Результаты Единого государственного экзамена - 2013

Результаты Единого государственного экзамена - 2013

Людмила Александровна Сапрыкина,
заместитель начальника отдела развития образования

  2013 год стал пятым  годом проведения единого государственного экзамена (ЕГЭ)  в штатном режиме в рамках российского законодательства.

  В своём сегодняшнем выступлении я не буду останавливаться  на данных статистики. Эти данные вам уже хорошо известны из публичного доклада Управления образования. На регистрации вам выдали информацию с рейтингом школ по основным предметам, данную  информацию  будет интересно проанализировать в каждом образовательном учреждении.

  Сегодня хотелось бы остановиться на ключевых вопросах, касающихся единого государственного экзамена в нашем районе:

  С какими итогами мы завершили 2012-2013 учебный год, каковы причины этого, какие трудности нам пришлось преодолевать в ходе проведения экзамена и что ожидает нас в скором будущем?

Является отрадным то, что в 2013 году перешли минимальный балльный порог (сдали без «двоек»)  все обучающиеся, сдававшие литературу, немецкий и французский язык. 

Однако в соотнесении с показателями Российской Федерации результаты средних тестовых баллов выпускников района ниже  показателя Российской Федерации по 3 сдаваемым общеобразовательным предметам, в том числе по: немецкому языку – на 5,6 балла  и французскому языку – на 1,9 балла; географии  - на 4,49 балла.

Таким образом, наши выпускники перешагнули минимальный порог по немецкому и французскому языку, но результаты показали невысокие.

По остальным 10 сдаваемым предметам  показатель среднего тестового балла района выше этого же показателя Российской Федерации.

В соотнесении с показателями Московской области результаты среднего тестового балла выпускников 2013 года таковы:

По пяти общеобразовательным предметам из 13 сдаваемых: русскому языку, математике, обществознанию, истории, французскому языку – результаты среднего тестового балла выше показателей Московской области. Значительно отстаём в этом показателе от региона по географии, немецкому языку и химии. Немецкий язык в этом году по показателю среднего тестового балла наши выпускники сдали хуже, чем в Московской области и в России.

Уважаемые коллеги! Отрадно отметить тот факт, что по результатам ЕГЭ 31 школа района (61%) по одиннадцати предметам вошли в перечень учреждений Московской области, набравших балл, получение которого свидетельствует о высоком уровне подготовки участников экзамена. В Прошлом году в этом списке было 14 учреждений района.

Причем  по 7 общеобразовательным предметам высокий уровень подготовки показали Одинцовский лицей № 10, Гимназия ОГИ, Школа им. , Лицей «Подмосковный».

По 4 общеобразовательным предметам высокий уровень подготовки показали: Гимназия Василия Великого, Васильевская школа, школа «Горки-Х», Одинцовский лицей № 6.

По 3 общеобразовательным предметам высокий результат уровня подготовки обучающихся показали Немчиновский лицей и Голицынская школа № 2.

По 2 общеобразовательным предметам высокий уровень подготовки выпускников показали Одинцовский лицей № 2, Одинцовские школы № 1, № 9, Большевязёмская гимназия, Кубинская школа № 2, Захаровская школа.

По одному предмету качественно подготовили к сдаче ЕГЭ Одинцовские гимназии № 11, 13; Одинцовские школы № 8, 12; Кубинская школа № 1, Акуловская, Каринская, Ершовская, Ликинская, Новогородковская и Старогородковская школы, Школа «Гармония», Лингвистическая гимназия «Виктория», Гимназии «Сократ» и «Жуковка».

Так держать, хотелось бы, чтобы такие высокие результаты наш район сохранил и в 2014 году.

А теперь остановлюсь на итогах двух основных экзаменов.

  Районный показатель среднего тестового балла по русскому языку в 2013 году (по состоянию на октябрь)  составил 67,06 балла, что выше этого же показателя прошлого года на 3,83 балла и чуть выше показателя Московской области в 2013 году на 0, 27 балла. 

По математике – 56,57 балла, что выше показателя  прошлого года на 9, 5 баллов и выше показателя Московской области на 1,45 балла.

Средний тестовый балл Московской области  по  русскому языку – 66,79 балла, по математике – 55, 12 балла.

