География (стр. 1 )

Министерство образования и науки Российской Федерации

Владивостокский государственный университет

экономики и сервиса

Институт сервиса, туризма и дизайна

Кафедра туризма и гостинично-ресторанного бизнеса

_________________________________________________________

ГЕОГРАФИЯ

Учебная программа курса

по специальности
10010365 «Социально-культурный сервис и туризм»

Владивосток Издательство ВГУЭС

2014

ББК  75.81

Учебная программа по дисциплине «География» составлена в соот-ветствии с требованиями Государственного стандарта России.

Предназначена студентам специальности 10010365 «Социально-культурный сервис и туризм» всех форм обучения.

Составители: , преподаватель отделения среднего профессионального образования Академического колледжа ВГУЭС, , ассистент кафедры туризма и гостинично-ресторанного бизнеса.

Утверждена на заседании кафедры туризма и гостинично-ресто-ранного бизнеса от 01.01.2001 г., протокол №6.

Рекомендована к изданию учебно-методической комиссией Института сервиса, туризма и дизайна ВГУЭС от 01.01.2001 г., протокол №6.

© Издательство Владивостокский государственный университет экономики и сервиса, 2014

2

ВВЕДЕНИЕ

В программе дисциплины последовательно рассматриваются во-просы рекреационной географии, принципы и подходы оценки террито-рии для рекреационной деятельности, предпосылки образования рек-реационных районов, проблемы устойчивости ландшафтов, а также особенности методики оценки природно-климатических, социально-политических и экономических условий и ресурсов территории. Изуче-ние дисциплины «География » базируется на знаниях, приобретенных студентами при изучении курсов «Основы туризма и индустрии госте-приимства», «История туризма», является основой для изучения таких дисциплин как: «География туризма», «Организация и менеджмент ту-ризма», Технология и организация операторских и агентских услуг», «Инфраструктурное обеспечение туризма в Дальневосточном регионе», «Транспортное обеспечение в туризме». Данная программа разработана в соответствии с требованиями Государственного образовательного стандарта на основе учебного плана специальностей «Социально-культурный сервис и туризм», «Туризм», «Экономика и управление на предприятии туризма и гостиничного хозяйства».

3

1. ОРГАНИЗАЦИОННО-МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ

1.1. Цели и задачи изучения дисциплины

Целью изучения дисциплины является – обеспечить студентов зна-ниями базовой теории рекреационной географии, сформировать навыки пользования традиционными подходами и новыми методами, познако-мить с современными концепциями и опытом осуществления рекреаци-онного природопользования в различных регионах мира, научить поль-зоваться приемами теории и методики туристского изучения стран.

Задачами курса являются:

изучение и закрепление теоретических основ рекреационной географии;

знакомство студентов с принципами подходами и методами применяемыми в рекреационной географии и страноведении;

приобретение навыков по организации и проведению оценки рекреационных территорий;

изучить закономерности и факторы территориальной организа-ции туризма как одного из видов отдыха;

установить связи между природными и культурно-историчес-кими предпосылками образования рекреационных районов; рассмотреть основные рекреационные зоны мира, России.

Совокупность компетенций, приобретаемых студентами

процессе изучения дисциплины

В процессе изучения курса студент должен приобрести следующие компетенции:

устанавливать и обосновывать туристскую привлекательность стран и регионов, выявлять взаимосвязи с природно-географическими и социально-экономическими условиями и факторами развития турист-ской деятельности в регионе, собирать, анализировать и систематизиро-вать географическую информацию, использовать имеющуюся инфор-мацию с целью разработки туристского продукта,

умения выявлять факторы и условия развития того или иного вида туризма в регионе.

1.3. Объем и сроки изучения дисциплины

Дисциплина «География» общим объемом 110 часов изучается в течение 3 семестра. Из них 34 часа лекционных, 34 часа практические и семинарские занятия, 42 часа самостоятельная работа.

4

Основные виды занятий

особенности их проведения при изучении дисциплины

Основными видами занятий являются лекции и семинарские, прак-тические занятия:

Лекционные занятия проводятся в форме информационных сооб-щений с максимальным использованием раздаточного материала и средств мульти-медиа.

Практические занятия проводятся в форме семинарских и практи-ческих занятий, дискуссий, индивидуальных выступлений-презентаций студентов, решения ситуационных задач.

В качестве текущего и промежуточного контроля на практических занятиях применяются: тестирование, индивидуальный опрос, кон-трольные работы, индивидуальные задания, рефераты.

