Рабочая программа специальной дисциплины «Стоматология общей практики» основной профессиональной образовательной программы послевузовского профессионального образования (ординатура) по специальности «стоматология общей практики» (стр. 1 )

МИНИСТЕРСТВО ЗДРАВООХРАНЕНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

«ДАГЕСТАНСКАЯ ГОСУДАРСТВЕННАЯ МЕДИЦИНСКАЯ АКАДЕМИЯ»

«ПРИНЯТО»

  «УТВЕРЖДАЮ»

решением Ученого совета

  ректор, профессор 

ГБОУ ВПО «ДГМА» МЗ РФ

протокол № 2        

от  26 сентября 2012 г.

27 сентября 2012 г.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА СПЕЦИАЛЬНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

«СТОМАТОЛОГИЯ ОБЩЕЙ ПРАКТИКИ»

основной профессиональной образовательной программы

послевузовского профессионального образования (ординатура)

по специальности «стоматология общей практики»

Форма обучения

очная

Год обучения

первый, второй

Всего учебных часов/ зачетных единиц:

864 часа /24 ЗЕТ

Всего аудиторных занятий:

576 часов

Всего лекций: 

144 часа

Всего практических занятий: 

532 часа

Всего на самостоятельную работу: 

288 часов

Форма контроля, отчетности:

экзамен

Махачкала – 2012

Рабочая программа специальной дисциплины  послевузовского профессионального образования по специальности «Стоматология общей практики» (ординатура) разработана сотрудниками кафедры стоматологии ФПК и ППС ДГМА.

(заведующий кафедрой – профессор )

Рекомендовано к утверждению рецензентами:

1.  _________________________________________________________

  (ФИО,  ученая степень, звание,  место работы) 

2.  _________________________________________________________

  (ФИО,  ученая степень, звание,  место работы) 

Рабочая программа утверждена на заседании Ученого совета академии

_______________________________________________________________

(наименование)

Председатель Ученого совета

«___»________20____г.  _____________  _____________

  (подпись)  (Ф. И.О.)

СОДЕРЖАНИЕ

Состав рабочей группы и консультантов по разработке рабочей программы специальной дисциплины профессиональной образовательной программы послевузовского профессионального образования (ординатура) по специальности «Стоматология общей практики»

Пояснительная записка

1. Общие положения

2. Цели и задачи освоения дисциплины

3. Место дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы послевузовского профессионального образования (ординатура)

4. Требования к уровню подготовки ординатора, завершившего изучение данной дисциплины

5. Объем дисциплины и виды учебной работы

6. Тематический план

7. Содержание дисциплины

7.1. Содержание лекционных и практических занятий

7.2. Самостоятельная работа ординатора

7.3. Перечень вопросов и заданий к зачету (аттестации) и/или тем рефератов

8. Образовательные технологии

9. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины

9.1. Основная литература

9.2. Дополнительная литература

9.3. Периодическая литература

9.4. Программное обеспечение и Интернет-ресурсы

10. Материально-техническое обеспечение

Состав рабочей группы и консультантов

по разработке рабочей программы специальной дисциплины «Стоматология» по специальности «Стоматология общей практики» (ординатура)

№ пп.	Фамилия, имя, отчество	Ученая степень, звание	Занимаемая должность	Место работы
1		профессор	зав. кафедрой	ГБОУ ВПО «ДГМА»
2		к. м.н.	ассистент	ГБОУ ВПО «ДГМА»
По методическим вопросам
1		к. м.н., доцент	зав. уч. частью	ГБОУ ВПО «ДГМА»

1. Общие положения.

При разработке основной профессиональной образовательной программы послевузовского профессионального образования (далее – ООП) использованы следующие нормативные документы:

Закон Российской Федерации «Об образовании» -1 с последующими редакциями; Федеральный закон Российской Федерации «О высшем и послевузовском профессиональном образовании» -ФЗ с последующими редакциями; Федеральные государственные требования к структуре основной профессиональной образовательной программы послевузовского профессионального образования (интернатура), утверждённые приказом Министерства здравоохранения и социального развития Российской Федерации н; Номенклатура специальностей специалистов с высшим и послевузовским медицинским и фармацевтическим образованием в сфере здравоохранения Российской Федерации, утверждённая приказом Минздравсоцразвития России н; Квалификационные характеристики должностей работников в сфере здравоохранения, утверждённые приказом Минздравсоцразвития России н; Положение об ординатуре.

2. Цели и задачи освоения рабочей программы дисциплины (основная).