  Таким образом, в целом по району по результатам этих двух предметов мы превзошли средние тестовые баллы Московской области.

  Однако в рейтинге Московской области по русскому языку наш район занимает 22  место, в 2012 году - 43 место (из 72 территорий) и 17 место по математике, в 2012 году -  38 место.

Высокий средний тестовый балл в районе по русскому языку показали:

АНОО «Гимназия Василия Великого» – 88,8 балла;

Гимназия АНОО ВПО «ОГИ»  – 85,74 балла;

НАНОО «Школа им. Светловой» - 76,9 балла;

С(к) ОШ «Гармония» - 76 баллов

Одинцовский лицей № 10 – 75,7 балла;

Лицей –интернат «Подмосковный» - 74,6 балла;

АНОО «Лингвистическая гимназия «Виктория» - 73,33 балла;

Все эти школы вошли в перечень  учреждений Московской области, набравших балл, получение которого свидетельствует о высоком уровне подготовки участников экзамена.

Низкий средний тестовый балл в районе  по русскому языку показали:

Ершовская СОШ – 58,73 балла;

Асаковская СОШ – 57 баллов;

Часцовская СОШ – 55,85 баллов;

Захаровская СОШ – 53,88 балла;

Саввинская СОШ – 53,81 балла;

Каринская СОШ – 50,25 балла;

Жаворонковская СОШ – 49,13 балла.

Высокий средний тестовый балл по математике в районе показали:

Гимназия АНОО ВПО «ОГИ» – 74,98 балла;

Одинцовский лицей № 6 – 69,22 балла;

НАНОО «Школа им. » - 67,6 балла;

Одинцовский лицей № 10 – 66,89 балла;

Лицей «Подмосковный» - 66,63 балла;

СОШ «Горки-Х» - 65 балла;

Одинцовская СОШ № 9 – 64,06 балла;

Кубинская СОШ № 1 – 63,08 балла;

Васильевская СОШ – 63 балла.

Все эти школы вошли в перечень  учреждений Московской области, набравших балл, получение которого свидетельствует о высоком уровне подготовки участников экзамена.

Низкий средний тестовый балл в районе по математике показали:

Асаковская СОШ – 46,2 балла;

Ершовская СОШ – 45,6 балла;

Захаровская СОШ – 45,08 балла;

Каринская СОШ – 40,13 балла;

Жаворонковская СОШ – 39,79;

Голицынская СОШ № 1 – 38,95 балла;

Назарьевская СОШ – 33,86 балла.

Причём, Каринская, Асаковская, Захаровская и Ершовская СОШ показали низкие результаты среднего тестового балла в 2013 году как по русскому языку, так и по  математике. Низкие результаты среднего тестового балла выпускники Каринской школы показывают по двум основным предметам уже третий год.

По результатам мониторинга качества образования и результатам ЕГЭ Саввинская и Каринская школы в 2013-2014 учебном году включены в проект Министерства образования Московской области и центра социально-экономического развития образования Национально исследовательского университета Высшая школа экономики, разработавшего антикризисную программу  « повышения качества образования в школах с низкими образовательными результатами, школах, работающих в сложном социальном контексте». В эту программу также войдут ещё две наши школы: Одинцовская СОШ № 5, ставшая победителем областного конкурса образовательных учреждений муниципальных образований Московской области на присвоение статуса Региональной инновационной площадки Московской области в 2013 году по направлению «Реализация программ повышения качества образования и уровня образовательных результатов в школах, работающих в сложных социальных контекстах» и Старогородковская школа.

Результаты среднего  тестового балла по физике и химии, которые в прошлом, 2012  году, были ниже уровня Московской области и России в 2013 году немного улучшились: мы преодолели уровень России, но пока по-прежнему показываем результаты ниже показателей Московской области.

Ниже результатов  среднего тестового балла по Московской области и по России  в текущем году остаются результаты по немецкому языку и географии.

Возможные причины таких результатов:

недостаточный контроль со стороны администрации школы за текущим  качеством обучения. Несмотря на то, что школы проводят ежегодный мониторинг качества образования по итогам 1 и 2 полугодий, некоторые администрации школ относятся к этому мониторингу формально, не анализируя складывающуюся ситуацию в школе.

