Конспект физкультурного равлечения во второй младшей группе

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «ДЕТСКИЙ САД №3 «СКАЗКА»
КОМБИНИРОВАННОГО ВИДА

КОНСПЕКТ ФИЗКУЛЬТУРНОГО
РАВЛЕЧЕНИЯ

во второй младшей группе

Тема: « Мышки – шалунишки»

         

       

Выполнила:

Воспитатель Рогачева Елена

Евгеньевна

г. Абдулино

Программное содержание:

  1.Вызвать желание участвовать в развлечении, доставить радость детям.

  2.Закреплять навыки: ходьбы по скамейке, сохраняя равновесие;

  подлезание под дуги; перепрыгивания через предметы; метания

  предметов вдаль.

  3.Упражнять в беге врассыпную, не наталкиваясь друг на друга.

  4. Развивать быстроту реакции, ловкость.

  5. Развивать артистические способности, умение пользоваться различными

  средствами выразительности при передаче образа (речь, мимика,

  движения).

Предварительная работа:

  Подготовка атрибутов, разучивание игр, занятия по физическому

  воспитанию, отработка основных видов движения на прогулке.

Оборудование:

  костюм мышки и кошки домик для мышки, атрибуты для инсценировки (макет мельницы, печки, колосья пшеницы, дровишки), шишки на каждого ребенка,  бревно, дуги, гимнастическая скамейка, дорожка со следами, дуги письмо, раскраски с изображением кота и мышки на каждого ребенка

Ход развлечения.

Восп: Ребята, посмотрите, сколько у нас сегодня гостей. Давайте с ними

  поздороваемся. Они пришли, чтобы посмотреть, как вы подросли за

  этот год, как вы умеете заниматься. Покажем, как мы умеем рисовать 

  карандашами.

  Ну-ка, мои малыши, разбирайте карандаши. (Открывает коробку, в

  которой нет ничего). Коробка пуста?! Так это неспроста!

  Карандашики пропали. Вы их не видали?

  (Дети осматриваются вокруг)

Восп: Слышите, кто-то шуршит? Слышите, кто-то пищит?

  Это мышка под столиком нашим шуршит,

  что - то уронила и быстро скрылась. Ребята, это письмо. Давайте его 

  прочитаем.

«Здравствуйте, ребята группы «Лучики» приглашаю вас к себе в  норку  порезвиться, поиграть, повеселиться. А карандаши я вам верну.

  Дорога ко мне нелегка, но вы ребята смелые, ловкие, умелые.

  Счастливого пути! С  нетерпением жду в гости!»

Восп: Ну-что, ребята, отправимся в гости к мышке за нашими карандашами?

  Будьте осторожны впереди речка. Придется идти по мостику, чтобы не

  намочить ноги (ходьба по скамейке), (подлезание под дуги,

  перепрыгивание через бревн)

Восп: Смотрите, а вот и домик мышки. Давайте постучимся. (Стучат)

  Мышка, мышка, отворяй!

  Карандашики отдай,

  С малышами поиграй.

( Выходит мышка из домика).

Мышка: Здравствуйте, ребята! рада вас видеть! Предлагаю вам стать

  мышками - шалунишками, и немного поиграть. А карандашики я вам

  потом верну. Вы согласны? Тогда превращения начинаются.

  «Покружились, покружились и в мышаток превратились!»

  Наши ручки становятся лапками, вот такими (руки сгибают локтях,

  пальцы собирают в щепоть).

  На голове у нас растут маленькие ушки, чувствуете? (Качают головой)

  Сзади появляются тонкие хвостики, вот такие.(Легко качают бедрами)

  А знаете ли вы, как разговаривают настоящие мышата? Пи-пи пи

Мышка: Ну вот, были мы ребята, а теперь мышата! А раз так, самое время

  нам мышатам, песенку веселую спеть, потому что все мышки очень

  любят петь и играть.

