Методические указания по выполнению практических занятий (стр. 7 )

Рас./счёт:Корр./счёт:                        Рас./счёт:Корр./счёт:

БИК:                                                БИК:                

Тел.  Тел.

Покупатель:         Продавец:

Директор - ТО ЕЩЁ»  Директор -ТО ТАМ»

______________/Ф. И.О./  _____________/Ф. И.О./

М. П.         М. П.

2.Написание претензии по образцу.

Образец претензии к продавцу

Кому:_______________________________ (название организации-продавца) Адрес:_______________________________ _____________________________________ Потребитель:________________________ _____________________________________ Адрес:_______________________________ _______________________________ Тел:__________________________________

ПРЕТЕНЗИЯ

(возврат  (обмен) товара надлежащего качества)

«_____»_____________________г. в Вашей организации мною приобретен(а)__________________________________________________

______________________________________________________________

Данный факт подтверждается: вашей отметкой в техническом паспорте, товарным чеком, кассовым чеком (нужное подчеркнуть).

Приобретенный мною______________________________________ надлежащего качества, но не может быть использован(а) мною по назначению, т. к. _____________________________________________________

_______________________________________________________________

В соответствии со ст. 25 Закона РФ «О защите прав потребителей» потребитель, которому продан непродовольственный товар надлежащего качества,  вправе обменять этот товар на аналогичный у продавца, у которого этот товар был приобретен, если указанный товар не подошел по форме, габаритам, фасону, расцветке, размеру или комплектации.  Обмен производится, если указанный товар не был в употреблении, сохранены его товарный вид, потребительские свойства, пломбы, фабричные ярлыки, а так же товарный или кассовый чеки, либо иной документ, подтверждающий оплату. Отсутствие документов,  подтверждающих покупку,  не лишает потребителя возможности ссылаться на свидетельские показания.

Потребитель имеет право на обмен непродовольственного товара надлежащего качества в течение 14 дней, не считая дня покупки.

«_____»___________20_____г. я обратился (лась) по поводу обмена товара, однако не удалось подобрать товар нужного_________________________(размера, габарита, фасона, формы, расцветки, комплектации).

В случае, если аналогичный товар отсутствует в продаже на день обращения потребителя к продавцу, потребитель вправе по своему выбору:

а) отказаться от исполнения договора купли-продажи и потребовать возврата уплаченной за товар суммы;

б) обменять товар на аналогичный при первом поступлении его в продажу.

Требование потребителя о возврате уплаченной за указанный товар денежной суммы подлежит удовлетворению в течение трех  дней со дня возврата указанного товара.

На основании изложенного,  согласно ст. 25 вышеназванного Закона прошу:____________________________________________________

_______________________________________________________________

В случае  отклонения  моей  претензии буду вынужден (а) обратиться в суд за защитой своих потребительских прав и, кроме вышеуказанного, я  буду требовать выплаты процентов за неправомерное удержание денежных средств на сумму этих средств, возмещения причиненных мне убытков и морального вреда. (Основание: ст. 395 ГК РФ, ст. ст. 13- 15 Закона РФ "О защите прав потребителей»). При удовлетворении судом требований потребителя, установленных законом, суд взыскивает с изготовителя (исполнителя, продавца, уполномоченной организации или уполномоченного индивидуального предпринимателя, импортера) за несоблюдение в добровольном порядке удовлетворения требований потребителя штраф в размере пятьдесят процентов от суммы, присужденной судом в пользу потребителя.

Предлагаю спор решить в досудебном  порядке.

Ответ прошу сообщить в письменной форме не позднее ______________________.

Приложение:______________

Дата_________________  Подпись______________

Форма представления результата: вариант договора и претензии должны быть представлены в письменной форме.

Тема 3.2 Семейное право. Общая характеристика семейного права. Семейные правоотношения

Практическое занятие № 11

Семейные правоотношения

Формируемые компетенции:

ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.

ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.

ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.

Цель работы: Формирование знаний о семейных правоотношениях, формирование умений принимать решения в конкретных жизненных ситуациях.

Выполнив работу, Вы будете:

уметь:

- использовать необходимые нормативно-правовые акты;

- защищать свои права в соответствии с семейным законодательством;

- анализировать и оценивать результаты и последствия действий (бездействия) с юридической точки зрения.

