Методические рекомендации по организации практической работы студентов (стр. 1 )

ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ Профессиональное ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ

УЧРЕЖДЕНИЕ

«ТВЕРСКОЙ ПРОМЫШЛЕННО-ЭКОНОМИЧЕСКИЙ КОЛЛЕДЖ»

Методические рекомендации

по организации практической работы студентов

учебная дисциплина ОП.01. Экономика организации

для специальности 38.02.01 Экономика и бухгалтерский учет (по отраслям)

Тверь, 2016

Рекомендована ЦК социально -  Утверждаю экономических дисциплин                 Зам. директора УМР Протокол № ___от «___»_______2016г.                 ________ Председатель ЦК________  «_____»__________2016г.           Автор методической разработки: преподаватель экономических дисциплин ГБПОУ «ТПЭК»

Рецензент: преподаватель экономических дисциплин ГБПОУ «Тверской промышленно-экономический колледж»

       

Содержание

№ п/п	Название	Стр.
1.	Аннотация	5
2.	Правила выполнения практических работ	6
3.	Критерии оценивания заданий	6
4.	Методические рекомендации по разделам, темам	7-38
5.	Литература	39

Аннотация

       Методические рекомендации для практических занятий разработаны в соответствии с рабочей программой учебной дисциплины ОП.01 Экономика организации, Федеральным государственным образовательным стандартом и предназначены для обучающихся по специальностям СПО.

       Методические рекомендации предназначены для решения задач профессиональной и социальной адаптации обучающихся, обретения навыков самостоятельных экономических решений.

       Результатом освоения учебных дисциплин является подготовка специалистов умеющих рассчитывать основные технико-экономические показатели деятельности организации в соответствии с принятой методологией, а так же оценивать эффективность использования основных ресурсов организации.

       Цель методических рекомендаций - оказать помощь обучающимся в процессе практических занятий и в наиболее полной мере освоить основные понятия экономики, сформировать умения решать и анализировать различные экономические задачи, а так же формирования экономического образа мышления, необходимого для понимания сути экономических явлений и процессов.

       Формирование ключевых экономических компетенций, позволяет обучающимся использовать полученные знания, умения, навыки и способы деятельности в реальной жизни для решения конкретных экономических задач на производстве, в предпринимательстве и повседневной жизни.

Правила выполнения практических работ

       1. Студент должен прийти на практическое занятие подготовленным к выполнению работы. Студент, не подготовленный к работе, не может быть допущен к ее выполнению.

       2. Каждый студент после выполнения работы должен представить отчет о проделанной работе с анализом полученных результатов и выводом по работе.

       3. Если студент не выполнил практическую работу или часть работы, то может выполнить работу или оставшуюся часть во внеурочное время, согласованное с преподавателем.

       4. Прежде чем приступить к выполнению задания, прочтите рекомендации к выполнению в данном методическом пособии. Ознакомьтесь с перечнем рекомендуемой литературы. Повторите теоретический материал, относящийся к теме работы. Закончив выполнение практической работы, Вы должны сдать результат преподавателю. Если возникнут затруднения в процессе работы, обратитесь к преподавателю.

Критерии оценивания заданий

       «5» - задание выполнено полностью и правильно, сделаны правильные выводы

       «4» - задание выполнено правильно с учетом 2-3 несущественных ошибок исправленных самостоятельно по требованию преподавателя.

       «3» - задание выполнено правильно не менее чем на половину или допущена существенная ошибка.

       «2» - допущены две (и более) существенные ошибки в ходе задания, которые студент не может исправить даже по требованию преподавателя.

Методические рекомендации по разделам, темам

Раздел 1. Организация (предприятие), отрасль в условиях рынка

Тема 1.2. Производственная структура организации (предприятия) Показатели использования основных фондов

Практическая работа № 1 Расчет длительности производственного цикла

       Оцениваемые знания и умения:

З5 Организацию производственного и технологического процессов.

У2. Находить и использовать необходимую экономическую информацию.

       Цель работы: Научиться рассчитывать длительность производственного цикла при последовательном, параллельном и последовательно-параллельном способе календарной организации процесса.