Целью  изучения данного раздела является получение ординаторами комплекса фундаментальных знаний и практических навыков в области стоматологии общей практики, которые позволят им разрабатывать и реализовывать мероприятия по оказанию квалифицированной стоматологической помощи населению.

Задачи послевузовского профессионального образования врача-ординатора по специальности «Стоматология общей практики»:

1. Обеспечить профессиональную подготовку врача-специалиста (стоматолога общей практики), сформировать у него профессиональные знания, умения, навыки с целью самостоятельного ведения больных.

2. Изучить основы медицинского законодательства и правовой базы в сфере оказания стоматологических услуг.

3. Совершенствовать знания, умения, навыки по основам организации и оказания неотложной помощи при состояниях, угрожающих жизни пациента непосредственно на рабочем месте, до прибытия специалистов по оказанию неотложной скорой помощи  (анафилактический шок, гипертонический криз, сердечный приступ и т. д.) 

4.  Обеспечить углубленное изучение вопросов этиологии, патогенеза, клинических проявлений, диагностики и дифференциальной диагностики, лечения и прфилактики основных стоматологических заболеваний, лабораторных и функциональных методов исследования с учетом современных достижений медицины.

5. Быть в курсе направлений развития современной стоматологической науки и использовать это в практической деятельности.

6. Обучить врача-интерна основам научно-исследовательской работы (НИР).

7. Совершенствовать знания основ медицинской этики и деонтологии врача и медицинской психологии, применительно к стоматологии.

3. Место дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы послевузовского профессионального образования (ординатура).

Данная дисциплина в структуре ООП входит в состав обязательных дисциплин (ОД. О.00) и является специальной дисциплиной(ОД О.01).

4. Требования к уровню подготовки ординатора, завершившего изучение данной дисциплины.

Ординаторы, завершившие изучение данной дисциплины, должны:

знать: теоретические основы строения, состояния и функционирования зубочелюстной системы в норме и при патологии; этиологию, патогенез, диагностику, лечение и профилактику наиболее часто встречающихся стоматологических, соматических и инфекционных заболеваний; действующую классификацию (МКБ-10); специфические инфекционные заболевания (сифилис, туберкулёз, актиномикоз и др.) и их клинические проявления в челюстно-лицевой области; схему обследования стоматологического больного, процесса, основные и дополнительные методы обследования, правила заполнения медицинской карты амбулаторного больного; материально-техническое обеспечение и оборудование стоматологических лечебно-профилактических учреждений; свойства стоматологических материалов и препаратов, применяемых в стоматологической практике; методы использования соответствующих химических средств и фармацевтических препаратов для контроля зубного налета, проведения местного фторирования и герметизация фиссур; назначения питания с позиции здоровья полости рта; методы проведения анатомо-функционального анализа зубочелюстной системы, гнатологию; методы обследования, диагностики, лечения и профилактики зубочелюстно-лицевых аномалий у детей и взрослых; методы обследования, диагностики, клиническую картину, определение прогноза, профилактики и терапевтического лечения заболеваний у детей и взрослых; причины осложнений и основные ошибки, возникающие в терапевтической практике при лечении кариеса зубов, некариозных поражений твердых тканей зубов, заболеваний пульпы и периодонта, пародонта и слизистой оболочки полости рта и способы их профилактики и устранения; особенности клинического течения одонтогенных и неодонтогенных воспалительных заболеваний челюстно-лицевой области и методы их лечения; классификацию, диагностику и методы лечения опухолей и опухолеподобных образований тканей челюстно-лицевой области; основные методики хирургических вмешательств при заболеваниях с различными воспалительными процессами в челюстно-лицевой области, и при заболеваниях пародонта; причины ошибок и осложнений в хирургической практике и способы их предупреждения и устранения; методы обследования, диагностики и ортопедического лечения патологии твердых тканей зубов и дефектов зубных рядов несъемными ортопедическими конструкциями; методы обследования, диагностики и ортопедического лечения дефектов зубных рядов, и полного отсутствия зубов съемными ортопедическими конструкциями; принципы диагностики и ортопедического лечения заболеваний пародонта; причины ошибок и осложнений в ортопедической практике и способы их предупреждения и устранения; показания и противопоказания к стоматологической имплантации; зуботехнические этапы изготовления ортопедических конструкций и ортодонтических аппаратов. уметь: собрать полный медицинский анамнез пациента, включая данные о состоянии полости рта и зубов; провести опрос больного, его родственников (собрать биологическую, медицинскую, психологическую и социальную информацию); вести медицинскую документацию различного характера в стоматологических амбулаторно-поликлинических и стационарных учреждениях; проводить работу по пропаганде стоматологического здоровья, направленную на предупреждение наследственных и врожденных заболеваний; создать оптимальный уровень взаимоотношений с пациентом, коллегами и медицинским персоналом на приеме в поликлинике, при проведении санпросвет работы, экспертизы трудоспособности; осуществлять приемы реанимации и первой помощи при остановке сердца, анафилактическом шоке, обмороке, коллапсе, шоке, закупорке верхних дыхательных путей, коллапсе, эпилептическом припадке, кровоизлиянии/кровотечении, вдыхании и проглатывании чужеродных тел, гипогликемии, диабетической коме или других экстренных ситуациях, которые могут иметь место в стоматологической практике; работать со стоматологическими инструментами, материалами и средствами, и аппаратурой; проводить анатомо-функциональный анализ зубочелюстной системы; проводить профилактику и лечение болезней твердых тканей зубов, пульпы и периапикальных тканей, пародонта, слизистой оболочки полости рта у пациентов различного возраста и при необходимости направить пациента к соответствующим специалистам; разработать оптимальную тактику лечения стоматологической патологии у детей и взрослых с учетом общесоматического заболевания и дальнейшей реабилитации пациента; выявить, устранить и предпринять меры профилактики возможных осложнений при лечении кариеса зубов, некариозных поражений твердых тканей зубов; проводить эндодонтическое лечение однокорневых и многокорневых зубов у детей и взрослых; проводить диагностику и лечение с назначением необходимой лекарственной терапии пациента с острыми инфекционными заболеваниями полости рта, по показаниям направить пациента к соответствующим специалистам; выявить, устранить возможные осложнения при лечении: болезней твердых тканей зубов, пульпы и периодонта, пародонта, слизистой оболочки полости рта, и предпринять меры профилактики их возникновения; проводить хирургическое вмешательство на твердых и мягких тканях челюстно-лицевой области у пациентов любого возраста, включая удаление зуба и корня, небольшие хирургические операции на мягких тканях, назначение лекарственных препаратов для закрепления результатов лечения; предупреждать возникновение ошибок и осложнений при проведении стоматологических хирургических манипуляций, оказывать первую помощь при их возникновении. вправить вывих височно-нижнечелюстного сустава; выявлять клинические признаки острой и хронической черепно-лицевой боли соматического, нейрогенного и психогенного происхождения; определять этиологические факторы, приведших к аномалиям зубов, зубных рядов и нарушениям функциональной окклюзии; обследовать пациента, поставить диагноз, спланировать и провести ортопедическое лечение с помощью различных несъемных и съемных ортопедических конструкций; выбирать конструкции и способы применения различных ортопедических конструкций и ортодонтических аппаратов; выявить, устранить и предпринять меры профилактики возможных осложнений при пользовании несъемными и съемными ортопедическими конструкциями. владеть: методами ведения медицинской учетно-отчетной документации в лечебно-профилактических учреждениях; методами организации первичной профилактики стоматологических заболеваний в любой возрастной группе, формирования мотивации к поддержанию стоматологического здоровья отдельных лиц, семей и общества, в том числе, к отказу от вредных привычек, влияющих на состояние полости рта; методами общего клинического обследования детей и взрослых, клиническими методами обследованиями челюстно-лицевой области; интерпретацией результатов лабораторных, инструментальных, рентгенологических методов диагностики, у пациентов разного возраста; алгоритмом выполнения основных врачебных диагностических и лечебных мероприятий по оказанию первой врачебной помощи пострадавшим при неотложных и угрожающих жизни состояниях; методами диагностики и лечения кариеса и некариозных поражений твердых тканей зубов, болезней пульпы и периодонта, заболеваний пародонта и слизистой оболочки полости рта у детей и взрослых в соответствие с нормативными документами ведения пациентов; проведением удаления зубов и хирургических вмешательств у детей и взрослых; приёмами оказания первой медицинской помощи при травмах челюстно-лицевой области; методами диагностики и лечения дефектов твердых тканей зубов, дефектов и деформаций зубных рядов, патологии пародонта, полного отсутствия зубов с помощью ортопедических конструкций; методами профилактики ошибок и осложнений при проведении стоматологических манипуляций, оказывать первую помощь при их возникновении.

По итогам освоения курса проводится зачет.