Программа информатизации МБОУ СОШ №16 г. Обнинск на 2013-2015 гг

Принято на заседании Совета школы протокол № ___ от «__»__________ 2012 г.

«Утверждаю» директор МБОУ СОШ №16 _______________________ «__»___________________ 2012г.

Программа информатизации

МБОУ СОШ №16 г. Обнинск

на 2013-2015 гг.

Обнинск

2012

1. Аналитическая справка

Анализ работы школы по реализации программы информатизации образовательного процесса 2009-2012 гг., показал, что данная программа выполнена практически полностью, а в некоторых моментах даже перевыполнена.

В школе ведется постоянная работа по оснащению кабинетов компьютерной и мультимедийной техникой. В настоящее время МБОУ СОШ №16 располагает 184 компьютерами, из них 69 стационарный компьютер, 37 ноутбукаов и 78 нетбуков.

Дополнительные компьютерные технологии представлены в следующем объёме:

32 проектора, 9 интерактивных приставок, 12 интерактивных доек, 35 печатных устройств, 8 систем голосования, 8 документ-камер, 8 видео камер, 1 электронный микроскоп.

Два кабинета информатики, библиотека и рабочие места завучей имеют подключение к сети Internet.

Программное обеспечение компьютеров школы представлено операционными системами семейства Windows.

Все операционные системы предустановленны, что подтверждается наклейкой сертификата подлинности, либо установлены на основании Соглашения CampusandSchoolAgreement, заключённого Министерством образования и науки Калужской области.

Офисные редакторы, установленные на школьных компьютерах, представлены двумя пакетами: MicrosoftOffice и OpenOffice. Лицензионные права на пакет MicrosoftOffice подтверждены лицензией OpenLicence, приобретённой школой и Соглашением CampusandSchoolAgreement, заключённого Министерством образования и науки Калужской области.

Другое программное обеспечение представлено:

антивирусом Касперского, лицензия на который приобретена школой, программами просмотра документов формата pdf - AdobeReader и FoxitReader, которые являются свободно распространяемыми, media проигрывателями - Gomplayer, АМР2, WindowsMediaClassic, которые являются свободно распространяемыми, программами административного управления VipNet, Аттестат, Расписание, подтверждёнными соответствующими Лицензиями иСоглашениями, программой сетевой фильтрации - InternetCensor, которая являются свободно распространяемой, обучающими программами, подтвержденными установочными дисками и соответствующими лицензиями.

У школы организован сайт, который действует с 2009 года, в ноябре 2012 г. сайт перенесён на новую хостинговую площадку. Материалы, размещенные на сайте, касаются всех сторон образовательного процесса школы. Они могут быть полезны ученикам и родителям, педагогам для повышения профессионального мастерства и обмена опытом работы. Сайт активизирует и школьников в ходе учебного процесса. Несомненно, данный информационный ресурс содействует налаживанию диалога между школой и семьей, родителями и детьми, учителями и учениками.

Практически все педагоги школы владеют компьютерными технологиями. Учителя активно применяют возможности ИКТ для подготовки материалов урока.

Педагогами школы регулярно осуществляется использование компьютерной, мультимедийной техники при проведении уроков и внеурочных мероприятий. Большинство мероприятий в школе проводится с использованием ИКТ. Это педсоветы, семинары, конференции, конкурсы, классные часы, родительские собрания, общешкольные массовые мероприятия и т. п. При этом соблюдаются санитарные нормы по условиям и времени использования ИКТ на уроках.

Через Интернет учителя школы имеют возможность познакомиться с новыми педагогическими технологиями, пройти дистанционное обучение на курсах повышения квалификации, поделиться опытом, идеями, результатами практической деятельности с коллегами из разных школ, регионов, размещая свои материалы в различных педагогических сообществах и на школьном сайте.

