Комитет культуры

администрации г. Тамбова

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение

дополнительного образования детей

«ДЕТСКАЯ МУЗЫКАЛЬНАЯ ШКОЛА №2»

  ОДОБРЕНО  УТВЕРЖДАЮ

Педагогическим Советом  директор МБОУДОД «ДМШ №2»

Протокол №5 от 01.01.2001 г.  __________________

ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ПРЕДПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ

ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА

В ОБЛАСТИ МУЗЫКАЛЬНОГО ИСКУССТВА

Предметная область

«Музыкальное исполнительство» (ПО.01.)

Учебная программа

Специальный инструмент

Аккордеон

Для учащихся 1 – 5 (6) классов

Тамбов, 2013г.

Разработчик: - преподаватель первой категории по классу аккордеона МБОУДОД «ДМШ №2»

Рецензент: – преподаватель по классу баяна МБОУДОД «ДМШ №2», доцент кафедры народных инструментов ТГМПИ им. , кандидат культурологии.

Рецензент: -  преподаватель высшей категории по классу аккордеона МБОУДОД  «ДМШ №2» г. Тамбова.

Содержание:

1. Пояснительная записка.

2. Содержание предмета.

3. Требования к уровню подготовки обучающихся.

4.Формы и методы контроля, система оценок.

5. Методическое обеспечение учебного процесса (рекомендации педагогическим работникам и рекомендации по организации самостоятельной работы обучающихся).

6. Список литературы и средств обучения.

7. Примерный репертуарный список.

1. Пояснительная записка

Данная программа входит в комплекс программ, предусмотренных для прохождения обучения в рамках освоения дополнительной предпрофессиональной общеобразовательной программы в области музыкального искусства, и составлена в соответствии с Федеральными государственными требованиями.

НЕ нашли? Не то? Что вы ищете?

При разработке данной программы учитывался опыт ранее разработанных программ, а именно типовой программы по классу аккордеона для ДМШ, разработанной Программно-методическим отделом Главного управления учебных заведений и кадров Министерства культуры РСФСР в 1988 г.

Данный предмет предусматривает развитие навыков игры на аккордеоне. Но наряду с практическим обучением игре на аккордеоне в задачи предмета также входят воспитание у учащегося творческой инициативы, стремления к самосовершенствованию, формирование художественного вкуса, чувства стиля, широкого кругозора, знакомство с лучшими образцами отечественной и зарубежной музыки, произведениями современных композиторов, народным творчеством, произведениями джазового и эстрадного направления.

Цель дисциплины – художественно-эстетическое развитие личности.

Задача дисциплины – формирование комплекса музыкально-исполнительских знаний, умений и навыков, выявление одаренных детей  и их подготовка к поступлению в средние специальные учебные заведения.

Срок освоения программы  для детей, поступивших в образовательное учреждение в первый класс в возрасте с шести лет шести месяцев до девяти лет, составляет 5 лет.

Срок освоения программы  для детей, не закончивших выполнение образовательной программы основного общего образования или среднего (полного) общего образования и планирующих поступление в образовательные учреждения музыкальной направленности, может быть увеличен на один год.

Возможна реализация программы  в сокращенные сроки, а также по индивидуальным учебным планам с учетом федеральных государственных требований.

Занятия по предмету Специальный класс «аккордеон»  проводятся в объёме, определённом действующим учебным планом: 1-й, 2-й, 3-й  классы – 2 ч. в неделю, 4-й, 5-й, 6й  – 2,5 ч. в неделю.


Распределение по годам обучения

1-й класс

2-й класс

3-й класс

4-й класс

5-й класс

6-й класс

Количество недель аудиторных занятий

33

33

33

33

33

33

Недельная нагрузка в часах

2

2

2

2,5

2,5

2,5

Общее количество часов

363

82,5

  Объём курса составляет 363 часа по5 летнему учебному плану и 445,5 часов по 6 летнему учебному плану (два индивидуальных занятия в неделю).

2. Содержание предмета

№

Наименование раздела дисциплины

Содержание раздела

1.

