Учебно-методический комплекс профессионального модуля (стр. 3 )

Булучевский, Ю., Фомин, В. «Краткий музыкальный словарь».- С.-П.:,  1990. Дмитриева, Л. Г., Черноиваненко, Н. М.«Методика музыкального воспитания в школе».- М.:, 1997. Галимова, И., Волжанин, В. Веселые друзья. Песни для детей. - Ростов-на-Дону: издательство «Феникс»,  2009. -  112 с. Галянт, И. Г, Митрофанова, Т. Л., Ерохина, С. Н. «Орфей» (программа по музыкальному воспитанию дошкольников». - Челябинск, 2000. Гомонова, фейерверк. - М.: издательство «Академия Развития, Харвес»,  2008. -  96 с. Дударенко, В, Ковалева, О.,. Крупенкова, О,. Михайленко, Л,. Михайлова, А,. Самсоненко, С Уроки пения. Антология. - М.: издательство «Русич», 2009. -  48 с. Никитин, Ю.  Музыка. – М.: Русич,  2000, -240с. Никишина, и методическая работа в образовательных учреждениях.  – Волгоград: Учитель, 2008. – 141с. Пахомова, учебного проекта. – М.: Аркти, 2008. – 112 с. Радынова, О. П., , «Музыкальное воспитание дошкольников».-  М.:, - 1998. Радынова, О. П., , «Практикум по методике музыкального воспитания дошкольников». – М.:, 2000. Татарченкова, методической работы в современной школе. – М.: Каро, 2008. – 128 с. Сычева, М. Первые уроки музыки. – М.: Феникс, 2009, -  368 с

Журналы:

Музыка в школе Первое сентября Искусство в школе

2.1.3. Интернет-ресурсы

http://www. muspalitra. ru/ http://www. meta-music. ru/ http://www. prodlenka. org/sait-uchitelia-muzyki-publikatcii/blog. html http://www. prodlenka. org/sait-uchitelia-muzyki-publikatcii/personalnyi-sait-uchitelia-muzyki-efremovoi-olgi-vasilevny. html https://sites. /site/sajtprosvirninojos/ http://muza-live. ucoz. ru/dir/13 http://ps.1september. ru/ http://www. kabalevsky. ru/p07_4.htm http://shishkinles. ru/shishkinles/umuziki/umuziki/Uroki_muzyki/ http://www. uchportal. ru/load/133 http:///?a=music&q http:///кабинет-учителя/уроки-музыки-в-начальной-школе-1-4-классы/ http://easyen. ru/load/muzyka/uroki/337 http://school120.edusite. ru/p19aa1.html

2.2. Сведения о наглядных, демонстрационных, раздаточных материалах

№ п/п	Наименование материала	Тема, раздел	Количество
1	Музыкальные шумовые, струнные, ударные инструменты	Тема 2 Виды музыкальной деятельности на школьном уроке	5
2	Диагностические карты	Тема 3. Развитие музыкальных способностей у школьников	3

2.3. Перечень лабораторных и практических работ и методических указаний по их проведению:

№ п/п	Наименование (лаб. раб., прак. раб., метод. указ. и т. д.)	Тема, раздел	Количество
1	Постановка целей и задач к уроку музыке	Тема 1.1. Основные вопросы музыкального воспитания в в  общеобразовательной школе	4
2	Составление алгоритмов по  разучиванию произведение для игры на детских музыкальных инструментах для начальной школы	Тема 2 Виды музыкальной деятельности на школьном уроке	6
3	Презентация по  элементарной нотной грамоте.	4
4	Составление плана-конспекта методического пособия по одному  из виду музыкальной деятельности (по выбору студента)	6
5	Подбор материала, составление конспектов по различным темам	Тема 3. Развитие музыкальных способностей у школьников	2
6	Включение иллюстративных материалов (живопись, литература и т. д.) при изучении музыкального произведения	4
7	Планирование проекта - урока по предложенным программам на выбор студента	Тема  4. Программы учебного предмета «Музыка» для общеобразовательных школ.	3
8	Составить конспект праздника для старшей группы (праздник по выбору студента	Тема 5. Музыкальное воспитание младших школьников во внеурочное время	4
9	Разработка  календарно-тематического планирования для внеурочной деятельности	Тема 6. Планирование и учет работы по музыкальному воспитанию	2