имеет место недостаточный контроль со стороны администрации школы за пропусками занятий старшеклассниками;

администрации школ ведут ещё недостаточную разъяснительную работу с родителями (законными представителями) о различных формах получения среднего образования.

Отмечается недостаточная заинтересованность учителей–предметников в своём профессиональном росте и пассивное отношение администрации школы к этому вопросу: несложный анализ результатов ЕГЭ по математике показал, что 35% учителей, выпускники которых набрали балл ниже минимального, не проходили курсовую подготовку по  ЕГЭ; а 56,5% учителей, выпускники которых показали результаты ниже минимального балла, имели курсовую подготовку по предмету от 36 до 100 часов, т. е. вдвое меньше необходимого. 

Плановые проверки отдела развития образования показали, что в части школ отсутствует системный анализ результатов промежуточной аттестации выпускников, выполняющих СТАТградовские работы: анализ подчас сводится только к констатации результатов, без анализа причинно-следственных связей (Саввинскакя СОШ, Ликинская СОШ, Дубковская СОШ «Дружба»).

Следующая причина – отсутствие в учебных планах школ учебных практик по русскому языку и математике, физике, химии, географии, элективных курсов по этим предметам. Недостаточно используется ресурс платных образовательных услуг для повышения качества обученности  по этим предметам.

  Необходимо также вести постоянный школьный мониторинг качества знаний старшеклассников, оказывая необходимую пропедевтическую помощь  в течение учебного года, а не за два месяца до экзамена.

  Еще одна из возможных причин низких  результатов ЕГЭ, по информации методистов УМЦ «Развитие образования»: не все учителя математики и русского языка из-за большой нагрузки в школе имеют возможность в свой единый методический день посещать обучающие семинары по подготовке к ЕГЭ, проводимые в районе. Хотелось бы, чтобы заместители руководителей отслеживали этот вопрос и по возможности направляли учителей, работающих в старшем звене, на обучение.

  Несколько слов о том, с какими трудностями при проведении ЕГЭ мы столкнулись в этом году?

В 2013 году апелляций по процедуре проведения ЕГЭ не было.

Во время проведения ЕГЭ в 2013 году были выявлены следующие  недостатки:

Были изъяты мобильные телефоны с пометкой (не успели воспользоваться) у выпускников Кубинской СОШ № 2; Одинцовской гимназии № 14; Голицынской СОШ № 1. Уважаемые коллеги, хочу напомнить, что по итогам проведения ЕГЭ в 2013 году были официально зафиксированы случаи нарушения порядка проведения ЕГЭ (выход в интернет с помощью мобильной связи), по которым Министерство образования Московской области приняло ряд жестких мер (в 6 территориях Московской области: Истринский район, г. Железнодорожный, Клинский муниципальный район, Мытищинский муниципальный район, г. Серпухов, Солнечногорский район). Были наказаны не только руководители органов управления образованием, муниципальные координаторы, но и руководители общеобразовательных учреждений. Во время экзамена по математике в аудитории проведения экзамена были изъяты шпаргалки у 4  выпускников Одинцовской гимназии  № 14, у выпускника Одинцовской школы № 16. Лица, сопровождающие участников экзамена в ППЭ, не имели информации об отсутствующих выпускниках и причинах их отсутствия, не имели контактных телефонов выпускников и их родителей, контактных телефонов администрации школы (Голицынская СОШ № 2 (учитель физической культуры), Сопровождающий из Дубковской школы «Дружба» во время экзамена, находясь в ППЭ, в нарушении инструкции пользовался мобильным телефоном (русский язык). Были зафиксированы случаи некорректного поведения выпускников Успенской СОШ в ППЭ Одинцовской гимназии № 11. Некорректное поведение выпускника заочной формы обучения  Жаворонковской СОШ в ППЭ Одинцовской СОШ № 1 (был приглашен сотрудник милиции для того, чтобы участник экзамена, не закончивший работу ко времени окончания экзамена,  сдал работу). Эти случаи говорят о недостаточном инструктаже выпускников работниками администрации школы перед экзаменами. В ходе экзаменов производилось внесение изменений в  паспортные данные обучающихся, причём изменения вносились уже и в блаки свидетельств о результатах ЕГЭ (называю только те случаи, из –за которых пришлось объясняться с Министерством образования):

-  У выпускника  на момент экзамена было два паспорта, и эту ситуацию не отследили в школе, (иностранного государства и РФ) у выпускника Горковской СОШ.

