Конспект урока музыки 2 класс
по программе «Музыка» , ,
Раздел: «Гори, гори ясно, чтобы не погасло»
Цель:
Знакомство с обычаями и традициями народного праздника масленица, с музыкальным фольклором (масленичные песни)
Планируемые результаты
Предметные:
Наблюдение за использованием музыки в жизни человека;
Умение воспринимать музыку и выражать свое отношение к музыкальным произведениям;
Развитие художественного вкуса и интереса к музыкальному фольклору России;
Умение выявлять характерные свойства народной и композиторской музыки;
Умение оценивать произведения разных видов искусства;
Использование элементарных умений и навыков при воплощении художественно - образного содержания народной музыки в различных видах музыкальной деятельности (пении, слове).
Метапредметные:
Размышление о роли русской народной музыки в жизни человека, о многообразии музыкального фольклора России
Овладение способностью к реализации собственных творческих замыслов через понимание целей, выбор способов решения проблем поискового характера;
Применение знаково-символических и речевых средств для решения коммуникативных и познавательных задач;
Участие в совместной деятельности на основе сотрудничества
Личностные:
Проявление эмоциональной отзывчивости, личностного отношения при восприятии и исполнении музыкальных произведений;
Укрепление культурной, этнической и гражданской идентичности в соответствии с духовными традициями семьи и народа;
Продуктивное сотрудничество со сверстниками при решении творческих музыкальных задач;
Развитие мотивов музыкально - учебной деятельности и реализация творческого потенциала в процессе коллективного (индивидуального) музицирования;
Развитие духовно - нравственных качеств (доброта, миролюбие, великодушие, всепрощение), эмоциональной отзывчивости; уважительного отношения к обычаям и традициям русского народа
Тип урока: первичное усвоение новых знаний.
Дидактическое обеспечение урока: мультимедийная презентация
Техническое обеспечение урока: фортепиано, ПК (ноутбук), экран и проектор.
Методы: деятельностный подход
Виды деятельности учащихся:
- Слушание музыки Пение
Музыкальный материал:
- Масленица (р. н.п.) Поют дети о масленице Росиночка Россия (муз. Е.Зарицкая, сл. И.Шевчук)
Ход урока
1.Организационный этап
Музыкальное приветствие:
«Здравствуйте, ребята! Здравствуйте, учитель!»
Давайте с вами поздороваемся с помощью нашей распевки (под инструмент):
Учитель: «Добрый день!»
Ученики: «Добрый день!»
2. Актуализация знаний
Нас скоро ожидает праздник, а вот какой - Отгадайте мою загадку:
Всюду ярмарки, гулянья,
Веселится весь народ!
Провожают зиму, холод,
Ведь весна уж у ворот!
Всю неделю отдыхают,
Всех блинами угощают! (Масленица)
Послушайте пожалуйста песню, которую исполняют дети о Масленице.
Вам понравилась песня? А настроение у вас изменилось? Почему?.
Постановка цели и задач урока
Учитель: И тема нашего урока называется «Масленица» - долгожданные проводы зимы и веселая встреча весны, солнечного тепла
Вот и наступило время, когда зима сходится с весной.
В деревнях и городах России устраивали проводы зимы – праздновали веселую и широкую Масленицу.
- Расскажите, пожалуйста, что вы знаете об этом празднике?
- Как и когда празднуют масленицу?
Слайд №2
Масленица - древний славянский праздник.
Это - веселые проводы зимы, озаренные радостным ожиданием близкого тепла, весеннего обновления природы.
А главным угощением были -…?
Правильно – блины.
Они имели особое значение: круглые, румяные, горячие, блины стали - символом солнца, которое все ярче разгоралось, удлиняя дни.
Масленица, пожалуй, была самым веселым праздником в старину. Согласно легенде, Масленица родилась на Севере, отцом ее был Мороз.
И сейчас я вам прочитаю легенду о ней.
Однажды, в самое суровое и печальное время года человек заметил ее, прячущуюся за огромными сугробами, и призвал помочь людям, согреть и развеселить их. И Масленица пришла, но не той хрупкой девочкой, что пряталась в лесу, а здоровой ядреной бабой с жирными румяными щеками, коварными глазами, не с улыбкой на устах, а с хохотом. Она заставила человека забыть о зиме, разогрела кровь в его жилах, схватила за руки и пустилась с ним плясать до обморока.