3. Материалы по организации и обеспечению научно-исследовательской работы студентов

3.1. Перечень методических рекомендаций по организации научно-исследовательской работы студентов

№ п/п	Наименование рекомендаций	Примечание
Подбор литературы Постановка цели, задач, гипотезы к курсовой работе Составления плана работу над курсовой работой Актуальность темы исследования. Краткий обзор психолого-педагогической и методической литерату­ры по теме. Использование комплекса методов исследования. Изучение теории вопроса, изложение теории в главах или основных разделах. Изучение и обобщение передового педагогического опыта. Обоснование собственной точки зрения относительно рассматри­ваемых вопросов. Отчет и консультирование с научным руководителем. Четкость, новизна и обоснованность выводов. Соответствующее оформление работы. Подготовка доклада для защиты. Защита основных идей исследования

3.2. Примерная тематика курсовых и дипломных работ (проектов)

Воспитание музыкальной культуры младших школьников во внеклассной работе. Музыкальное творчество младших школьников во внеурочное время. Поэзия на уроках музыки в начальной школе. Русская народная песня как средство формирования эстетических представлений младших школьников. Роль дидактической игры в музыкальном воспитании младших школьников. Хоровое пение на уроках музыки в начальной школе. Инструментальное музицированию на уроке в начальной школе. Духовая музыка как средство эстетического воспитания младших школьников. Влияние духовной музыки на формирование художественного вкуса младших школьников. Организация ритмической деятельности младших школьников на уроках музыки. Особенности развития детского голоса. Вокально-хоровая работа в ансамбле народного пения Музыкально-ритмические движения как средство развития у детей интереса к музыки

4. Методический комплект для внеаудиторной самостоятельной работы

4.1. Перечень лекций (планов лекций)

№ п/п	Наименование материала	Тема, раздел
1	История становления музыкального образования в России	Тема 1.1. Основные вопросы музыкального воспитания в  общеобразовательной школе
2	Методы музыкального воспитания
3	Технологии образовательного процесса
4	Творчество школьников  на уроке музыки	Тема 2 Виды музыкальной деятельности на школьном уроке
5	Хоровое пение
6	Развитие музыкально-слуховых представлений  и ладового чувства у детей младшего школьного возраста	Тема 3. Развитие музыкальных способностей у школьников
7	Определение уровня музыкальных способностей ребенка
8	Диагностика Тарасовой
9	Программа по музыке Е. Критской, Г. Сергеевой, Т. Шмагиной	Тема  4. Программы учебного предмета «Музыка» для общеобразовательных школ.
10	Программы «Музыка»
11	Программа
12	Хоровые кружки	Тема 5. Музыкальное воспитание младших школьников во внеурочное время
13	Музыкальный театр
14	Составление КТП по внеурочной деятельности школьников	Тема 6. Планирование и учет работы по музыкальному воспитанию

4.2. Перечень презентаций лекционного курса

№ п/п	Наименование раздела, темы	Наименование презентации
1	Раздел 1. Основные вопросы музыкального воспитания в в  общеобразовательной школе	Учитель музыки
2	Тема 2 Виды музыкальной деятельности на школьном уроке	Восприятие музыки
3	Хоровое пение
4	Презентация по  элементарной нотной грамоте

4.3. Перечень методических рекомендаций для самостоятельного изучения тематических разделов дисциплины/модуля