Педагоги школы охотно делятся опытом работы по применению ИКТ на школьном и районном уровнях, проводя открытые уроки и мероприятия, мастер-классы, выступая на семинарах, педсоветах, совещаниях, заседаниях ШМО и ГМО.

С целью повышения эффективности методической работы, полной реализации запросов педагогов в школе ведется работа по созданию единого информационного пространства.

Администрацией школы с помощью компьютерных технологий осуществляется изучение:

нормативных документов управления образования, направленных на совершенствование учебно-воспитательного процесса; актуального педагогического опыта работы педагогов из других школ города, области и других регионов России.

С каждым годом увеличивается процент учащихся, которые имеют дома компьютер. Сознание детей подготовлено к восприятию информационного мира, они интуитивно понимают законы информационного мышления. Поэтому предмету информатика уделяется особое внимание. Информатика ведётся модульно в 3 и 4 класса и как учебный предмет в 7-11 классах. Учащиеся активно используют компьютерные технологии и Интернет-ресурсы для самообразования, для подготовки к урокам, к ГИА, ЕГЭ. Школа включена в проект СтатГрад.

Вместе с тем в области информатизации существуют и проблемные зоны:

имеющаяся техника быстро устаревает, требуются материальные затраты на ее модернизацию, ремонт, обслуживание. необходима организация единой сети учреждения с подключением к каждому рабочему месту учителя имеющаяся скорость подключения к сети Интернет уже не соответствует потребностям школы

Таким образом, в школе созданы необходимые предпосылки для реализации программы информатизации школы на 2013-2015 гг.

2. Пояснительная записка

Современная школа, главными характеристиками которой являются открытость, интегрированность в открытое образовательное пространство и индивидуализация, должна опираться на широкую информатизацию. Поэтому создание новой информационной среды школы понимается как комплексный, многоплановый, ресурсоемкий процесс, в котором участвуют и ученики, и учителя, и администрация школы. Он предполагает внедрение комплекса программ управления образованием в школе, создание единого образовательного пространства школы, города, района, страны, использование информационных технологий в образовательных дисциплинах, разработку интегрированных уроков, проектную деятельность, активное использование Internet в образовании.

При этом необходимо исходить из того, что современные инфор­мационные технологии пришли не на смену старой испытанной годами практике обучения и управления школой, а в дополнение и для совершенствования информационной среды школы.

Основой образовательной системы является высококачественная и высокотехнологическая информационно-образовательная среда. Ее создание и развитие представляет технически наиболее сложную и дорогостоящую задачу. Но именно она позволяет системе образования коренным образом модернизировать свой технологический базис, перейти к образовательной информационной технологии и осуществить прорыв к открытой образовательной системе. Для создания и развития информационно-образовательной среды необходимо полностью задействовать научно-методический, информационный, технологический, организационный и педагогический потенциал школы.

3. Приоритетные направления информатизации

Приоритетным направлением деятельности МБОУ СОШ №16 является создание единого информационного пространства школы

Единое информационное пространство школы — это система, в которой задействованы, на информационном уровне связаны и объединены между собой соответствующими информационными потоками все участники учебного процесса: администраторы, преподаватели, ученики и их родители.

Для реализации данного направления необходима реализация следующих направлений:

создание соответствующей требования материально-технической базы подготовка кадрового состава МБОУ СОШ №16 обеспечение банка методических материалов и ЦОРов

Основными участниками процесса информатизации являются:

Администрация (директор и его заместители) Психологическая служба Педагоги Обучающиеся (независимо от класса и возраста) Родители обучающихся (как основные заказчики качественного образования)

Приоритетными направлениями деятельности администрации школы являются:

Создание условий для повышения ИКТ-компетентности сотрудников школы. Подключение к Internet всех участников образовательного процесса, увеличение скорости доступа к сети. Автоматизация организационно-распорядительной деятельности. Ведение мониторинга качества обучения. Ведение документооборота, создание автоматизированной базы данных учреждения Проведение семинаров-практикумов по внедрению информационно - коммуникационных технологий в образовательный процесс. Расширение медиатеки, создание автоматизированной базы учёта ресурсов медиатеки. Подключение к сайту школы системы дистанционного обучения, привлечение учителей к работе с этой системой.