- Внесены устаревшие паспортные данные выпускника ( Голицынской СОШ № 1) и новый паспорт был получен только к моменту получения свидетельства о результатах ЕГЭ, в результате чего выпускница получили свидетельство с задержкой;

- в базу данных были внесены непроверенные сведения паспорта (без нотариально заверенного перевода): Акуловская СОШ, что тоже привело к задержке выдачи свидетельства ЕГЭ.

Не всегда лица, сопровождающие выпускников в ППЭ, имели при себе заявление обучающихся, отказавшихся от сдачи того или иного экзамена.

Уважаемые коллеги! Перед началом работы с региональной базой необходимо на родительских собраниях и на собраниях с выпускниками 11 классов ещё раз подчеркнуть, что выпускник в своём заявлении на экзамен должен указать максимально требуемое ему количество предметов для сдачи ЕГЭ, потому что добавить их в базу РБД после 1 марта 2014 можно будет только с разрешения Министерства образования Московской области.

Что нового ожидает выпускников при сдаче ЕГЭ в этом учебном году?

  Глава  Рособрнадзора  Сергей Кравцов в интервью «Российской газете» сообщил, что в 2012 г. соответствующим распоряжением Рособрнадзора было определено минимальное количество баллов по каждому предмету ЕГЭ, которое не требует ежегодного пересмотра. Соответственно, баллы, установленные в прошлом году, остаются неизменными и в этом"

  Чтобы сдать ЕГЭ по русскому языку, выпускнику необходимо будет набрать не менее 36 баллов, по математике - 24 балла. Чтобы сдать ЕГЭ по физике, химии и биологии - 36 баллов, информатике и ИКТ - 40 баллов, истории - 32 балла; географии - 37 баллов; обществознанию - 39 баллов; литературе - 32 балла; иностранным языкам (английский, немецкий, французский, испанский) - 20 баллов.

  В 2013 году создан официальный информационный портал института общественных наблюдателей ЕГЭ, работает форум официального информационного портала ЕГЭ по вопросам общественного наблюдения http://forum. ege. edu. ru, на который может зайти любой желающий.

  По словам главы Рособрандзора Сергея Кравцова, со следующего года регистрацией  общественных наблюдателей займется Рособрнадзор, а наблюдатели, которых аккредитовал Рособрнадзор, получат особый статус «федерального общественного наблюдателя». При этом региональные управления и департаменты образования смогут и сами, как прежде, аккредитовывать наблюдателей.

  В настоящее время на официальных сайтах ФИПИ и РЦОИ выложены нормативные документы,  демоверсии контрольно-измерительных материалов и бланки ответов ЕГЭ, с которыми уже необходимо начать работать. (См. слайд с адресами)

http://www. fipi. ru;

http://ege. edu. ru;

http://;

http://;

http://минобрнауки. рф;

http://www. rustest. ru

  На сайтах школы и в открытом доступе необходимо разместить адреса этих сайтов и довести их до сведения родителей и обучающихся (под подпись).

  В Министерстве образования Московской области нас предупредили, что подготовкой к ЕГЭ можно заниматься только используя демоверсии и материалы ФИПИ (Федеральный институт педагогических измерений), т. к. за работу с другими сайтами и партнёрами Министерство образования ответственности не несёт.

В 2013 году в двух районах Московской области продолжится экспериментальная  апробация ЕГЭ по иностранным языкам (с частью говорение) и информатике и ИКТ с использованием компьютерной техники. В 2014 году экзамены по этим предметам пройдут в традиционном виде.

В октябре мы уже собрали начальные сведения о технической оснащённости пунктов проведения ЕГЭ. В ППЭ уже имеются технические требования к оснащению аудиторий для проведения экзаменов по иностранным языкам и информатике.

  В 2014 году выделено 168 мил. рублей для установки системы видеонаблюдения в ППЭ (планируется установка не менее двух камер на аудиторию). В связи с этим Министерство образования Московской области обратилось в муниципалитеты с просьбой организовать беспрепятственный доступ сотрудников и его подрядных организаций в помещения пунктов проведения экзамена.

  В проекте работы РЦОИ - дистанционная подача апелляций.

