марафонском сражении. ) | |
IV Изучение новой темы | Тема урока: «Победа греков над персами в Марафонской битве» Работать будем по следующему плану: Начало войны (причины войны) Марафонская битва Подвиг гонца Новые слова, которые нам сегодня встретятся, запишем на доске и в тетрадях: - Стратег- греческий военачальник, человек, владеющий искусством войны - фаланга – тесные сомкнутые ряды - Мильтиад – стратег - Марафонский бег -42 км.195 м. Работа по карте (атласы) - Найдите на карте Персидское царство (показать) - Найдите на карте Грецию (показать) красный цвет – государства, боровшиеся с Персией - Что вы можете сказать о размерах Персидского царства и Греции ( владения велики по сравнению с Грецией) Итог: В начале V века до н. э. неподалеку от Греции, на восточных берегах Средиземного моря, образовалось огромное Персидское царство. - Итак, персидский царь Дарий – владыка огромной Персидской державы, захотел подчинить себе новые страны. Он отправлял своих послов в города Эллады. Они нагло заявляли: «Наш повелитель, царь царей, великий царь Дарий, владыка всех людей от восхода до заката требует от вас земли и воды…» - Как вы думаете, что он имел в виду ( захватить как можно больше территории, увеличить свои владения) - Многие полисы Греции покорились ему, т. е признали власть Персии, посчитав, что сопротивление бесполезно. ( Зеленым цветом – государства, признавшие зависимость от Персии (Македония, Фессалия) Лишь Афины и Спарта решили оказать сопротивление. Когда персидские послы прибыли в Афины, горожане в гневе убили их, столкнув со скалы. А спартанцы бросили послов в колодец со словами : «Там на дне вы найдете достаточно земли и воды» Летом 490 года до н. э. гонец принес страшную весть: «В Марафонской бухте показались персы, вооружайтесь!» Все способные встали в строй. ДАРИЙ I пересек Эгейское море и высадился с 20 тысячами воинов в Марафонской бухте. (Показать на карте направление завоевательного похода Дария 1) - Какой характер носила война со стороны персов? (Захватнический) -Со стороны греков? ( освободительная) Летом 490 года до н. э. гонец принес страшную весть: «В Марафонской бухте показались персы, вооружайтесь!» Все способные встали в строй. - На должность стратега Народное собрание избрало Мильтиада (Стратег – греческий военачальник, Мильтиад – стратег, военачальник) – запишем в тетради и на доске - За помощью они обратились в Спарту. Спартанцы не отказали в помощи, но и не пришли на помощь сразу. Лишь жители города Платеи прислали отряд воинов, но персов было все равно больше. Греки решили принять бой на марафонской равнине. - Они построились фалангой (Фаланга – тесные сомкнутые ряды воинов ) –запишем в тетради. Их боевая линия равнялась длине персидской, но в центре было меньше воинов. - нарисуем это в тетради и на доске фаланга Ход Марафонской битвы - Мильтиад построил свою армию так, чтобы лес и море прикрывали ее фаланги. Персы пытались выманить противника. Так продолжалось 3 дня. - Опасаясь подхода спартанцев Дарий I двинул войска навстречу грекам. - Греки встретили противника градом камней и стрел. - А затем Мильтиад приказал перейти в наступление. - Удар фаланги был страшен, персы понесли большие потери. - Однако новые воины стали теснить греков и ударили в центр противника. - Греки дрогнули и стали отступать. - Вскоре персы разрезали греческую армию на две группы – победа казалась близкой, но… - Края греческого войска стали выдвигаться вперед, охватывая армию противника. - Персы не выдержали и побежали к своим кораблям. - Пока греческая фаланга перестраивалась, персы погрузились на корабли и взяли курс на Афины. - греки разгадали их замысел, со всех ног они устремились а родной город. Когда персидский флот обогнул Аттику, на берегу стояло готовое к бою, афинское войско. Персы уплыли прочь После полуночи в Аттику прибыли 2 тыс. спартанцев. У Марафона с любопытством рассматривали они павших персов. - Таким образом, впервые над персами была одержана победа -О тветим на вопрос: Какую славу приобрели греки? (Если раньше борьба с Персией казалась безнадежной, то победа при Марафоне показала, что персы перестали считаться непобедимыми) Подведем итог: - Что помогло грекам победить персов? (мужество, героизм, храбрость воинов, помощь Платей, талант предводителя, тактика ведения боя и осознание того, что они защищали Родину) -Что вам непонятно? Задавайте вопросы Первичное закрепление. Закрепим знания в форме игры. Угадай, КТО Я? Я читаю высказывания, а вы постарайтесь определить, кому они могли бы принадлежать.«Я - великий владыка, повелитель, царь царей, владыка всех людей от восхода до заката» (Дарий 1) «Узнав, что персы сели на корабли, чтобы ворваться в беззащитные Афины, я дал приказ к бою» (Мильтиад) -Выполним задание Задание : Вставьте пропущенное слово Афиняне победили персов благодаря помощи жителей города_Платеи_. __Мужество__и _героизм______ греческих воинов, таланта военного предводителя __Мильтиада______. Греки защищали свою ___Родину_____, это давало им силы для __борьбы____. | |
V Подвиг гонца | Одержав победу в битве Мильтиад послал в Афины гонца. Воин с полным вооружением пробежал все расстояние от Марафона до Афин и сообщив радостную весть, упал замертво. В память о мужественном гонце осталась преодоленная им дистанция в 42 км. 195 метров, на которой теперь соревнуются самые выносливые бегуны во время Олимпийских игр. Называется этот вид спорта Марафонским бегом. -А на поле сражения у Марафона афиняне соорудили в честь погибших высокий курган, который сохранился до наших дней. | Сл. 25 |
VI Закрепление | Выполним небольшой тест (раздать листочки) 1. Персы через послов потребовали у греков земли и воды. Что означало: А) участки возле водоемов Б) поесть и попить В) подчинения 2. Укажите причину греко-персидских войн: А) ненависть персов к грекам Б) завоевательная политика персов В) конфликт из-за Спарты 3. Кого Народное Собрание в Афинах избрало стратегом для борьбы с персами: А) Аминий Б) Мардоний В) Мильтиад 4. Укажите дату Марафонского сражения: А) 500г до н. э. Б) 480 г до н. э. В) 490 г до н э. 5. Персидский царь, предпринявший первую попытку захватить Грецию в 490г до н. э.? А) Ксеркс Б) Дарий I В) Кир Вывод
| Сл.27 Сл.28 |
Подведение итогов Домашнее задание | Благодаря мужеству греческие воины выиграли битву при Марафоне, и развеяли миф о том. Что персидская армия непобедима. Этим и прославились греки навесь мир Параграф 34, вопросы. |
