Учреждение образования УО «Хойникский государственный профессиональный лицей»
Литературно-музыкальная композиция
«Освобождение Хойникщины от немецко-фашистских захватчиков»
Подготовила: преподователь
Хойники 2016г.
Цели:
Помочь учащимся почувствовать связь с минувшим и ответственность за будущее, воспитывать уважение к ветеранам войны, к истории нашего народа, чувство гордости за свою родину, за свой город, район.
Оборудование:
1. Книжная выставка;
2. Мультимедийная установка;
3. Плакаты, газеты;
4. Цветы;
5. Декорации.
Аннотация:
Патриотическое воспитание подрастающего поколения – важнейшее условие укрепления белорусской государственности.
Любовь к Отечеству – патриотизм – это могучее духовное средство, помогающее сохранить и приумножить духовные ценности народа.
Данный сценарий предназначен в помощь педагогическим работникам для подготовки и проведения внеклассных мероприятий по гражданско-патриотическому воспитанию учащихся.
В нем рассказывается о зверствах фашистов на территории Хойникского района, о том, как солдаты и жители города мужественно освобождали Хойники и Хойникский район.
Эпиграф:
Мечту пронесите через года и жизнью наполните!
Но о тех, кто уже не придет никогда, - помните!
Роберт Рождественский
На фоне: «Священная война» (военная песня)
Вед 1: Покуда сердца стучатся, -
помните!
Какой ценой завоевано счастье, -
Пожалуйста, помните!
О тех, кто уже не придет
никогда, - помните!
Не плачьте!
В горле сдержите стоны,
Памяти павших
будьте достойны!
Вечно достойны!
На рассвете 22 июня 1941г. тишина ясного утра была нарушена грохотом артиллерийской канонады и взрывами падающих с неба бомб. Гитлеровский фашизм, вероломно напав на нашу Родину, приступил к осуществлению своей чудовищной цели: уничтожить советское государство, истребив миллионы людей, поработив народы СССР и других стран. Но на борьбу с фашизмом поднялся весь народ от мала до велика. Тысячи героических подвигов совершили люди, бросив на чашу весов свою жизнь.
На фоне: Минорная мелодия
Вед 2: 1943 год… озверевшие фашисты после поражения под Москвой, Курском, Сталинградом медленно откатывались назад. Но на их пути опять стояли жители Белоруссии. Фашисты жгли деревни, стариков, детей. Не минули и наш Хойникский район.
Вед 1: из воспоминаний очевидцев:
, житель деревни Хвойное.6 июня 1943 года приехал немецкий отряд СС, окружил нашу деревню Хвойное, после чего зажгли с обеих сторон. Это было в дневное время, часть колхозников работали в поле, а часть пришли на обед домой. Их немцы не выпустили из деревни.
Они ловили жителей деревни, сваливали их на землю, избивали прикладами автоматов по голове и после избиения бросали живыми в огонь. Я в это время лежал во рву недалеко от своего дома и наблюдал за зверской расправой немцев над мирным населением нашей деревни. Я лично видел, как бросили в огонь моих соседей Конапелько Надежду Семёновну, Конапелько Остапа Онуфриевича и других. В этот же день, после отъезда из нашей деревни немецкого отряда СС, мы стали собирать сгоревшие трупы. Их было найдено 22 человека.
… я был очевидцем, как в 1943году, в сентябре, отряд СС, расположенный в нашей деревне, по - зверски расправился с шестью семьями, в этих семьях насчитывалось 16 человек. Их фашисты собрали в одном месте, раздели всех, избили до потери сознания, в том числе и детей, а после издевательств и зверств, расстреляли тут же, в деревне.
, жительница деревни Новоселки.
10 июня 1943года в четыре часа утра немецкие солдаты заехали в посёлок Зелёный Гай, где я со своей семьей проживала, окружили посёлок и подожгли его. Людей со всего посёлка немецкие солдаты начали сгонять в один двор на собрание, но там собрания не было. Солдаты начали хватать людей и живьем начали кидать их в огонь. Так, например, семью Романенко Мирона склали в кучу в абрамчик во дворе, облили керосином и зажгли. Мальчик их 2-х лет морщился от боли и жутко кричал.
