Шаблон стратегии
Стандарт | Ближняя перспектива | Средняя перспектива | Дальняя перспектива |
Управление и стратегическое видение | Сформулировать свои соображения о том, что даст информатизация школе, учителям и ученикам. Поделиться своими мыслями со всеми сотрудниками школы. | Провести инвентаризацию всего компьютерного и цифрового оборудования, имеющегося в школе (настольные компьютеры, ноутбуки, цифровые фото - и видеокамеры, проекторы мультимедиа и т. д. с указанием их спецификаций — память, скорость, количество пикселов). | Составить. |
Преподавание и учебная деятельность учащихся | Подумать над тем, как мотивировать учителей изучать возможности использования в учебном процессе информационных технологий и как стимулировать тех, кто тратит значительное время на изучение новых технологий и их интегрирование в урок | Вместе с системным администратором подумать над тем, как обеспечить доступ учителей к вашим планам информатизации, чтобы их работа по интегрированию технологий в учебный процесс соответствовала определенным вами стратегическим направлениям. | Дать возможность учащимся адресовать свои творческие письменные работы реальным читателям. Использовать школьную или районную локальную сеть для публикации работ учащихся. Публикации могут контролироваться совместно учителями и родителями по электронной почте. |
Эффективность профессиональной деятельности | Запланировать посещение учителями школ в своем или других районах, где хорошо поставлена работа по интеграции технологий в учебный процесс. Выделять время на собраниях и педагогических советах для знакомства учителей с новыми технологиями. Поощрять их выступления с рассказом о том, как они используют информационные технологии в работе с учащимися. | Включить новые идеи, появившиеся у учителей, в план информатизации школы. | Показать сотрудникам, как можно использовать сервисы Web 2.0 (организация обсуждений и конференций, работа комитетов и объединений, общение с учениками и родителями и т. д.). Включать Web 2.0 в повседневную деятельность для общения и обмена информацией с сотрудниками, учащимися, родителями и местным сообществом. |
Обеспечение информатизации, организация учебного процесса и управление | Поработать со своими специалистами над техническими возможностями использования сервисов Web 2.0 на уроках. Выбрать наиболее подходящие сервисы с точки зрения безопасности, простоты использования, доступности и важности. | Вводить систему общения с сотрудниками через электронную почту. Тогда время на советах и собраниях можно будет использовать более эффективно. Ясно и четко формулировать учителям свои требования к тому, как должны использоваться технологии в обучении | Начать работу над созданием электронной сетевой базы данных веб-сайтов, созданных учителями и для учителей, на которых можно ознакомиться с опытом успешной интеграции технологий в учебный процесс. |
Экспертиза и оценка результатов | Создать комиссию для выработки положения для оценки результатов использования на уроках учителями и учащимися Web 2.0 | Выработать положение оценивания результатов использования Web 2.0 | Дать возможность учащимся адресовать свои творческие письменные работы реальным читателям. Используйте школьную или районную локальную сеть для публикации работ учащихся. Публикации могут контролироваться совместно учителями и родителями по электронной почте. |
Социальные, правовые и этические вопросы | Предложить учащимся средних и старших классов поискать в Интернете правила поведения в сети, ограничивающие неприемлемые высказывания, оскорбительный язык и т. д. и нарушающие существующее законодательство. Попросить их ознакомить с этими ограничениями всех учащихся. | Систематически включать истории успеха овладения учителями ин | Поощрять использование Web 2.0 учителями и учащимися на уроках. |