  Большие изменения произойдут в этом году в ходе государственной итоговой аттестации 9 классов в новой форме:

  В 2014 году  все предметы по выбору, включая химию, иностранные языки, информатику. Перечень комплектов оборудования для проведения государственной итоговой аттестации по физике и химии прикреплён к информационному письму Управления образования, которое вы получите после совещания по электронной почте.

  Кроме того,  экзамен по иностранным языкам в 2014 году  будет состоять из двух частей: письменной и устной, включающей  раздел «говорение». Школы, в которых будет проходить этот экзамен, должны быть обеспечены необходимой аппаратурой, позволяющей проводить устную часть экзамена.  Требования к аппаратному обеспечению ППЭ для проведения экзаменов по иностранным языкам также содержатся в информационном письме.

  Более того, экзамен по информатике, который также будет организован только в новой форме, включает в себя ряд заданий (части 3),  выполняемых на компьютере. В связи с этим для организации экзамена по информатике школы, в которых обучающиеся выберут данный предмет, также должны организовать ППЭ в соответствии с предъявляемыми требованиями.

  На сегодняшний день нам необходимо выяснить предварительное количество участников экзамена по выбору с тем, чтобы начать работу по подготовке к проведению государственной итоговой аттестации.

  Повторю ещё раз, что перечень комплектов оборудования и требования к аппаратному обеспечению ППЭ по физике, химии, информатике и иностранным языкам указаны в информационном письме Управления образования, которое вы получите сразу после сегодняшнего совещания.

  Перед началом подготовки к проведению ЕГЭ  в 2014 году необходимо:

Провести заседания школьных методических объединений или предметных кафедр по углубленному содержательному анализу результатов ЕГЭ, полученных в 2013 году  в общеобразовательном учреждении,  и  по вопросам повышения качества подготовки  обучающихся к государственной (итоговой) аттестации.
Организовать разъяснительную работу с родителями и учащимися по процедуре проведения единого государственного экзамена и  по  процедуре подачи апелляций о несогласии с выставленными баллами. (Под подпись)
Познакомить всех выпускников 2014 года и их родителей с официальными сайтами ЕГЭ (под подпись.)
Своевременно и правильно информировать родителей и обучающихся обо всех изменениях, происходящих в ходе экзаменов и подготовке к ним. В открытом доступе в школе и на сайтах общеобразовательных учреждений разместить телефоны «горячей линии по подготовке к ГИА» Управления образования и заместителя директора по учебно-воспитательной работе, отвечающего за ГИА в школе.
Начать подготовку к формированию базы данных по каждому обучающемуся 11 класса (Ф. И.О., паспортные данные в строгом соответствии с документами). Ответственность за правильность заполнения базы данных несет руководитель общеобразовательного учреждения, а за заполнение базы данных школы отвечает лицо, назначенное приказом директора школы.
  Организовать работу с выпускниками 2013 года, не получившими аттестат о среднем (полном) общем образовании. Для этого необходимо до 15 декабря связаться с каждым обучающимся, получившем справку, для того, чтобы пригласить их на государственную (итоговую) аттестацию в мае-июне 2014 года. Этих обучающихся  необходимо будет внести в базу данных. Им разрешается пересдать один обязательный экзамен, по которому  выпускник набрал количество баллов ниже минимального.
Ввести работу с выпускниками прошлых лет, которым необходимо сдать или пересдать экзамены в форме ЕГЭ.  Выпускники прошлых лет пишут заявление в Управлении образования, далее закрепляются за общеобразовательным учреждением, где тоже пишут заявления и вносятся в региональную базу данных.

Школы  Одинцовского муниципального района, вошедшие в перечень учреждений Московской области, набравших балл, получение которого свидетельствует о высоком уровне подготовки участников экзамена:

Русский язык

АНОО «Гимназия Василия Великого»  - 88,8 балла;

Гимназия АНОО ВПО «ОГИ»  - 85,74 балла;

НАНОО «Школа им. Светловой»  - 76,9 балла;

С(к) ОШ «Гармония»  - 76 баллов

Одинцовский лицей № 10  - 75,7 балла;

Лицей –интернат «Подмосковный»  - 74,6 балла;

АНОО «Лингвистическая гимназия «Виктория» - 73,33 балла.

