Интервью Григория Грабового Михаелю Фогт от 01.01.2001г (стр. 2 )

18:47 Вопрос: Управление - это что-то, чему может научиться каждый? Можно ли разделить людей на тех, которые это могут, и тех, которые не могут? Может ли каждый в случае необходимости научиться этому?

19:14 : Ну так же, как жизнь дана каждому на вечное время, соответственно, каждый и изначально рождается со всем арсеналом управления, который позволяет ему по сути вечно жить, если он не начинает забывать какие-то элементы внутреннего развития или вовремя не, значит, включает, что ли, какие-то механизмы управляющие. Поэтому я считаю, что может это делать каждый, то есть без исключения. И моя задача – я открываю людям те механизмы, которые позволяют людям реально осознать, что они могут действительно какие-то бесконечные действия совершать. Они могут быть творчески очень озарены в нужное время, в какое-то время они могут быть спокойны и в целом, значит, ведя обычный образ жизни, как и все люди, могут жить вечно. И это, естественно, тоже говорит о том, что никаких ограничений нет. Каждый может освоить, что необходимо, и каждый может быть способен в нужное время и в нужном количестве освоить достаточно знаний, чтобы жить вечно.

20:31 Вопрос: Какой вклад должны вносить Вы – или должны ли Вы вообще вносить вклад в то, чтобы люди это изучали? Это возможно только с Вашей помощью?

20:55 : На текущее время у меня есть программа обучения своему Учению, которая работает как Стандартная программа образовательная. И издано много произведений. Причём те произведения, которые входят в программу, они все изданы. Программа построена, значит, на принципе – просто в порядке возрастания дат мои произведения расположены. Поэтому, как любая образовательная программа, которая изложена в виде текста, она не требует какого-то моего особого дополнительного участия, кроме как в некоторых случаях некоторых пояснений, что я делаю достаточно редко, в связи с тем, что сама программа, она построена так, чтоб человек мог в основном находить самостоятельно ответ. Однако могу сказать, что моё участие требуется в том, чтобы давать новые знания посредством, предположим, книг новых, произведений, которые могут распространяться и через Интернет, в любом виде. Потому что мир меняется. И вот просмотреть все области информации, которые есть в мире, связать их где-то воедино, спрогнозировать их взаимодействие – это, конечно, я считаю, моя работа, которую я могу делать. Ну исключительно в той части, которая касается моих произведений, – могу делать я, чтобы дальше их развивать. И поэтому в этой части полезно всем, кто обучается по стандартной программе, просто-навсего периодически, значит, ознакамливаться, изучать новые материалы, которые я постоянно добавляю в программу обучения.

22:52 Вопрос: Уже в течение ряда лет Карола Саррозин распространяет Ваши знания, Ваше Учение через Тайланд-Проект на севере Тайланда, преподает и делает их доступными для людей – как Вы видите перспективу этого Тайланд-Проекта, этого начинания Каролы?

23:19 – Ну Карола Сарасин, я считаю, что очень много сделала для развития в Таиланде и вообще, так как она работала ранее и в Европе по, значит, именно распространению Учения. И могу сказать, что в Таиланд-проекте очень много синтезировано самых лидирующих направлений в области духовного, физического развития через духовное, где каноны вечной жизни практически даны в том совершенно чётком виде, которые можно изучить в спокойной благожелательной обстановке Таиланда. И в связи со своей практикой работы в том же космическом приборостроении у меня пока нет возможности там лично, например, работать именно как-то в Таиланде. Но тем не менее, я всё-таки в каком-то будущем считаю, что, конечно, мне целесообразно будет проводить какие-то обучающие, например, ну там курсы, пусть даже небольшие там, разовые, но на многих территориях, включая там Таиланд. И в связи с этим могу сказать, что так как технологии моего Учения даются именно по Таиланд-проекту очень точно, то есть практически в рамках стандартной программы обучения выдерживается уровень образовательный Университета, то можно сказать, что то, что делается в Таиланд-проекте – это базовая образовательная структура для Университетов, которые сейчас я создаю в разных странах мира. И поэтому это очень важный и значительный проект, который, по сути, даёт точные знания вечной жизни очень большому количеству людей. И идеологически это соответствует именно концептуально задачам цивилизации в целом по устойчивому развитию именно в направлении обеспечения вечной жизни.

Так что я очень благодарен Кароле Сарасин. Я, значит, в целом всем, кто принимает участие в организации образовательного процесса в Таиланд-проекте, и, конечно, считаю, что у кого есть возможность обучаться именно в рамках этого проекта, конечно, я считаю это очень перспективно и в том числе потому, что это является основой для Университетской программы. И кто получил там образование – уже это зачитывается как структура Университетского образования потенциально.