Первый

класс

1е полугодие:

Освоение левой и правой клавиатур, навыков ведения и смены меха, основных приемов звукоизвлечения. Освоение музыкальной грамоты. Знакомство с основными музыкальными терминами. Игра по нотам (см. рекомендуемую литературу):

- 10-12 пьес различных по стилю и жанру. Ансамбли. Чтение нот с листа. Подбор по слуху.

2е полугодие:

Гамма C– dur (двумя руками): q q - нон легато в одну октаву; eeee в две октавы  разными штрихами: стаккато, легато по 2 ee, легато;

- длинное арпеджио eee(триоль), аккорды  q q.

2-3 этюда.

5-6 произведений, в том числе: произведение в классическом стиле,

пьеса на фольклорной основе, оригинальное произведение и др. Ансамбли. Чтение нот с листа. Подбор по слуху.

2.

Второй

класс

1е полугодие:

Гаммы: G, F – dur (двумя руками):

  q q – нон легато в одну октаву, eeee– стаккато в две октавы, eee(триоль) – легато в три октавы.

- длинное арпеджио eee(триоль), короткое арпеджио xxxx, аккорды  q q. 2 этюда.

5-6 произведений, в том числе:  классическое произведение,

пьеса кантиленного характера, эстрадное произведение и др. Ансамбли. Чтение нот с листа. Подбор по слуху.

2е полугодие:

Гаммы: a – moll гарм. и мелод. (двумя руками):

  q q – нон легато в одну октаву, eeee– стаккато в две октавы,

– длинное арпеджио eee(триоль), короткое арпеджио xxxx, аккорды  q q.

2-3 этюда.

5-6 произведений, в том числе:  классическое произведение, оригинальная пьеса, народная обработка и др. Ансамбли. Чтение нот с листа. Подбор по слуху.

3.

Третий

класс

1е полугодие:

Гаммы: D, B – dur.

  q q – нон легато в одну октаву, eeee– стаккато в две октавы, eee(триоль) – легато в три октавы, xxxx– пальцевое нон легато в четыре октавы;

– длинное арпеджио eee(триоль), короткое арпеджио xxxx, аккорды  q q.

2-3 этюда.

5-6 произведений, в том числе:  классическое произведение, произведение русского композитора, оригинальное произведение и др.

2 полугодие:

Гаммы: e, d  – moll гарм. и мелод.:

q q – нон легато в одну октаву, eeee– стаккато в две октавы, eee(триоль) – легато в три октавы, xxxx– пальцевое нон легато в четыре октавы;

– длинное арпеджио eee(триоль), короткое арпеджио xxxx, аккорды  q q.

2-3 этюд.

5-6 произведений, в том числе:  имитационная полифония,        

пьеса на фольклорной основе, произведение по выбору.

4.

Четвёртый класс

1 полугодие:

Гаммы A, Es – dur:

q q – нон легато в одну октаву, eeee– стаккато в две октавы, eee(триоль) – легато в три октавы, xxxx– пальцевое нон легато в четыре октавы;

– длинное арпеджио eee(триоль), короткое арпеджио xxxx, аккорды  q q.

2-3 этюда.

5-6 произведений, в том числе:  полифоническое произведение, произведение современной стилистики, виртуозное произведение и др.

2 полугодие:

Гаммы: h, g  – moll гарм. и мелод.:

q q – нон легато в одну октаву, eeee– стаккато в две октавы, eee(триоль) – легато в три октавы, xxxx– пальцевое нон легато в четыре октавы;

– длинное арпеджио eee(триоль), короткое арпеджио xxxx, аккорды  q q.

2-3 этюд.

5-6 произведений, в том числе:  крупная форма, оригинальная пьеса, пьеса эстрадного жанра и др.

5.

Пятый класс

(6 летнее обучение)

1 полугодие:

Гаммы dur до 4 знаков диезные и бемольные:

q q – нон легато в одну октаву, eeee– стаккато в две октавы, eee(триоль) – легато в три октавы, xxxx– пальцевое нон легато в четыре октавы;

– длинное арпеджио eee(триоль), короткое арпеджио xxxx, аккорды  q q.

– Хроматическая гамма. 