Курс практических занятий заканчивается выполнением и защитой индивидуального задания в виде разработки реферата по анализу со-стояния рекреационных ресурсов административных районов Примор-ского края.

Виды текущего, промежуточного

итогового контроля знаний студентов по дисциплине и способы их проведения

Текущий контроль: оценка активности работы студента на семи-нарских и практических занятиях – проведение экспресс-опросов, вы-полнение индивидуальных заданий.

Промежуточный контроль: оценка знаний студентов с помощью проведения промежуточных тестов, контрольных работ.

Итоговый контроль:

итоговая оценка выполнения индивидуального задания – реферата;

проведение итогового экзамена.

5

СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ
Перечень тем лекционных занятий

Тема 1. Рекреационная география – наука об организации совре-менного отдыха, основа дисциплины «География»

Предмет, цели и задачи курса «География», связь географии с зада-чами практики – одна из важнейших предпосылок ее развития и приме-нимости. Основные понятия рекреационной географии.

Тема 2. Географическая культура Сущность и структура понятия географическая культура, основные

методы и подходы географической науки, понятие географической кар-тины мира, языка географии значение методологических основ науки для современных научных разработок.

Тема 3. Территориальная рекреационная система – основной объ-ект изучения рекреационной географии

Понятие об основных положениях учения о территориальной рек-реационной системе, характеристика составляющих ее элементов, инте-гральные свойства ТРС, подходы и методы изучения ТРС, роль в совре-менном рекреационном хозяйстве.

Тема 4. Оновы формирования рекреационной среды Основные принципы и критерии формирования рекреационной

среды, понятие рекреационных образований, признаки и принципы оп-ределения рекреационной среды, рекреационная система: состав, струк-тура, характеристика компонентов.

Тема 5. Понятие и классификация рекреационных потребностей, рекреационная деятельность

Понятие и классификация рекреационных потребностей, факторы, влияющие на формирование потребностей человека в отдыхе. Понятие и классификация рекреационной деятельности, структурные особенно-сти. Циклы рекреационной деятельности.

Тема 6. Рекреационные ресурсы. Природно-рекреацинные ресурсы Понятие классификация рекреационных ресурсов, их место в сис-теме природных ресурсов, типы рекреационного ресурсопользования,

этапы перехода природных в разряд ресурсов, методы оценки.

Тема 7. Культурно-исторические рекреационные ресурсы Сущность, классификация, методы оценки, понятие культурно - ис-

торического потенциала территории, этапы перехода культурно - исто-рических условий в разряд ресурсов.

Тема 8. Рекреационное и туристское районообразование и райони-рование. Методы и принципы деления территории на рекреационные

6

районы. Иерархия и типология рекреационных структур, свойства, ха-рактеристика. Понятие туристской дестинации.

Тема 9. Природно-климатические условия и ресурсы Земли. Лито-сфера, основные типы и формы рельефа поверхности Земли. Место и роль рельефа в туристской деятельности. Методика анализа рельефа в туристском страноведении.

Тема 10. Природно-климатические условия и ресурсы Земли. Ат-мосфера, климат, погода, климатообразующие факторы. Место и роль климатических условий в туристской деятельности. Методика анализа климата в туристском страноведении.

Тема 11. Природно-климатические условия и ресурсы Земли. Гид-росфера, водные ресурсы: классификация, размещение по территории Земного шара. Место и роль водных ресурсов в туристской деятельно-сти. Методика анализа водных ресурсов в туристском страноведении.

Тема 12. Природно-климатические условия и ресурсы Земли. Био-сфера, географическая оболочка. Структура географической оболочки, составные части географической оболочки, свойства географической оболочки. Среда обитания человечества. Ресурсы биосферы. Методика анализа растительного и животного мира в туристском страноведении.

Тема 13. Современный мир: разнообразие стран. Политическая карта мира: основные этапы формирования политической карты мира, современные формы государств, политическая карта регионов мира. Методика анализа политических условий развития туризма в регионе.

Тема 14. Экономическое неравенство в современном мире. Эконо-мическая карта мира: экономическая дифференциация стран мира, гео-графия важнейших производств мирового хозяйства, международное разделение труда. Методика анализа экономики и инфраструктуры ре-гиона в туристском страноведении.

Тема 15. Население мира. Расовая, этническая, языковая и религи-озная мозаика мира. Цивилизация как геопространственная система, цивилизационная картина современного мира. Методика анализа наро-дов и населения региона в туристском страноведении.