       Приобретение практических навыков определения длительности производственного цикла.

       Производственный цикл - это календарный период времени, в течение которого материал, заготовка или другой обрабатываемый предмет проходит все операции производственного процесса или определенной его части и превращается в готовую продукцию. Он выражается в календарных днях или при малой трудоемкости изделия - в часах.

       Длительность производственного цикла в большой степени зависит от способа передачи детали (изделия) с операции на операцию. Существуют три вида движения детали (изделий) в процессе их изготовления:

- последовательный;

- параллельный;

- параллельно-последовательный.

Задачи

       Задача 1. Технологический процесс обработки изделия состоит из трех операций, продолжительностью соответственно 7, 3 и 10 мин. В партии 4 изделия. Определим аналитически длительность производственного цикла при различных способах движения предметов труда.

       Задача 2. Рассчитайте длительность операции штифтования, если нормативная трудоемкость штифтования составляет 30 ч, длительность рабочей смены 8 часов, коэффициент выполнения норм 0,95, на операции штифтования занято двое рабочих.

       Задача 3. Рассчитайте длительность совокупного цикла механической обработки партии из 20 деталей при последовательном, параллельном и последовательно-параллельном способе календарной организации процесса и следующих значениях плановой трудоемкости операций (в часах): 1) токарная – 6; 2) сверлильная – 1; 3) токарная – 2; 4) фрезерная – 1,5; 5) шлифовальная – 4.

       Задача 4. Рассчитайте длительность сборки изделия А, состоящего из трех узлов, если длительность цикла генеральной сборки составляет 5 дней; длительность цикла сборки первого узла – 8; второго узла – 9 и третьего узла - 7 дней.

       Задача 5. Рассчитайте длительность производственного цикла изделия А, если длительность изготовления отливок составляет 6 дней, длительность свободной ковки заготовок – 5 дней, длительность цикла механической обработки деталей в цехе № 1 – 14 дней, а в цехе № 2 – 18 дней, длительность генеральной сборки – 5 дней, длительность сборки сборочной единицы № 1 – 8 дней и единицы № 2 – 9 дней. Продолжительность межцеховых перерывов составляет 3 суток.

Практическая работа №2. «Расчет потока»

Оцениваемые знания и умения:

З5 Организацию производственного и технологического процессов.

У2. Находить и использовать необходимую экономическую информацию.

       Цель работы: Научиться организовывать поточные линии, обосновывать расчеты основных параметров поточной линии.

Методические указания по выполнению практических задач

       Для правильной организации поточных линий и рационального планирования их работы необходимы обоснованные расчеты их основных параметров, характеризующих размерность поточных линий, потребное количество оборудования и рабочих, скорость движения конвейера и т. п.

       

Задачи

       Задача 1. Определить такт линии потока и нужное количество рабочих мест по операциям, если известно, что поточная линия работает на протяжении двух смен, с двумя регламентированными перерывами по 0,25 ч. Продолжительность одной смены 8 ч. Время выполнения первой операции - 12 мин., второй - 18 мин., третьей - 5 мин. Суточная программа выпуска 520 изделий.

       Задача 2. Определить необходимую длину рабочей части сборочного конвейера, скорость его следования, если известно, что сменная программа  выпуска сборочного конвейера - 125 узлов. Шаг конвейера - 2.5 метра, число рабочих мест - 10, регламентированные перерывы для отдыха в изменение - 20 мин. Конвейер работает в две смены, продолжительность каждой - 8 часов.

       Задача 3. Определить ритм сборочного конвейера и рабочую длину конвейера при условии: выработка продукции за смену – 200 изделий, число деталей в партии – 295 шт., шаг конвейера – 1,2 м, количество рабочих мест на конвейере – 9, коэффициент использования рабочего времени конвейера за смену – 0,9.

       Задача 4. Определить величину такта, если N Г0Д = 400 тыс. шт., Др - 259 дней, перерывы внутри смены для отдыха - tрп = 20 мин, ли­ния работает в две смены, длительность смены – 8 часов.

Раздел 2. Материально – техническая база организации (предприятия)