Материальное обеспечение:

1. Семейный кодекс Российской Федерации, 1995г.

2. Гражданский процессуальный кодекс РФ, 2002г..

3. Румынина права: учебник для СПО /. – 4-е изд., переработ. и доп. – М.: ФОРУМ, 2011. – 255с. : ил. табл., сх. – (Профессиональное образование).

Задание:

Решите задачи.

1. « и в январе 2011 года зарегистрировали брак. В марте 2013 года обратилась в суд с иском к о признании брака недействительным, ссылаясь на то, что ответчик вступил с ней в брак не в целях создания семьи, а для того, чтобы завладеть ее квартирой. Какие необходимо привести доказательства для того, чтобы суд признал брак фиктивным?»

2. «Александра и Владимир зарегистрировали брак. Спустя год супруг уехал в другой город и вновь зарегистрировал брак, скрыв, что женат. Прописавшись в квартире новой жены, он устроился на работу и стал получать большие деньги. Однако первая супруга узнала о случившимся и потребовала развода, предъявив иск о разделе имущества, которое было нажито за весь период брачных отношений. Вторая супруга также потребовала развода и раздела имущества. Разрешите конфликт. Может ли считаться брак со второй женщиной фиктивным?»

3. «Гарифуллина требовала от мужа, что бы он отдавал ей хотя бы половину своей зарплаты, угрожая, что в противном случае она обратиться к суд. Должен ли суд удовлетворить требование Гарифуллиной, и если да, то как? Что можно посоветовать этим супругам с юридической точки зрения?»

4. С каким из приведенным ниже изречений о семье и браке Вы согласны и почему?

– Семья — это неудобно. Это череда требований на пустом месте с подпиской о не выезде. Иван Охлобыстин

– Домашний очаг, согретый теплом верного друга, делает человека неуязвимым. Андерсен

– Зависимость жизни семейной делает человека более нравственным.

– Никто не принуждается к заключению брака, но всякий должен быть принужден подчиняться законам брака, раз он вступил в брак. К. Маркс

– Брак – это обещание в вечной любви. Как человек чести я не могу обещать того, чего не испытывал. Фильм: «Кейт и Лео»

– Цель обеда есть питание и цель супружества — семья.

Краткие теоретические сведения:

Семья – это союз лиц, основанный на браке или родстве, а также принятии детей на воспитание, характеризующийся общностью быта и взаимной моральной ответственностью.

Брак – это добровольный равноправный союз мужчины и женщины с целью создать семью.

Права и обязанности супругов возникают со дня государственной регистрации заключения брака в органах записи актов гражданского состояния (ЗАГС).

Фиктивный брак – это брак зарегистрирован супругами или одним из них без намерения создать семью.

Порядок выполнения работы:

1. Решение задачи:

- выполнения упражнений по предложенному алгоритму;

- самостоятельный поиск алгоритма выполнения упражнений.

2. Ответ на вопрос.

Ход работы:

1. Решение каждой задачи начинается с внимательного ознакомления с ее содержанием. Необходимо уяснить ее смысл и условия, исходя из которых, нужно дать ответы на поставленные вопросы.

В этих целях следует провести юридический анализ излагаемых в задаче обстоятельств, установить, какие из них имеют либо не имеют в условиях задачи юридическое значение.

Ответы требуют, как правило, решения целого ряда правовых  вопросов. Отдельные задачи допускают возможность нескольких вариантов решения при изменении некоторых обстоятельств.

Ответ на поставленный в задаче вопрос не должен быть односложным – «да» или «нет». Студент грамотно и убедительно должен доказать, почему он именно так решил ту или иную задачу со ссылкой на соответствующие статьи нормативно правовых актов.

2. Прочитайте высказывания, соотнесите их со своими представлениями и о браке и семье и укажите с какими из указанных высказываний Вы согласны.

Форма представления результата: решения задач и ответы на вопросы должны быть представлены в письменной форме.

Тема 3.2 Семейное право. Общая характеристика семейного права. Семейные правоотношения

Практическое занятие № 12

Права и обязанности супругов. Алиментные обязательства

Формируемые компетенции:

ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.