26:50 Вопрос: Карола готова организовать большую встречу с людьми, которые работают с Вашими знаниями и которые бесконечно благодарны Вам. Если ли вероятность того, чтобы Вы присутствовали на такой встрече в Тайланде и посетили Тайланд?

27:34 – Ну, как я сказал, концептуально, то есть на перспективу, конечно, я хотел бы участвовать в такого рода встречах. Однако сейчас я работаю в области космического приборостроения, есть ряд изделий, которые имеют определённый уровень секретности. Поэтому пока я, у меня нет возможности, например, выехать конкретно там в Таиланд. Но однако, в какой-то отдалённой перспективе, когда, значит, например, я буду заниматься там менее секретными изделиями, то, соответственно, я, конечно, оставляю такую потенциальную возможность и вполне бы посетил Таиланд, именно в том числе и для того, чтобы на месте уже посмотреть структуру, которая происходит от гармонизации окружающей среды и образовательного процесса.

28:42 Вопрос: Многие ученые и другие, говорят о том, что мы сейчас живем в особое время, что предстоит своего рода квантовый скачок, который изменит как физическую жизнь земли и людей, так и сознание. Как надо относиться к таким размышлениям о квантовом скачке?

29:40 – Ну могу сказать так, что в Университете, вот в школе, в Университете я изучал немецкий язык, и как-то раз мне пришлось почитать книжку на немецком языке по квантовой механике. И там была определённая точка зрения, что квантовый скачок – это ну определённый более высокий энергетический уровень. Учитывая, что есть определённый дуальный принцип организации материи, то есть на микроуровне можно рассматривать и как частицу и как волну микровещество, то можно сказать, что действительно это направление, оно имеет колоссальную важность в целом, даже с физической точки зрения, с точки зрения поднятия общего энергетического статуса, который вот именно рассматривается в виде именно квантового скачка.

При этом понятно, что есть обобщённая точка зрения, а есть, например, профессиональная точка зрения. Например, я – в университете был у нас годовой курс квантовой механики, – и я могу с точки зрения известных ортодоксальных знаний и с точки зрения общего восприятия этого направления, квантового скачка, сказать, что разрешать вопросы поднятия определённого энергетического уровня для того, чтобы решить бесконечные вопросы жизни, – это по сути единственное фундаментальное и единственно верное направление в развитии.

31:44 Поэтому я сейчас создаю как раз таки технологии, которые позволяют с точки зрения квантового скачка, с точки зрения энергетического уровня и повышения этого уровня своевременно достигать такого уровня – что входит в программу обучения, – ну в том числе с помощью различных приборов, таких, например, как прибор развития концентрации вечной жизни ПРК-1У, быстрее обучать всех людей, даже тех, которые были не знакомы с этой стороной жизни. Потому что для вечной жизни нужна, конечно, своевременность, так как эта задача стоит для вечной жизни для всех. И в связи с этим могу сказать, что я это направление, естественно, развиваю и стараюсь, чтобы оно было доступным в этом критерии для всех.

32:44 Вопрос: Эти большие перемены, этот квантовый скачок, скажем так, он касается, в конечном счете, всех людей? И если не всех, что будет с теми людьми, которые, я так скажу, из-за отсутствия знания останутся ни с чем, которых это не коснется – что произойдет с ними?

33:19 – Дело в том, что понятие опять же квантового скачка как другой более, например, объёмный, более насыщенный энергетический уровень – это понятие касается всех с точки зрения именно перспектив и обязательности с точки зрения фундаментального строения мира, обязательности вечной жизни всех. Поэтому естественно, что вот этот качественно иной уровень, где энергенизированность, которая определяется тем, что бесконечное будущее даёт в настоящее время огромный поток энергии, это касается всех. Другой вопрос, что нужно вести обширную пропагандистскую работу, значительные какие-то направления в разъяснениях именно этой ситуации, где и с точки зрения ортодоксальной физики, и с точки зрения каких-то общих понятий в отношении квантового скачка было ясно, что всё преодолимо.

Например, с точки зрения квантовой механики, если смотреть, например, там уравнение Шредингера по квантовой механике, то я могу сказать, что есть определённые типы решений, которые позволяют разрешать очень многие вопросы квантовой механики, которые до сих пор, например, не разрешены. Но в целом потенциал науки: математики, физики, других направлений научных, – они очень высокие, чтобы помочь на научном уровне всем людям. И на уровне духовного развития, естественно, каждый может сам, например там осваивая программу обучения моему Учению, может подготовить и как-то даже просто-навсего перейти к этому уровню восприятия, когда огромное бесконечное будущее, значит, воспринимается как другой энергетический уровень. А когда человек видит свои горизонты, он свободен и он может вечно жить. Так что я считаю, что здесь как раз таки речь идёт больше о познании, об образовании, и это можно сделать известными средствами, которые весьма эффективны и гарантируют достижение результата.