Песня « В нашем маленьком домишке»

1.В нашем маленьком домишке	Дети складывают руки над головой-«крыша домика»
Завелись серые мышки,	Складывают руки перед грудью-«лапки мышек»
Все на кухне кувырком-	Выполняют круговые движения кистями рук - «моталочка»
Мышки бегают кругом.	Разводят руки в стороны.
Вот так, вот так,
Мышки бегают кругом.
Вот так, вот так, бегают кругом.	Свободно бегают, руки перед грудью
2.В нашем маленьком домишке	Складывают руки над головой-«крыша домика»
Завелись серые мышки,	Складывают руки перед грудью - «лапки мышек»
Хочет кошка их поймать	Выполняют хватательные движения кистями рук
Только мышек не догнать	Грозят пальцем.
Вот так, вот так,
Только мышек не догнать.
Вот так, вот так,	Легко прыгают и хлопают в ладони
Мышек не догнать	На проигрыш - бегают врассыпную

Восп: Только мы вспомнили о кошке, а она тут как тут. Прячьтесь, мышата!

(Дети бегут на стульчики, садятся. Входит кошка.)

Кошка: Кто здесь бегает, играет,

  Кошке мурке спать мешает?

  Здесь шалят ребятки,

  Серые мышатки?

Восп: Нету, Мурка, здесь мышат, 

  Это…веточки шумят,

  Ветерочек пролетает

  И листочками играет.

Кошка: Ветерок? А как?

Восп: А вот так. Ш-Ш-Ш…( Поднимают руки, покачивают ими влево-вправо)

Кошка: Что ж, пойду я дальше спать, (Зевает)

  Только, чур, мне не мешать! ( Уходит)

Восп: Мышки кошку не боятся.

  Вновь играют, вновь резвятся.

Мышка: Пока кошка спит, давайте поиграем в игру «Вышли мышки

  погулять»

П/И «Вышли мышки погулять»

Раз, два, три, четыре, пять -	Дети хлопают в ладоши.
Вышли мышки погулять.	Ходят по залу, руки-«лапки» перед грудью.
Раз, два, три, четыре, пять-	Хлопают в ладоши.
Захотелось поплясать.	Выставляют ногу вперед.
Раз, два, три, четыре-	Хлопают в ладоши.
Мышки скачут по квартире.	Прыгают на двух ногах.
Тик - так, тик - так -	Поднимают указательные пальцы,
Это часики стучат.	наклоняют их влево – вправо.
Туки - так, туки – так -	Сжимают пальцы в кулаки, выполняют
Так колесики стучат.	вращательные движения вперед - назад.
Туки – ток, туки - ток -	Попеременно стучат кулаками.
Так стучит молоток.
Бим – бом, бим - бом,	Сжимают кулаки, поднимают руки и попеременно опускают и поднимают их
Это что еще за звон?	Закрывают уши ладонями.
Бим - бом, бим - бом -	Сжимают руки в кулаки, резко поднимают их и опускают.
Убежали мышки вон!	Разводят руки в стороны, убегают на свои места.

( Из - за двери раздается: «Мяу!»)

Мышка: Кошка идет!

  (Появляется кошка.)

Кошка: Кто здесь бегает-играет,

  Кошке Мурке спать мешает?

Восп: Это… дождик за окошком

  Намочил листву, дорожки,

  Капли падали: плим - плюм.

  Вот какой был это шум.

Кошка: Капли падали? А как?

Восп: А вот так. (Надувают щеки и легко похлопывают кончиками

  пальцев по ним, издавая характерный звук.)

Кошка: Нет, мне нынче не уснуть!

  Может, скажет кто - нибудь,

  Что все это значит?

  Кто по дому скачет?

Мышка: Ты прости нас, Мурка-кошка,

  Поиграли мы немножко,

  Впредь не станем мы шуметь,

  Будем тихо мы сидеть.

Кошка: Ах, вы мышки - шалунишки,

  Я не злюсь на вас, малышки,

  Не хочу я больше спать,

  Станем… вместе мы играть!

Мышка: Как играть? С тобою, кошка?