Мне удалось бежать и спрятаться на своём огороде в зелёной траве. Назавтра мы находили много людей в колодце, на пожарищах куски рук, ног обгоревших. Не помню число, но знаю, что это было в июне 1943 года, когда несколько машин солдат и офицеров выгнали людей под видом на собрание в конце села, а сами начали грабить из домов имущество жителей села, пока машины не были загружены, тогда только разрешили людям вернуться в село.
Всех сожженных и расстрелянных мирных граждан в нашем поселке Зелёный Гай было насчитано 93 человека.
Чтец: Куда б ни шёл, ни ехал ты, но здесь остановись.
Могиле этой, дорогой, всем сердцем поклонись.
Кто б ни был ты: рыбак, шахтёр, учёный иль пастух, -
Навек запомни: здесь лежит твой самый лучший друг.
И для тебя, и для меня он сделал всё, что мог.
Себя в бою не пожалел, а Родину сберёг.
Песня: «Алёша» (сл. К. Ваншенкина, муз. Э. Колмоновского)
Сценка про войну.
Мать.
Мой мальчик, как долго тебя я ждала!
И вдруг я услышала зов Победы.
Я уж на стол всё собрала,
Я жду тебя, а тебя всё нету.
Слетела давно вся пыль с черёмух.
Мой мальчик, ты где потерялся?
Наш дом уже полон друзей и знакомых,
Ты только один остался.
Сын.
Мама, ты знаешь, я виноват,
Я виноват перед тобой.
Я собирался вернуться назад,
И вдруг тот последний бой.
Бой уже после войны,
Но фрицы не знали этого.
Нервы у всех оголены,
Наверно, я пал поэтому.
Я умер, мам, прости меня,
Постой за меня у калитки.
А если Варя спросит меня,
Скажи, что любовь не ошибка.
Мать.
Мой мальчик, не уходи, постой!
Давай мы выберем путь другой.
Другой пусть умрёт в том последнем бою,
Пусть он оставит любовь свою.
Сын.
Ах, мама, другой - ведь мне он брат,
Он также ни в чем не виноват.
Раз выпало пасть мне в последнем бою,
Так я унесу любовь свою.
Прости меня, мама!
Чтец 1: Где-то далеко за деревней Павел услышал то затихающий, то снова нарастающий гул боя. Тогда мальчик вышел из дома, вытащил из укромного уголка немецкий парабеллум и бросился в ту сторону, откуда доносились взрывы и выстрелы.
Чтец 2: Лес начинался сразу за деревней. Бежать стало трудно. Ветки кустов хлестали по груди и лицу. Павел остановился.
И вовремя. Совсем рядом услышал он гортанные голоса. Фашисты! Павел залёг и подождал, пока из-за кустов не показались немцы. Меткими выстрелами он убил двух фашистов, а третий метнулся назад в кусты.
Чтец 1: На выстрелы со стороны дороги стали приближаться вооружённые люди. Павел снова залёг и прицелился. И тут ясно различил, что солдаты были в нашей советской форме. Бойцы подбежали к месту, где были убитые Павлом немецкие солдаты.
- Это партизаны их уложили, товарищ капитан, - сказал один из бойцов, - они, наверное, где-то близко…
- Доложите об этом командиру полка. Как бы наши, не разобравшись, не затеяли с нами перестрелку.
Боец бросился в сторону дороги.
Павел вышел из-за кустов.
- Дяденька, это я стрелял, - сказал он и показал на парабеллум.
Капитан сначала не поверил, но потом, разобравшись, что к чему, улыбнулся:
- Молодец!
Не меньшим было и удивление командира полка, когда ему вместо бородатых, суровых партизан представили мальчика. Однако узнав, что Павел в бою уничтожил двух фашистов, спросил:
- А ты в седле держаться можешь?
- Могу, - ответил Павел.
- Коня юному партизану! – приказал командир полка.
стал конником. Со своим полком участвовал он во многих боях. Посылали их в самые труднодоступные, заболоченные места. Тяжёлыми фронтовыми дорогами Павел со станции Аврамовской Хойникского района вместе со своими старшими товарищами дошёл до Берлина. А когда стихли бои, мальчик в кубанке конника-доваторца поднялся по ступенькам рейхстага и выцарапал осколком снаряда на стене:
«Павел Хилькевич»
Чтец: Я сына родила не для войны!
Не для войны букварь ему давала,
Тревожилась, гордилась, тосковала,
Пожизненно влюбленная, как мать,
Готовая и штопать, и мечтать,
И ждать скупых, нерасторопных писем
С какой-нибудь окраины страны.
