МИНИСТЕРСТВО ПРОСВЕЩЕНИЯ И НАУКИ РД
РАЗРАБОТКА
внеклассного мероприятия
Выполнила: учитель физики Харахинской СОШ им. Героя РФ
ХАРАХИ – 2013
Цель: - углубить знания учащихся по теме « Звук» посредством игры;
- прививать любовь к физике.
Уважаемые дамы и господа! Я рада приветствовать вас в игре « Поле физических чудес». Сегодня у нас играют учащиеся 8 класса.
1 тур
В первом туре играют:
1.
2.
3.
Тема нашей сегодняшней игры « Звук».
Задание для первой тройки:
Раздел физики, который изучает возникновение, распространение и свойства звуковых волн.
А | К | У | С | Т | И | К | А |
Звук – это возникновение и распространение колебаний в каком-либо веществе, будь то воздух, жидкость или твердое тело. Если бы на Луне были живые существа, слух им не понадобился бы: на Луне нет атмосферы, и в безвоздушном пространстве нечему колебаться, там нет и звука.
Наука доказала, что рыбы вовсе не немы и не глухи, они тоже издают звуки и слышат их, потому что они воспринимают колебания, возникающие в воде. Людям же удается «услышать» их только с помощью специальных приборов.
2 тур
Во втором туре играют:
1. Лабазанова М
2.
3.
Задание для второй тройки:
Физически мы способны различать высоту, тембр, громкость звука и т. д.
Мы с удовольствием слушаем песню. Игру пианиста или скрипача. Играющий в отдалении духовой оркестр. Как мы называем все эти звуки?
М | У | З | Ы | К | А |
Понятие звуковой тон ввел в акустику Галилео Галилей. Тон звука определяется частотой, с которой изменяется давление в звуковой волне. Небольшая частота колебаний соответствует низкому тону, большая частота колебаний – высокому тону.
Если бы вибрирующие тела создавали при звучании в каждый момент только один тон, мы не смогли бы отличить голос одного человека от голоса другого, а все музыкальные инструменты звучали бы для нас одинаково.
3 тур
В третьем туре играют:
1.
2.
3.
Задание для третьей тройки:
Искусственный источник звука, который был изобретен в начале 18 в. для настройки музыкальных инструментов.
К | А | М | Е | Р | Т | О | Н |
Стандартная частота колебаний этого источника 440 Гц. На глаз колебания его незаметны.
Для усиления звука, создаваемого этим источником, его держатель укрепляют на деревянном ящике – резонаторе.
Игра со зрителями.
В реальной жизни для усиления слабого человеческого голоса приходится придумывать различные устройства. Одним из древнейших таких устройств является то, что зашифровано на табло.
Р | У | П | О | Р |
Финал.
В финальной игре участвуют:
1.
2.
3.
Задание для финальной игры:
Мысль измерить скорость звука впервые пришла английскому философу Фрэнсису Бэкону. По его совету этим занялся французский ученый Мерсенн. В 1630 году он определил, что скорость звука в воздухе равна 448 м/с. Назовите имя Мерсенна.
М | А | Р | Е | Н |
Но впоследствии выяснилось, что полученная скорость неточная. Спустя полвека английский ученый Исаак Ньютон вычислил скорость звука теоретически, но найденная им скорость оказалась немногим более половины скорости, полученной в опыте Мерсенна. Поэтому в 1738 году французская Академия наук повторила измерение скорости звука с целью установить, кто допустил ошибку. Было установлено, что скорость звука равна 337 м/с.
В 1822 году, близ Парижа, вновь был поставлен эксперимент. В нем приняли участие известные ученые – Гей – Люссак, Араго, Гумбольдт и другие. В сухом воздухе при 00 С скорость звука равна 331,5 м/с, а при 200 С – 334 м/с.
Супер – игра.
Как называются механические волны, частота колебаний которых
> 20000 Гц.
У | Л | Ь | Т | Р | А | З | В | У | К |
Эти волны для ряда животных и птиц играют обычную роль как для общения ( дельфины), так и для ориентирования в пространстве ( летучие мыши).
Особенностью этих волн является то, что они достаточно остронаправленные.
В медицине при помощи этих волн дробят камни в желчных протоках в почках.
С помощью этих волн очень надежно и быстро уничтожаются микробы.