2-3 этюда.

5-6 произведений, в том числе:  полифоническое произведение,

крупная форма, произведение по выбору и др.

2е полугодие:

Гаммы moll до 3х знаков диезные и бемольные:

q q – нон легато в одну октаву, eeee– стаккато в две октавы, eee(триоль) – легато в три октавы, xxxx– пальцевое нон легато в четыре октавы;

– длинное арпеджио eee(триоль), короткое арпеджио xxxx, аккорды  q q.

– Хроматическая гамма. 

2-3 этюда.

5-6 произведений, в том числе:  полифоническое произведение,

крупная форма, оригинальная пьеса и др. Ансамбли. Чтение нот с листа. Подбор по слуху.

6.

Пятый класс

(5 летнее обучение)

1 полугодие:

Гаммы dur до 4 знаков диезные и бемольные:

q q – нон легато в одну октаву, eeee– стаккато в две октавы, eee(триоль) – легато в три октавы, xxxx– пальцевое нон легато в четыре октавы;

– длинное арпеджио eee(триоль), короткое арпеджио xxxx, аккорды  q q.

– Хроматическая гамма.

2-3 этюда.

5-6 произведений, в том числе:  полифоническое произведение, крупная форма, пьеса на фольклорной основе или виртуозное произведение, оригинальное  произведение или  произведение эстрадного жанра. Ансамбли. Чтение нот с листа. Подбор по слуху.

2е полугодие:

Гаммы moll до 3х знаков диезные и бемольные:

q q – нон легато в одну октаву, eeee– стаккато в две октавы, eee(триоль) – легато в три октавы, xxxx– пальцевое нон легато в четыре октавы;

– длинное арпеджио eee(триоль), короткое арпеджио xxxx, аккорды  q q.

– Хроматическая гамма.

2-3 этюда.

5-6 произведений, в том числе: полифоническое произведение, крупная форма, пьеса на фольклорной основе или виртуозное произведение, оригинальное  произведение или  произведение эстрадного жанра и др. Ансамбли. Чтение нот с листа. Подбор по слуху.

7.

Шестой класс

1 полугодие:

Гаммы dur до 5 знаков диезные и бемольные:

q q – нон легато в одну октаву, eeee– стаккато в две октавы, eee(триоль) – легато в три октавы, xxxx– пальцевое нон легато в четыре октавы;

– длинное арпеджио eee(триоль), короткое арпеджио xxxx, аккорды  q q.

– Хроматическая гамма.

2-3 этюда.

5-6 произведений, в том числе:  полифоническое произведение, крупная форма, пьеса на фольклорной основе или виртуозное произведение, оригинальное  произведение или  произведение эстрадного жанра. Ансамбли. Чтение нот с листа. Подбор по слуху.

2е полугодие:

Гаммы moll до 4х знаков диезные и бемольные:

q q – нон легато в одну октаву, eeee– стаккато в две октавы, eee(триоль) – легато в три октавы, xxxx– пальцевое нон легато в четыре октавы;

– длинное арпеджио eee(триоль), короткое арпеджио xxxx, аккорды  q q.

– Хроматическая гамма.

2-3 этюда.

5-6 произведений, в том числе: полифоническое произведение, крупная форма, пьеса на фольклорной основе или виртуозное произведение, оригинальное  произведение или  произведение эстрадного жанра и др. Ансамбли. Чтение нот с листа. Подбор по слуху.



Вид учебной работы

Количество часов

5летнее

обучение

6 летнее обучение

Максимальная учебная нагрузка

924

1138,5

Обязательная аудиторная учебная нагрузка:

363

445,5

-практические занятия

-контрольные уроки, зачеты, академические концерты, технические зачеты, прослушивания и др.

4

6

Самостоятельная работа обучающегося:

561

759

- выполнение домашнего задания

- посещение учреждений культуры

(филармония, театры, музеи и др.)

- участие в творческих мероприятиях

и культурно – просветительская деятельность

Аттестация:

- промежуточная (экзаменационная)

4

5

- итоговая

1

1

Консультации

40

48


3. Требования к уровню подготовки обучающихся.

Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4