Я сына родила не для войны!
Еще вчерашний звонкий голосок,
А нынче жизнерадостный басок
Мне веру в жизнь и счастье утверждает,
А где-то в мире солнечном блуждает
Угроза смерти, голода и тьмы –
Работают холодные умы…
Я сына родила не для войны.
Вед 1: Так юный герой Павел Хилькевич встретился с конницей Доватора. Кто же он такой, Доватор?
Вед 2: Лих и искромётен в бою Доватор. Ладно сидит в седле. Шапка-кубанка на голове. Командует генерал Доватор кавалерийским казачьим корпусом. Смотрят станичники на генерала
- Чьих кровей – казачьих! Спорят бойцы, откуда он родом:
- С Дона!
- С Кубани!
- Уральский казак, с Урала.
- Забайкальский, считай, казак.
Вед 1: Не сошлись во мнении казаки. Обратились к Доваторцу:
- Товарищ командир, скажите с какой вы станции?
Улыбнулся Доватор:
- Не там, товарищи, ищите в белорусских лесах станицу.
И верно. Совсем не казак Доватор. Белорус он. В селе Хотино, на севере Белоруссии, недалеко от города Полоцка, - вот где родился командир Доватор.
Чтец 1: Немало песен фронтовых
Вам душу на привале согревало,
Ведь в их словах простых
Судьба страны всей представала.
Вернитесь в прошлое на миг,
Друзей припомните своих.
Хоть мир прекрасен и велик,
Но пуст и тесен он без них.
Песня: «Шёл отряд по берегу» (военная песня)
На фоне Минорная мелодия
Чтец 1: Среди советских воинских частей, которые принимали участие в освобождении Хойникского района, были 3-я, 4-я, 17-я гвардейские кавалерийские дивизии 2-го гвардейского кавалерийского корпуса под командованием генерал-лейтенанта В. Крюкова. Перед корпусом стояла задача прорвать хорошо укреплённую оборону гитлеровских войск на стыке 102-й и 216-й немецких пехотных дивизий и перерезать дорогу Холмеч – Брагин.
Чтец 2: Командир решил прорваться через Брагинское болото, выйти на шоссе Речица – Хойники, перерезать её и разбить части противника, который отступал.
Чтец 3: Вечером 20 ноября, находясь в авангарде, 17-я гвардейская кавалерийская дивизия выступила в тяжелый поход.
На рассвете 21 ноября около Дубровицы разведка встретилась с партизанами отряда имени Суворова. Партизаны провели бойцов лесными тропами в обход Дубровицы с юга. В сторону Хойник отходили части 216-ой пехотной дивизии противника. Всадники эскадрона старшего лейтенанта П. Башкатова ворвались в Дубровицу.
Чтец: Не забывайте зла военных лет,
Не возводите в мифы достоверность.
Четыре года шла солдатам вслед
Кровавыми шагами повседневность.
Не говорите громкие слова
Тем, кто присяге с молодости предан.
Не отживет высокая молва
О тех, над кем склоняется победа.
Не возвращайте нас к делам былым,
Не бередите старых ран невольно.
Героев чтите павших. А живым...
Живым - сыновьей верности довольно.
Чтец 1: Командир эскадрона был смертельно ранен, погиб в бою и капитан В. Нестеровский.
В освобождении Хойникщины принимали участие 35-й и 59-й полки 17-й гвардейской кавалерийской дивизии, 10-й полк под командованием подполковника Филатова.
Утром 22 ноября эскадроны подошли к деревне Птушин в километре от шоссе. В неравном бою за высоту 100,3 около Птушина погибло 26 кавалеристов. Шли бои под Горошковом.
На рассвете 23 ноября кавалеристы освободили станцию Аврамовская, позже освободили Хойники и развернули наступление на Юровичи.
Чтец 2: 24 ноября авангард 17-й дивизии подошел к деревне Моклище. Бой был коротким и жестоким. 17-я дивизия вышла к Припяти на север от Юровичей. Попытка гитлеровского командования задержать наступление советских войск в лесисто - болотистых массивах Полесья и организовать оборону на востоке реки Припять потерпела крах.
