Анализ
проведения итоговой государственной аттестации учащихся
9 – го класса
МБОУ
«Сытьковская средняя общеобразовательная школа»
за 2013-2014 уч. год
Общие сведения об учащихся 9 класса
Численность учащихся | 9 класс |
На начало года | 12 |
Прибыли | 2 |
Выбыли | 1 |
На конец года | 13 |
Успевают | 13 |
Не успевают | - |
Допущено к экзаменам | 13 |
Закончивших на «4» и «5» | 3 |
С одной «3» | - |
Не получивших аттестат об образовании | - |
% закончивших школу без «3» | 23% |
Результаты итоговой аттестации учащихся 9-х классов в 2013-2014 учебном году
Результаты обучения и воспитания школьников измеряются количеством учащихся, успешно освоивших учебные программы. В состав этого критерия включаются и показатели успешности сдачи экзаменов.
Государственная итоговая аттестация в 9-х классах в 2013-2014 учебном году была проведена в установленные сроки и в соответствии с нормативно-правовыми документами федерального, регионального муниципального и школьного уровней образования.
Государственные программы по всем предметам учебного плана выполнены в полном объеме. При подготовке к итоговой аттестации педагогическим коллективом была проведена большая работа.
- Результаты экзаменов в 9 классах за прошлый учебный год были рассмотрены на заседаниях ШМО. Была спланирована дальнейшая работа ШМО по подготовке учащихся к ГИА. Для учащихся были организованы консультации по подготовке их к ГИА по русскому языку и математике. Также велись консультации по предметам, которые учащиеся сдавали в новой тестовой форме. Заместителем директора по УВР, классными руководителями велась работа с учащимися и их родителями по вопросам выбора экзамена, по обеспечению информационного сопровождения итоговой аттестации. Был оформлен информационный стенд для учащихся и их родителей, проведены классные ученические и родительские собрания. Своевременно была сформирована база данных на выпускников 9-х классов. В 9-х классах проводились административные контрольные работы в виде пробных экзаменов с использованием тестов и текстов экзаменационных работ прошлых лет. Анализы пробных экзаменов были тщательно проанализированы, их итоги были доведены до сведения учащихся и их родителей. Для педагогов и выпускников был проведен инструктаж по вопросам процедуры проведения экзаменов в 9-х классах. Вопросы подготовки к итоговой аттестации были включены в план внутришкольного контроля на этот учебный год, они рассматривались на педагогическом совете и совещаниях при директоре. Большое внимание уделялось защите персональных данных участников основного государственного экзамена. Принята система мер по защите персональных данных: изданы приказы, разработаны соответствующие положения, назначены ответственные, исключен неправомерный доступ к персональным данным.
В соответствии с данными документами итоговая аттестация выпускников 9 классов проходила в форме ГИА по обязательным предметам (русский язык и математика). Третий предмет по выбору учащиеся сдавали в форме ГИА (биология, физика, обществознание). Выбор предметов в 9-х классах и итоги экзаменов отражены в таблицах.
Выбор предметов для итоговой аттестации учащимися 9-х классов
в 2012-2013 учебном году
класс | по списку | Физика | обществознание | биология |
9 | 13 | 1 | 9 | 3 |
Приоритетным предметом при выборе экзаменов в 9-ом классе
было обществознание.
Результаты экзаменов по выбору учащихся 9-х классов
в 2013– 2014 учебном году
Предмет | Сдавали экзамен | Число учащихся, сдавших экзамен на | ||||
«5» | «4» | «3» | успеваемость в % | качество в % | ||
Обществознание | 9 | - | 10 | 36 | 100 | 12 |
Физика | 1 | 1 | 100 | 100 | ||
биология | 7 | 3 | 3 | 1 | 70 | 70 |
Экзамены по физике, обществознанию сдавали от одного до девяти учеников, все учащиеся экзамены выдержали успешно, подтвердили свои оценки. Из 13 учащихся 3 сдавали биологию. На экзамене по биологии не все ученики показали хорошее знание предмета, 1 из 3 показал результаты ниже годовых отметок.
№№ п. п. | Предмет | Кол-во человек | % от общего кол-ва выпускников | Подтвердили годовые отметки (чел., %) | Показали результаты выше/ниже |
1. | обществознание | 9 | 69% | 6 (67%) | 1/1 |
2. | физика | 1 | 7% | 1 (100%) | - |
3. | биология | 3 | 23% | 2 (67%) | - /1 |
При сдаче экзаменов по выбору свой результат подтвердили по всем предметам 69% выпускников, повысили 7%. Все учителя отметили хорошую подготовку выпускников 9-х классов к государственным экзаменам.
Анализ данных таблиц позволяет говорить о том, что все выпускники 9-х классов успешно прошли итоговую аттестацию за курс основной средней школы.
