Тема 16. Рекреационная деятельность и окружающая среда: про-странство взаимодействия

Рекреационные нагрузки на природные комплексы и методика их определения. Нормирование рекреационных нагрузок, типы воздейст-вия рекреационной деятельности на окружающую среду. Природно-ресурсный потенциал планеты. Природные ресурсы земли. Ресурсная обеспеченность крупных регионов мира. Проблемы глобального приро-допользования и стратегия развития человечества.

7


    Перечень тем практических


Географическая культура.
Рекреационные ресурсы – основа для организации отдыха и ту -

ризма.


Глобальные проблемы человечества.
Факторы развития туризма в регионе. Проблемы экологии при организации рекреационной деятельно -

сти.


Особо охраняемые природные территории как основа для органи-зации рекреационной деятельности.
Методика анализа рельефа в туристском страноведении.
Методика анализа климата в туристском страноведении. Методика анализа водных ресурсов в туристском страноведении.
Методика анализа растительного и животного мира в турист-ском страноведении.
Методика анализа политических условий развития туризма в ре -

гионе.


Методика анализа экономики и инфраструктуры региона в тури-стском страноведении.
Методика анализа народов и населения региона в туристском страноведении.
Методика анализа истории страны в туристском страноведении.
Методика анализа культуры страны в туристском страноведении.

8

3. МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ИЗУЧЕНИЮ КУРСА

НЕ нашли? Не то? Что вы ищете?

При изучении курса необходимо, чтобы освоение студентами тео-рии дополнялось приобретением личностных и профессиональных ком-петенций, связанных с будущей профессиональной деятельностью.

Для студентов в качестве выходного проекта предусмотрено напи-сание реферата, а также выполнение письменных и устных заданий по тематике, отведенной на самостоятельное освоение курса.

3.1. Перечень тем для самостоятельной работы студентов всех форм обучения

Объект, предмет и методы курса. Основные задачи на современном этапе.

Место рекреационной географии в системе географических наук. Терминологический аспект рекреационной географии. Рекреация как социокультурный феномен современности. Отдых и рекреация: общее и часное.

Рекреационное время и пространство и их соотношение. Рекреационные и туристские ресурсы.

Рекреационная оценка природных ресурсов. Историко-культурный потенциал и методика его оценки.

Основные принципы рекреационного освоения природного и исто-рического наследия.

Культурный ландшафт как объект культурного и природного на-следия.

Рекреационные и территориальные системы: основные подсисте-мы, взаимосвязи между ними.

Рекреационные объекты и системы: особенности проектирования и строительства.

Рекреационная и туристская сеть. Учреждения лечебно-оздоровитель-ного комплекса.

Современные особенности развития рекреационно-оздоровитель-ной сферы.

Рекреационное и туристское природопользование. Влияние туризма на природную и культурную среду.

Особенности использования ООПТ в рекреационной деятельности. Рекреационное районирование и районообразующие признаки.

9


    Контрольные вопросы

    задания для промежуточной проверки знаний для студентов всех форм обучения

Контрольная работа № 1


Какое место занимает рекреационная география в системе гео-графических наук? Назовите главные задачи рекреационной географии.
Раскройте объект и предмет рекреационной географии.
Перечислите основные понятия рекреационной географии, рас-кройте понятие рекреация.
Дайте определение ТРС, перечислите элементы ТРС, какие функции выполняют следующие подсистемы:

- Отдыхающие; - Природные и историко-культурные комплексы;

- Технические сооружения; - Обслуживающий персонал; - Орган управления.

Контрольная работа № 2


Каково содержание учения о ТРС? Назовите преимущества и не-достатки учения о ТРС.
Изобразите схематически базисную модель рекреационной сис -

темы.

Дайте определение рекреационной среды.
Приведите пример природного рекреационного образования.
Что определяет типологический признак?

Вопросы для устных ответов


Приведите примеры иерархической и территориальной структу-ры рекреационных систем.
Что представляют собой рекреационные образования.
Что определяет таксономический признак.
Перечислите основные составляющие рекреационной системы.
Характеристика ТРС и составляющих ее подсистем.
Свойства ТРС. Раскройте понятие и классификацию рекреационных объектов.
Какие критерии влияют на деление рекреационных объектов.
Какие тенденции существуют в практике строительства рекреа-ционных объектов.

10. Что понимается под рекреационной оценкой территории, с какой целью и каким образом она проводится.

10

Контрольная работа № 3


Какое значение имеет экологическое состояние территории при организации рекреационной деятельности.
Какие показатели характеризуют последствия взаимодействия человека и природы.
Какие виды экологических проблем наиболее часто встречаются на используемых человеком территориях.
Приведите примеры территорий страдающих от антропогенного влияния, назовите причины возникновения экологических проблем.