Что-то боязно немножко…

Кошка: Вас я, мышки, не обижу,

  Подходите ближе, ближе…

(Дети - мышки встают, приближаются к кошке)

Кошка: Знайте, мышки – шалунишки,

  Мы играем в «Кошки - мышки»! Мяу!!!

( Кошка бросается за мышками, дети – мышки бегут на свои места. Кошка убегает)

Мышка: Ох, и хитрые они эти кошки и коты! Обмануть нас хотела, обидеть.

  Еле мы от нее в норку убежали. Что нам теперь делать? Как нам от

  кошек защититься? Кажется я придумала…Есть у нас с вами

  камешки и шишки.

( выставить корзины с шишками)

Пальчиковая игра с метанием шишек «Два мышонка»

Два мышонка	Дети садятся  на пол на пяточки, прижимают к себе руки - «лапки»
У окошка	Поднимают руки над головой, соединяют кончики пальцев - «круглое окно»
Поджидали как-то	Соединяют кулачки под щечками – ждем кошку
Кошку.	Пожимают руки на уровне груди, пальцы свободны - «лапки кошки»
В лапках камешки	Сжимают руки в кулаки, разводят в стороны – «взяли камни»
И шишки,	Кулаки соединяют так, чтобы ногти касались друг друга, легко потирают ими-«скрипят шишки», прислушиваются к звукам.
В кошку кинули их мышки:	Кидают воображаемые «камни» в кошку, поочередно правой и левой рукой.
-Будешь злая, кошка, знать,	Говорят сердито, грозят пальцем правой руки, левая ладонь под правым локтем
Малышей как обижать!	Делают «лапки»,говорят жалостливо –«мышки жалуются»
Пи – пи – пи…	Кинули шишки в кошку, (или, согнув спину, прячут голову в колени - «спрятались в норку»)

Мышка: А знаете мышата, не такая уж наша кошка злая, просто ей спать

  хотелось. А мышатам лишь бы прыгать да играть целый день! Но я

  думаю нам пора немножко отдохнуть. Сейчас нас ждет сказка

  «Мышка мать и ее хитрые мышата»

Инсценировка «Мышка мать и ее хитрые мышата»

Мышка - мать	Педагог – мышка бегает по залу, руки «лапки перед грудью»
Зерно нашла	Присев, поднимает воображаемое «зерно», руки «лодочкой».
И на мельницу снесла,	Бежит по залу, держа перед собой «зерно»
Намолола там муки,	Круговые движения кистями рук –«моталочка» -  вправо.
Намолола там муки,	Такие же движения влево.
Будем печь пирожки!	Соединяет запястье и кончики пальцев – «пирожок»
И с капустой, и с картошкой,	Загибает поочередно пальцы рук.
И с морковкой, и с морошкой.
Мышка - мать зовет мышат,	Делает легкое движение кистями рук к себе.
Своих маленьких ребят.	Дети подходят к педагогу.
- Принесите мне дрова.	Педагог делает жест рукой вправо.
- Заболела голова…	Дети берутся руками за голову.
- Кто же мне затопит печку?	Педагог делает жест рукой влево.
- Ой, болит мое сердечко…	Дети берутся руками за сердце.
- Тесто будете месить?	Педагог делает жест руками перед собой.
- Ой-ой - ой, живот болит…	Дети берутся руками за живот, присаживаются на корточки.
- Что ж, придется мне, мышата,	Сидят с виноватым видом.
Вас сегодня наказать:	Педагог обходит мышат, с укором глядя на них
Пирожков душистых, сладких
Вам сегодня не видать.
Голодать готовы?
- Мы уже здоровы!	Дети встают и поднимают руки вверх.

Мышка: Ну что ж, мышата, мне очень понравилось с вами резвиться, играть

  и веселиться. Я возвращаю вам ваши карандаши, и на память о

  нашей встрече в подарок раскраски, но сначала я снова превращу вас

  из мышат в маленьких ребят. «Покружились, покружились и ребяток

  превратились».

(Отдает карандаши и раскраски с изображением кота и  мышей.)

Мышка: До свидания! Будьте осторожны на обратном пути!

В группе дети раскрашивают раскраски.