Результаты независимой итоговой аттестации в 9-х классах
в 2013-2014 учебном году
Экзамен | Количество обучающихся, принявших участие в ГИА 9 | Количество обучающихся, сдавших экзамен | Количество обучающихся, сдавших экзамен на «3» (+в %) | Количество обучающихся, сдавших экзамен на «4» (+в %) | Количество обучающихся, сдавших экзамен |
Математика | 13 | 0 | 7 (54%) | 6 (46%) | 0 |
Русский язык | 13 | 0 | 6 (46%) | 7 (54%) | 0 |
ИТОГО: | 13 | 0 | 50 | 13 | 0 |
Экзамены были проведены организовано, процедура проведения ГИА была соблюдена без нарушений. Все члены комиссии, дежурные по этажу выполняли свои обязанности, четко следуя требованиям инструкции.
Средний балл по русскому языку и математике в форме ГИА
в 2013-2014 учебном году
Предмет | Макси- мальное кол-во баллов | Среднее значение по ОУ | |
балл | оценка | ||
Русский язык | 42 | 29,9 | 3,7 |
Математика | 38 | 18,3 | 3,9 |
Лучший результат по математике показал учащийся (качество – 92%)
Лучшие результаты по русскому языку показал учащийся (качество 76%), 9 «Б» класса (качество 60%).
Соответствие экзаменационных и годовых отметок
по русскому языку и математике
Количество обучающихся IX классов, принявших участие в ГИА 9 и подтвердивших/не подтвердивших годовую отметку по русскому языку и математике в 2014 году | ||||
Экзамен | Количество обучающихся IX классов, принявших участие в ГИА 9 | Количество обучающихся, подтвердивших годовую отметку (+в % соотношении к участникам ГИА 9) | Количество обучающихся, подтвердивших годовую отметку и получивших на ГИА 9 балл выше (+в % соотношении) | Количество обучающихся, не подтвердивших годовую отметку и получивших на ГИА 9 балл ниже (+в % соотношении) |
По математике | 13 | 10 (77%) | 2 (15%) | 1 (7%) |
По русскому языку | 13 | 9 (69%) | 4 (31%) | 0 (0%) |
Сравнительные результаты ГИА в 9 классах за последние 3 года
Предмет | Год | Кол-во учащихся | «5» | «4» | «3» | «2» | % успеваемости | % качества | Средний балл |
Математика | 2010/2011 (ГИА) | 80 | 6 | 61 | 13 | --- | 100 | 83 | 3,9 |
2011/2012 (ГИА) | 72 | 7 | 20 | 43 | 2 | 97,3 | 38 | 3,4 | |
2012/2013(ГИА) | 74 | 10 | 44 | 20 | --- | 100 | 73 | 3,9 | |
Русский язык | 2010/2011 (ГИА) | 80 | 10 | 31 | 31 | 8 | 90 | 52 | 3,2 |
2011/2012 (ГИА) | 72 | 13 | 26 | 28 | 5 | 93 | 54 | 3,7 | |
2012/2013(ГИА) | 74 | 11 | 32 | 30 | 1 | 99 | 58 | 3,7 |
Сравнивая итоги экзамена этого года с итогами экзамена прошлого учебного года, можно сделать вывод, что за последний год наблюдается повышение успеваемости по математике на 2,7%. Качество знаний по сравнению с прошлым годом повысилось на 35% по математике и на 4% - по русскому языку.
Несмотря на то, что в течение учебного года проводились консультации по подготовке к экзаменам, до сведения родителей доводились результаты всех контрольных работ, все учащиеся посещали консультации. 10 человек подтвердили свою годовую оценку по математике и 9 человек по русскому языку.
На «4» и «5» сдали все экзамены 3 учащихся, что составляет 23% экзаменовавшихся девятиклассников. Лучшие результаты показали учащиеся Андреев Денис, Гончарова Валерия, Хайдаров Холер.
Качественный анализ итоговой аттестации учащихся 9-х классов за три года
Учебный год | Количество экзаменующихся | Количество учащихся, сдавших экзамены на «4» и «5» | % качества |
2011 - 2012 | 80 | 27 | 34% |
2012 - 2013 | 73 | 20 | 27% |
2013 - 2014 | 13 | 3 | 23% |
Максимальные и минимальные баллы по предметам
предмет | минимальный бал | максимальный бал | средний бал по школе |
русский язык | 36 | 60,11 | |
математика | 24 | 46,2 | 42 |
история | 32 | 46,7 | 32 |
обществознание | 39 | 50 | |
биология | 36 | 49 |
Выпускные экзамены в форме ГИА подтвердили школьные результаты.
Рекомендации:
1. Продолжить целенаправленную работу учителей с учащимися, мотивированными на учебу через индивидуальный подход на уроках, кружках, консультациях и т. д.
2.Начинать подготовку к экзаменам уже в начале учебного года.
3. Большое внимание уделять устному опросу учащихся с целью развития у них монологической речи.
