Партнерка на США и Канаду по недвижимости, выплаты в крипто
- 30% recurring commission
- Выплаты в USDT
- Вывод каждую неделю
- Комиссия до 5 лет за каждого referral
№ п/п | Образовательная организация | Название работы | Научный руководитель |
1. | СОШ № 37 | «Российское движение школьников как фактор развития социальной активности школьников» | , преподаватель – организатор ОБЖ |
2. | Лицей № 3 | «Создание модели научного общества учащихся» | , педагог – организатор |
3. | Лицей № 44 | «Публичные слушания – возможная станция на образовательном маршруте» | , заместитель директора |
4. | СОШ № 43 | «Употребление ненормативной лексики в школьной среде» | , учитель истории и обществознания |
5. | Гимназия № 2 | «Особая забота» | , учитель истории и обществознания, , Центр образования и комплексного сопровождения детей |
6. | СОШ № 6 | «ГТО – путь к здоровью» | , учитель физической культуры |
7. | СОШ № 62 | «Народная педагогика в трудовом воспитании в сказках » | , учитель чувашского языка и литературы |
Секция «Экономика и бизнес-план»
№ п/п | Образовательная организация | Название работы | Научный руководитель |
1. | Лицей № 3 | «Увеличение прибыли ресторана» | , учитель обществознания и правоведения |
2. | Гимназия № 46 | «Личное страхование: роль государства и человека» | , учитель истории и обществознания, , учитель математики |
3. | СОШ № 59 | «Проблемы роста человеческого капитала и пути их решения на примере Чувашской Республики» | , учитель обществознания |
4. | Гимназия № 5 | «Банковский кредит на образование» | , учитель истории и обществознания |
5. | СОШ № 59 | «Проблемы и перспективы развития малого бизнеса» | Фролова Светлана Ивановна, учитель истории и обществознания |
6. | СОШ № 59 | «Изменение экономического положения России под влиянием санкционных издержек» | , учитель истории и обществознания |
7. | СОШ № 45 | «Выгодно или нет?» | , учитель математики |
8. | Гимназия № 2 | «Как студенту рационально тратить деньги на питание?» | , учитель истории и обществознания |
Секция «Мировая художественная культура»
№ п/п | Образовательная организация | Название работы | Научный руководитель |
1. | гимназия № 46 | «Символы, монограммы и анаграммы в музыке» | , учитель музыки |
2. | лицей № 44 | «Мое открытие Крыма» | , учитель географии, , учитель истории |
3. | СОШ № 18 | «Красивые буквы в словах» | , учитель английского языка |
4. | СОШ № 24 | «Феномен куклы Тильда» | , учитель истории и КРК |
5. | СОШ № 41 | «Свадебный обряд в Чувашии и Боснии и Герцеговины в контексте двух культур» | , , учителя русского языка и литературы |
6. | СОШ № 54 | «Памятники семьи, любви и верности…» | , учитель русского языка и литературы |
7. | СОШ № 31 | «Образ лебедя в литературе и искусстве» | , учитель русского языка и литературы |
Секция «Страноведение»
№ п/п | Образовательная организация | Название работы | Научный руководитель |
1. | гимназия № 46 | «Сравнительный анализ агротехники культуры винограда во Франции и средней полосе России» | , учитель французского языка |
2. | СОШ № 36 | «Крещение ребенка в Англии и России» | , учитель английского языка |
3. | СОШ № 37 | «Русские и американцы глазами друг друга» | , учитель английского языка |
4. | СОШ № 37 | «ДЕТИ ЕДИНСТВА» на основе сравнительной характеристики движений….» | , учителя английского языка |
5. | СОШ № 47 | «Сравнительная характеристика свадебных обычаев в русской и английской культуре» | , учитель английского языка |
6. | СОШ № 47 | «Свадебный обряд как отражение этнического бытия чувашей и шотландцев» | , учитель английского языка |
7. | СОШ № 62 | «Особенности культур Великобритании, США и России» | , учитель английского языка |
8. | СОШ № 62 | «Сходства и различия между английскими, русскими и чувашскими приметами и суевериями» | , учитель английского языка |
Секция «Языкознание (иностранные языки)»
№ п/п | Образовательная организация | Название работы | Научный руководитель |
1. | гимназия № 46 | «Твое имя – цветок» | , учитель французского языка |
2. | гимназия № 46 | «Электронные словари в жизни современного человека» | , учитель английского языка |
3. | лицей № 2 | «Современный язык нанотехнологий…» | , учитель английского языка |
4. | лицей № 3 | «Исследование факторов, влияющих на образование фразеологизмов (на примере немецкого языка)» | , учитель биологии |
5. | СОШ № 37 | «Звукоподражательные единицы как объект в повышении мотивации английского языка» | , , учителя английского языка |
6. | СОШ № 47 | «Особенности русской и английской терминосистемы…» | , учитель английского языка |
7. | СОШ № 50 | «Проблемы машинного перевода» | , учитель английского языка |
8. | СОШ № 59 | «Языковые особенности политического дискурса Дональда Трампа…..» | , учитель английского языка |
9. | СОШ № 59 | «Особенности речи английских подростков…..» | , учитель английского языка |
10. | СОШ № 59 | «Лингвистический анализ англоязычных надписей на предметах одежды подростков» | , учитель английского языка |
11. | СОШ № 59 | «Трудности перевода английского современного сленга в публицистических текстах» | , учитель английского языка |
Секция «Экология»
№ п/п | Образовательная организация | Название работы | Научный руководитель |
1. | Лицей № 3 | «Оценка некоторых районов г. Чебоксары по состоянию снежного покрова, в целях оснащения города терренкурами» | , учитель биологии |
2. | Лицей № 3 | «Исследование экологического риска возникновения заболеваний почек при поступлении кремния с питьевой водой» | , учитель биологии |
3. | Лицей № 3 | «Измерение электромагнитных полей различных приборов, окружающих нас в повседневной жизни» | , учитель биологии |
4. | Гимназия № 46 | «Влияние промышленных предприятий на загрязнение окружающей среды» | , учитель биологии |
5. | СОШ № 22 | «Пищевые добавки в рационе учащихся 8-11 классов» | , учитель биологии |
6. | Лицей № 2 | «Проект ликвидации экологической безграмотности «Разумные решения» | , учитель биологии |
7. | СОШ № 31 | «Изучение сукцессионного процесса на заброшенном поле для того, чтобы определить, как рационально можно использовать данный участок» | , учитель биологии |
8. | СОШ № 33 | «Батарейки как источник опасности для окружающей среды» | , учитель биологии |
9. | Гимназия № 1 | «Кто, если не мы?» | , учитель биологии |
10. | Лицей № 44 | «Анализ весеннего прилета некоторых видов птиц в зависимости от перехода среднесуточных температур через определенные значения» | , учитель биологии |
11. | Лицей № 44 | «Исследование некоторых параметров хвоинок сосны обыкновенной в зависимости от их возраста и места расположения в кроне дерева» | , учитель биологии |
12. | СОШ № 40 | «Методы и приемы экологического воспитания» | , учитель биологии |
Секция «Химия»
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 |