№ п/п	Наименование темы, раздела дисциплины, МДК	Наименование лекции
МДК 02.01 Теоретические и методические основы музыкального образования  детей  в образовательных учреждениях	65 часов
Тема 1.1. Основные вопросы музыкального воспитания в в  общеобразовательной школе	Моделирование предметно-развивающей среды в кабинете.
Определение перечня содержания портфолио педагогических достижений и его оформление.
Составление каталога информационных ресурсов учителя музыки.
Тема 2 Виды музыкальной деятельности на школьном уроке	Презентации педагогических разработок в виде рефератов, выступлений и др.
Тема 3. Развитие музыкальных способностей у школьников	Систематическая проработка конспектов занятий и специальной психолого-педагогической и методической литературы (по вопросам к параграфам, главам учебных пособий, составленным преподавателем)
Тема  4. Программы учебного предмета «Музыка» для общеобразовательных школ.	Подготовка к практическим работам с использованием методических рекомендаций преподавателя, оформление практических работ и подготовка к их защите.
Тема 5. Музыкальное воспитание младших школьников во внеурочное время	Разработка понятийного аппарата исследования по предложенной  теме: 1) Формулировка темы и составление плана исследования. 2) Определение объекта, предмета, цели и задач исследования.   3) Особенности проблемы и гипотезы собственной исследовательской работы.
Тема 6. Планирование и учет работы по музыкальному воспитанию	Составление КТП по классам образовательного учреждения
Тема 5. Музыкальное воспитание младших школьников во внеурочное время	Составление доклада на педагогическом совете по определенной теме: музыка в повседневной жизни школьников, возрастные особенности детей, характеристика детского голоса и т. д.
Тема 2 Виды музыкальной деятельности на школьном уроке; Тема 3. Развитие музыкальных способностей у школьников	Создание мультимедийной презентации выступления на методическом объединении по определенной теме: нотная грамота, музыкальная грамотность, оркестр народных инструментов и т. д.
Тема 2 Виды музыкальной деятельности на школьном уроке Тема 3. Развитие музыкальных способностей у школьников Тема  4. Программы учебного предмета «Музыка» для общеобразовательных школ Тема 5. Музыкальное воспитание младших школьников во внеурочное время	Составление списка педагогической литературы для самообразования по определенной теме
Тема 6. Планирование и учет работы по музыкальному воспитанию	Составление плана, тезисов статьи.
Тема 1.1. Основные вопросы музыкального воспитания в в  общеобразовательной школе	Составление схемы классификации современных образовательных технологий
Тема 2 Виды музыкальной деятельности на школьном уроке	Формулирование вопросов для одного из видов опроса
Тема 1.1. Основные вопросы музыкального воспитания в в  общеобразовательной школе	Составление собственных каталожных карточек или библиографических списков.
Тема 2 Виды музыкальной деятельности на школьном уроке Тема 3. Развитие музыкальных способностей у школьников Тема  4. Программы учебного предмета «Музыка» для общеобразовательных школ Тема 5. Музыкальное воспитание младших школьников во внеурочное время	Разработка методологического аппарата собственного исследования.
Тема 2 Виды музыкальной деятельности на школьном уроке	Создание модели работы над проектом: элементарная нотная грамота для детей первого класса

5. Контрольно-оценочные средства

5.1. Карта контрольно-оценочных средств для входного контроля

№ п/п	Форма проведения  контроля	Кол-во вариантов	Примечания
Тест	1	Тест состоит из 2 разделов теоретических разделов

5.2. Карта контрольно-оценочных средств для текущего и рубежного  контроля

№ п/п	Наименование раздела, темы	Форма проведения контроля	Кол-во вариантов	Примечания
Тема 1 Основные вопросы музыкального воспитания в в  общеобразовательной школе	Семинар	20 вопросов
Тема 2 Виды музыкальной деятельности на школьном уроке	Семинар	10 вопросов	Практическое задание: сыграть, спеть и разобрать музыкальное произведение
Тема 3. Развитие музыкальных способностей у школьников	семинар	15 вопросов	Заполнить диагностическую карты музыкального развития детей с 1по 4 класс на выбор студента, подобрать задания для проверки музыкальных способностей детей
Тема  4. Программы учебного предмета «Музыка» для общеобразовательных школ	Семинар	15 вопросов
Тема 5. Музыкальное воспитание младших школьников во внеурочное время	Семинар	17 вопросов
Тема 6. Планирование и учет работы по музыкальному воспитанию	семинар	Составление  плана по одному из классов

5.3. Карта контрольно-оценочных средств для промежуточной аттестации

№ п/п	№ семестра	Форма промежуточной аттестации	Форма проведения контроля	Кол-во вариантов	Примечания
5	ДЗ	тест	1	Тест состоит из 3 частей: 2 части А, В -  теоретические и 1 часть С - практическая
7	ДЗ	тест	1	Тест состоит из 3 частей: 2 части А, В -  теоретические и 1 часть С - практическая
8	экзамен	Защита портфолио по практике + 1 вопрос теоретический