Приоритетные направления деятельности психологической службы:

Создание электронной базы индивидуальных психологических характеристик учащихся и учебных коллективов Внедрение в диагностический процесс автоматизированных тестовых систем Формирование у учащихся культуры безопасного использования сети Internet Предоставление информации для наполнения страницы психологической службы на сайте школы Активное участие в профессиональных сетевых сообществах

Приоритетные направления деятельности педагога:

Осознание учителем Internet-технологии как части своей общей информационной культуры. Использование информационных ресурсов сети Internet в организации познавательной деятельности школьников на уроке. Формирование у учащихся культуры безопасного использования сети Internet Дистанционное образование, повышение квалификации. Внедрение информационных технологий и ресурсов информационных сетей в отдельные этапы традиционного урока. Создание интернет-уроков, интегрированных уроков, уроков для системы дистанционного обучения. Проведение уроков на основе готовых программных продуктов и разработка собственных. Активное участие в работе профессиональных сетевых сообществ Формирование и широкое использование базы методических разработок.

Приоритетные направления деятельности ученика:

Осознание учеником интернет-технологии как части своей общей информационной культуры. Использование информационных ресурсов сетей Internet и медиатеки в ходе самообразования. Использование интернет-технологии в системе дополнительного образования. Использование дистанционного обучения. Использование компьютерных технологий для подготовки к урокам. Активное участие в работе учебных сетевых сообществ

4. Мероприятия по реализации программы

Направления деятельности	Этапы реализации программы
2013-2014	2014-2015
Организация локальной сети школы, объединяющей все компьютеры	+
Увеличение скорости доступа к сети Интернет	+
Подключение пользователей к работе в сети	+
Создание условий для обучения сотрудников школы новым компьютерным технологиям (курсы повышения квалификации)	+	+
Автоматизация организационно-распорядительной деятельности	+	+
Создание и пополнение школьной базы информационных ресурсов	+	+
Систематизация внутришкольных информационных ресурсов	+	+
Установка системы дистанционного обучения, её интеграция с сайтом МОБУ СОШ №16	+
Подключение новых пользователей к работе, электронного журнала	+	+
Создание автоматизированной базы данных учреждения	+
Наполнение автоматизированной базы данных учреждения	+	+
Создание автоматизированной базы учёта ресурсов медиатеки	+
Наполнение автоматизированной базы учёта ресурсов медиатеки	+	+
Разработка и внедрение учебных программ с ИКТ - поддержкой	+	+
Разработка цифровых образовательных ресурсов	+	+
Развитие дистанционного образования	+	+
Улучшение материально-технической базы СОШ №16	+	+
Обмен опытом с другими образовательными учреждениями города и области	+	+

5. Прогнозируемые результаты реализации программы

Эффективность реализации программы информатизации школы оценивается по следующим критериям:

Критерии	Показатели
Создание единого информационного пространства	Повышение эффективности образовательного процесса Автоматизация организационно-распорядительной деятельности школы
Повышение уровня информационной культуры как состав­ляющей профессионального мастерства учителя (повышение ИКТ - компетентности пе­дагогов)	Создание условий для творческого роста всех участников образовательного процесса путем использования информационных технологий Повышение качества образования Повышение ИКТ-компетентности учителей Распространение и обобщение опыта учителей путем их участия в научно-методических и научно - практических семинарах и конференциях, публикации (в том числе в интернет-формах) Создание оптимальных условий для взаимодействия семьи и школы путем использования единого информационного пространства образовательного учреждения Эффективность использования сайта школы
Повышение информационной культуры и ИКТ - компетентности учащихся	Использование компьютерных технологий в самостоятельной работе Участие в конкурсах, олимпиадах, конференциях