Математика

Гимназия АНОО ВПО «ОГИ»  – 74,98 балла;

Одинцовский лицей № 6 им. – 69,22 балла;

НАНОО «Школа им. »  - 67,6 балла;

Одинцовский лицей № 10  -  66,89 балла;

Лицей «Подмосковный»  - 66,63 балла;

СОШ «Горки-Х»  - 65 балла;

Одинцовская СОШ № 9  -  64,06 балла;

Кубинская СОШ № 1  - 63,08 балла;

Васильевская СОШ  - 63 балла.

Физика

НАНОО «Школа им. » - 75 баллов;

Ликинская СОШ  - 69 баллов;

Одинцовский лицей № 10  - 68,64 балла;

Васильевская СОШ  - 65,5 балла;

Немчиновский лицей  - 65 баллов;

Одинцовский лицей № 6 им. – 64,94 балла;

Одинцовский лицей № 2  - 64,83 балла;

Новогородковская СОШ  - 63,33 балла;

СОШ «Горки-Х»  - 62,67 балла;

Одинцовская СОШ № 12  - 62,56 балла;

Лицей «Подмосковный»  - 62,29 балла.

Химия

Ершовская СОШ  -  98 баллов.

АНОО «Гимназия Василия Великого» – 98 баллов;

Голицынская СОШ № 2  - 96,5 балла;

НАНОО «Школа им. » - 95 баллов;

Одинцовский лицей № 2  - 93,5 балла;

Гимназия АНОО ВПО «ОГИ»  - 90,5 балла;

Лицей «Подмосковный»  - 89 баллов;

Захаровская СОШ  - 83,5 балла;

Одинцовский лицей № 10  -  82,27 балла;

Старогородковская СОШ  - 81,67 балла;

Кубинская СОШ № 2  - 80,75 балла.

Информатика и ИКТ

НАНОО «Школа им. » - 89,5 балла.

Школы  Одинцовского муниципального района, вошедшие в перечень учреждений Московской области, набравших балл, получение которого свидетельствует о высоком уровне подготовки участников экзамена:

Биология

НАНОО «Школа им. » - 89 баллов;

Немчиновский лицей  - 80,33 балла;

Одинцовская СОШ № 8  - 79 баллов;

Кубинская СОШ № 2  - 79 баллов.

История

Одинцовская гимназия № 11  - 81,92 балла;

Одинцовский лицей № 10  - 80,1 балла;

Лицей «Подмосковный»  - 79,75 балла;

Каринская СОШ  - 79 баллов;

Гимназия АНОО ВПО «ОГИ»  - 78,77 балла;

Голицынская СОШ № 2  - 76,56 балла;

НОУ «Гимназия «Сократ»  - 75,5 балла;

СОШ «Горки-Х»  - 74,8 балла;

Одинцовская СОШ № 9  - 74 балла;

Большевязёмская гимназия  - 73,4 балла;

Васильевская СОШ  - 72 балла.

География

Лицей «Подмосковный»  - 72,2 балла.

Английский язык

Васильевская СОШ  - 98 баллов;

Немчиновский лицей  - 92 балла;

Гимназия АНОО ВПО «ОГИ»  - 90,06 балла;

АНОО «Гимназия Василия Великого» - 90 баллов;

Гимназия «Жуковка»  - 89 баллов;

Захаровская СОШ  - 88 баллов;

Голицынская СОШ № 2  - 85 баллов;

НАНОО «Школа им. »  - 84,78 балла;

Одинцовский лицей № 6 им. – 84 балла;

Одинцовская гимназия № 13  - 83,1 балла;

Одинцовский лицей № 10  - 82,73 балла;

Акуловская СОШ  - 82,6 балла;

Одинцовская СОШ № 1  - 82 балла.

Французский язык

Гимназия АНОО ВПО «ОГИ»  - 87 баллов.

Обществознание

АНОО «Гимназия Василия Великого» - 80,25  балла;

Лицей «Подмосковный»  - 75,2 балла;

Гимназия АНОО ВПО «ОГИ»  - 73,57 балла;

Одинцовский лицей № 10  - 72,09 балла;

Одинцовская СОШ № 1  - 87 баллов;

Большевязёмская гимназия  - 86,5 балла;

Одинцовский лицей № 6 им. - 78 баллов;

СОШ «Горки-Х»  - 74,33 балла.