СТАНДАРТЫ ЛИЦЕИСТА ПО БИОЛОГИИ, 9 КЛАСС
ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ ЧАСТЬ.
Выберите один правильный ответ.
1.Закономерности передачи наследственных признаков изучает
1)генетика
2)систематика
3)антропология
4)биохимия
2.Механизм биосинтеза белка открыли
1)генетики
3)цитологи
4)физиологи
3.Возникновение клеточной теории в середине 19 века в большей мере связано с развитием
1)генетики
2)медицины
3)эволюционной теории
4)микроскопии
4.В безъядерных клетках есть
1)митохондрии
2)рибосомы
3)хромосомы
4)аппарат Гольджи
5.Сколько хромосом в соматической клетке здорового человека
1)42
2)44
3)46
4)48
6.Глюкоза в процессе фотосинтеза образуется из
1)крахмала
2)аминокислот
3)гликогена
4)углекислого газа и воды
7.К автотрофным организмам относятся
1)только растения
2)все фотосинтезирующие организмы
3)только эукариотические фотосинтезирующие организмы
4)неклеточные, одноклеточные, многоклеточные формы
8.Процесс поступления веществ в организм, их превращение и выделение продуктов жизнедеятельности называется
1)дыханием
2)питанием
3)развитием
4)обменом веществ
9.Какой из перечисленных экологических факторов в наибольшей степени ограничивает жизнедеятельность бактерий, поселившихся на мясных продуктах?
1)недостаток кислорода
3)освещенность
4)температура
10.Кто в большей степени регулирует численность зайцев в биогеоценозе?
1)паразитические организмы
2)консументы первого порядка
4)температура воздуха
11.Примером первичной сукцессии (развития экосистемы) являеися
1)обрастание голой скалы и развитие на ней леса через сотни лет
2)восстановление экосистемы после пожара
3)смена климата и развитие новой экосистемы
4)восстановление леса на заброшенном поле
12.Универсальным для всех органических соединений элементом является
1)азот
2)углерод
3)железо
4)натрий
13.Избыток углекислого газа в атмосфере приводит к
1)озоновым дырам
2)кислотным дождям
3)парниковому эффекту
4)гибели лесов
14.В экосистеме леса редуцентами являются
1)бактерии
2)грызуны
4)земноводные
15.Изменения, возникающие у всех особей вида в орпеделённых условиях среды, называются
1)комбинациями
2)модификациями
3)мутациями
4)дегенерацией
16.Значение теории Дарвина заключается в том, что она впервые
1)объяснила механизм возникновения жизни на Земле
2)доказала, что виды изменяются в ходе исторического развития
3)выявила причины, определяющие причины разнообразия и приспособленности видов
4)опровергла идеи самозарождения организмов
17.Примером конвергенции можно считать черты сходства
между
1)голубем и сорокой
2)акулой и дельфином
3)синим китом и дельфином
4)бабочкой и стрекозой
18.Саламандры, перенесённые из аквариума с тёмным дном в аквариум со светлым дном, светлеют. Этот факт можно обЪяснить
1)генными мутациями
2)хромосомными мутациями
3)геномными мутациями
4)модификационными изменениями
19.Примером полового способа размножения считают
1)партеногенез
2)спорообразование
3)черенкование
4)почкование
20.Уменьшение набора хромосом клетки происходит в процессе
1)мейоза
2)митоза
3)подготовки к делению
4)двойного оплодотворения
Выберите три верных ответа из шести.
21.В пищевой рацион человека должны входить витамины, так как они
1)оказывают влияние на обмен веществ
2)осуществляют проведение нервных импульсов
3)входят в состав ферментов и ускоряют протекание химических реакций
4)являются в организме источником энергии
5)стимулируют процесс отдачи тепла с поверхности кожи
6)необходимы для нормальной жизнедеятельности
22.Установите последовательность появления групп хордовых животных в процессе эволюции.
1)кистепёрые рыбы
2)пресмыкающиеся
3)стегоцефалы
4)бесчерепные хордовые
5)птицы и млекопитающие
23.Установите соответствие между причиной видообразования и его способом.
ПРИЧИНЫ СПОСОБЫ
ВИДООБРАЗОВАНИЯ
А)расширение ареала исходного вида 1)географическое
Б)стабильность ареала исходного вида 2)экологическое
В)разделение ареала вида различными преградами
Г)многообразие изменчивости особей внутри ареала
Д)многообразие местообитаний в пределах стабильного ареала
А | Б | В | Г | Д |
ПРАКТИЧЕСКАЯ ЧАСТЬ.
1.Как опытным путём доказать присутствие ферментов в живой клетке?
2.При помощи микроскопа найдите различия в строении растительной и животной клетках.
3.С чем связана потеря ядра в эритроцитах человека?
4.Каковы особенности эпителиальных тканей?
5.Как влияет освещённость на развитие молодых растений колеуса?
6.Расскажите о влиянии светового дня на развитие корнеплодов у редиса.
7.Между какими видами биоценоза и при каких условиях возможна конкуренция?
8.Составьте пастбищную пищевую цепь для смешанного леса.
9.Какие природные экосистемы претерпели изменения в нашей местности?
10.Какие особенности строения растений пустынь уменьшают потери влаги через испарение?