Песня «На безымянной высоте» (сл. Л. Матусовского, муз. В. Баснер)
Вед 1: Командир танкового взвода отличился при освобождении Хойникского района 25.11.1943года. При ликвидации укреплённого пункта противника танк Колесника был подбит. Экипаж танка во главе с командиром на протяжении 12-ти часов мужественно отбивал атаки врага и уничтожил 4 пушки, 7 пулемётных точек, 2 миномётные батареи и множество живой силы противника.
Вед 2: В этом бою экипаж в составе Ивана Буздалина, Владимира Самученко, Ивана Петракова и Владимира Колесника погиб. Похоронен в Хойниках в братской могиле. Его именем названа улица в городе Хойники и в деревне Слабожанка. На месте гибели экипажа поставлен обелиск.
Лейтенанту Колеснику присвоено звание Героя Советского Союза, остальные члены экипажа награждены орденом Красного Знамени. Все посмертно
Вед 1: Вспомним всех поимённо,
Героев вспомним своих,
Это нужно не мёртвым,
Это нужно живым!
Чтец: Рядом с нами живут ветераны,
Что прошли по дорогам войны.
Пусть болят у них старые раны,
Но духом они, как прежде, сильны.
Ветеранам нельзя на покой уходить,
Когда мир вновь тревогой объят.
Люди новой войны не должны допустить,
Оттого по ночам ветераны не спят.
Им погибших друзей не забыть никогда,
Хотя в этом и нет их вины.
Но в душе рядом с ними они навсегда
И не могут уйти от войны.
Потому ветераны себя не щадят,
Жизнь без волнений совсем не для них.
Пламенем ярким сердца их горят,
На борьбу вдохновляя других.
Вед 2: Присаживайтесь, пожалуйста.
Вед 1: В нашем зале присутствуют люди, которые видели кровь, слёзы, разлуку, боль, голод, и всегда находились в сантиметре от смерти. Это наши дорогие ветераны.
(выступление ветерана).
Вед 1: Спасибо Вам большое за воспоминания.
Ведь это очень тяжело рассказывать и постоянно хранить в сердце эту боль.
Вед 2: Для вас, уважаемые ветераны, и для всех присутствующих эта песня.
Песня «Землянка» (сл. В. Некрасова, муз. О. Каравайчук)
Уч 1: Дорога длиною в 1418 дней – дорога к Победе – не была лёгкой. Но если сегодня потеряем память, бдительность и совесть – человечество пойдёт по другой дороге: дороге к самоуничтожению и небытию.
Уч 2: Пусть светит солнце, поют птицы, цветут сады и зеленеют поля, но никогда-никогда не свистят пули. Ведь мы приходим в этот мир, чтобы жить, а не воевать.
Чтец 1: Я никогда не видела войны
И ужаса ее не представляю,
Но то, что мир наш хочет тишины,
Сегодня очень ясно понимаю.
Спасибо вам, что нам не довелось
Представить и узнать такие муки.
На вашу долю все это пришлось –
Тревоги, голод, холод и разлуки.
Спасибо вам за солнца яркий свет,
За радость жизни в каждом миге нашем,
За трели соловья, и за рассвет,
И за поля цветущие ромашек.
Да! Позади остался страшный час.
Мы о войне узнали лишь из книжек.
Спасибо вам. Мы очень любим вас.
Поклон вам от девчонок и мальчишек!
Уч 3: Нам нужен мир – тебе и мне.
И всем на свете детям,
И должен мирным быть рассвет,
Который завтра встретим.
Трава в росе, устойчивое детство.
Нам нужен мир, прекрасный мир,
Полученный в наследство.
Вед 1: Мы получили в наследство мирную страну. Наш долг – сделать её процветающей, дружественной по отношению к другим государствам.
Вед 2: Наши ребята будут служить в мирных учебных условиях, а наш народ будет жить и работать в Независимой, процветающей Беларуси.
Песня «Никто не забыт» (сл. М. Матусовского, муз. В. Соловьёв-Седой)
(После второго припева участники выходят на сцену и подпевают)
Вед 1: Наша встреча подошла к концу.
Вед 2: Хочется пожелать вам успехов, будьте здоровы и счастливы!
Литература
Я – гражданин Республики Беларусь.–Мн.: Пачатковая школа, 2004. Герб и флаг белорусской державы.- Мн.: Юнацтва, 1997. Памятники истории и культуры.- Мн.: Наука и техника, 1978.
4. Памяць: Гістарычна-дакументальная хроніка Хойніц. р-на / Мн.: Бел. эн., 1993.