Контрольная работа № 4


Из каких этапов состоит процедура оценки рекреационных ре -

сурсов.


В чем заключается специфичность рекреационных ресурсов сре-ди естественных благ общества.
Какие факторы учитываются при оценке рельефа для спелеоту-ризма, горнолыжного туризма.

Контрольная работа № 5


Что понимается под охранным режимом ООПТ.
В чем заключается отличие охранного режима заповедника и на-ционального парка.
Что такое природное наследие, какое значение имеет занесение природных объектов в список всемирного природного наследия ЮНЕС-КО.
Каковы принципы формирования ландшафта природного парка.

3.3. Вопросы и задания к экзамену по дисциплине «География»


Что является предметом, целями, задачами курса «География»?
Основные этапы формирования науки «рекреационная география».
Раскрайте основные понятия рекреационной географии: рекреа-ция, свободное время, отдых, туризм.
Каково рекреационной географии в системе географических наук?
Рекреация как атрибут человеческой деятельности. Циклы рек-реации.
Территориальная рекреационная система: определение, структурные элементы.
Территориальная рекреационная система: основные свойства струк-турных элементов.

11


Что понимается под рекреационными потребностями: определе-ние, типы рекреационных потребностей?
Что понимается под рекреационной деятельностью: типология, структурные особенности рекреационной деятельности?

10. Что такое рекреационные территории: характеристика основных типов?

11. Что такое рекреационные ресурсы: определение, классификация? 12. Рекреационные ресурсы: основные характеристики.

13. Природные ресурсы: определение, классификация.

14. Рекреационное природопользование: определение, характеристика основных типов.

15. Что понимается под географической культурой: определение, ха-рактеристика основных компонентов?

16. Географическое мышление: определение, основные черты.

17. Понятие географических подходов, характеристика основных ви-дов.

18. Понятие метода науки: эмпирические и теоретические методы. 19. Система методов географии: классификация, характеристика ос -

новных методов.

20. Что такое язык науки: определение, характеристика основных ви-дов?

21. Особо охраняемые природные территории: определение, класси-фикация, цели создания.

22. Природные заповедники: цели, задачи создания, структура.

23. Природные заповедники: особенности использования в рекреа-ционной деятельности.

24. Природные заповедники: характеристика основных видов. Национальные и природные парки: цель создания, особенности ис -

пользования.

25. Зонирование территории: цели, принципы проведения, значение для организации рекреационной деятельности.

26. Государственные природные заказники: цели, задачи создания, особенности использования для организации рекреационной деятельно-сти.

27. Памятники природы: сущность понятия, основные виды, особен-ности использования для организации рекреационной деятельности.

28. Дендрологические парки, ботанические сады: сущность понятия, особенности использования для организации рекреационной деятельно-сти.

29. Охраняемые природные территории мира: опыт использования в туризме.

30. Что понимается под рекреационным районированием: сущность понятия, цели, задачи проведения?

12


Рекреационный район: определение, характерные черты.
Рекреационное районирование: характеристика условий рекреа-ционного районообразования.
Основные районообразующие признаки: сущность, характеристика. Факторы районообразования: сущность, характеристика.
Классификиция рекреационных районов по принципу преобла-дающих рекреационных функций.
Особенности иерархии территориальных форм организации рек-реационной деятельности.
Основные принципы территориальной организации приморской рекреационной деятельности.
Основные принципы организации производительных сил в рек-реационной отрасли.
Рекреационное районирование России: исторический аспект.
Характеристика рекреационных зон России: Европейский Север. Характеристика рекреационных зон России: Центр России.
Характеристика рекреационных зон России: Юг России.
Характеристика рекреационных зон России: Сибирь и Дальний Восток.
Рекреационные ресурсы Приморского края: характеристика ос-новных видов, проблемы рекреационного освоения.
Рекреационное проектирование в туризме: сущность понятия, цели проведения, основные принципы.
Основные принципы и особенности конструирования циклов рек-реационной деятельности.
Рекреационная оценка ландшафта: подходы к оценке рельефа для организации лечебно-оздоровительного отдыха.
Рекреационная оценка ландшафта: подходы к оценке рельефа для организации спортивных видов туризма.
Рекреационная оценка ландшафта: особенности оценки водных объектов для организации различных видов рекреационной деятельности.
Рекреационная оценка ландшафта: особенности оценки расти-тельного покрова для использования в рекреационной деятельности.
Особенности рекреационной оценки ягодно-грибных угодий и угодий с лекарственными растениями.
Культурно-исторический потенциал: сущность понятия, состав-ные элементы.
Архитектурные памятники: сущность, значение, использование в рекреационной деятельности.
Народные промыслы: сущность, значение, использование в рек-реационной деятельности.
Музеи: сущность, значение, использование в рекреационной дея-тельности.

13

Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5