Русский народ называл масленицу веселою, широкою, разгульною. Каких только блинов не пекли на Масленицу: ржаных, овсяных, с картошкой, с творогом и коноплей. Ели их с маслом, сметаной, медом. Праздник требовал изобилия: сыр, масло, молоко, сметана, блины не должны были сходить со стола.
Слайд №3
Существовало огромное количество поговорок о масленице:
«Без блина не Маслена, без пирога не именинник».
«Как на масляной неделе в потолок блины летели»,
«На горках покататься, в блинах поваляться»,
«Не житье, а масляница»,
«Хоть с себя все заложить, а масляницу проводить»,
«Не все коту масленица, а будет и Великий Пост»,
«Масленица объедуха, деньги приберуха».
- Как вы понимаете эти поговорки?
- О чем они нам говорят, рассказывают?
Слайд №4
В старину Масленица была самым веселым праздником на Руси. Это была неделя объедения и веселых игр – последняя неделя перед началом Великого поста.
В деревнях катались на санках, ходили на ходулях.
И сейчас мы с вами поиграем в одну из самых традиционных забав масленичной недели - горелки.
Но прежде нам нужно выучить веселую попевочку, необходимую для игры:
Гори, гори ясно,
Чтобы не погасло.
Глянь на небо,
Птички летят,
Колокольчики звенят!
Физкультминутка.(проводится в виде игры «Горелки»)
Игроки стоят парами друг за другом. Впереди водящий, он держит в руке над головой платочек.
Дети последней пары бегут вдоль колонны (один справа, другой слева). Тот, кто добежит до водящего первым, берет у него платочек и встает с ним впереди колонны, а опоздавший “горит”, т. е. водит.
Слайд № 5
- А вы знаете какие-нибудь еще масленичные игры?
А еще на масленицу играли в такие игры, как:
- Катание с гор Бой мешками Ледяной столб Снежный тир Кулачные бои Перетягивание каната Жмурки
Слайд № 6
И, конечно же, праздник не обходился без чучела Масленицы. Издревле чучело Масленицы мастерили из соломы. Везли его в поле. Пели и плясали вокруг него, а затем сжигали.
- Как вы думаете, зачем его сжигали?
Слайд № 7
А еще на Масленицу пели веселые песни. Одну из которых мы сейчас послушаем.
Слушание и анализ - обсуждение музыкального произведения.
Звучит народная песня «Масленица»
- Сколько человек исполняет эту песню?
- О чем поется в песне?
- Какая музыка по характеру?
- Что бы вы нарисовали на картинке к этой песне?
А теперь мне бы хотелось, чтобы вы нарисовали мне те образы, которые у вас вызвала эта песня. Давайте разделимся на две команды. Каждая из команд решит, что будет рисовать их капитан.
Капитаны выходят к доске и рисуют картинки под р. н.п. «Масленица».
Обсуждение рисунков.
Продолжение работы над песней «Росиночка Россия».
При разучивании и исполнении песни следует обратить внимание на:
Дикцию (четкое произношение текста); Характер произведения (веселый, радостный, петь с улыбкой);Молодцы, ребята! Замечательная песня у нас получилась.
Закрепление пройденного материала. Итог урока.
Вот и подошёл к концу наш урок. Пришло время повторить то, о чём вы узнали сегодня.
- С каким древним народным праздником мы с вами сегодня познакомились? Масленица.
- Как русский народ называл Масленицу? (широкой, веселой, разгульной).
- Как праздновали Масленицу?
- В какие игры играли?
- Какую поговорку о масленице, вы запомнили?
- Что вам больше всего запомнилось на уроке?
Домашнее задание.
Нарисовать иллюстрацию о празднике Масленица
Записать в тетрадь, понравившуюся поговорку.
Список используемой литературы
УМК «Музыка» 2 класс. , , . Москва, Просвещение, 2004. , Николаев - игровой материал для дошкольников и младших школьников «Весна идет»- М. Гуманит. изд. центр Владос, 2004 год Использованные материалы и Интернет-ресурсы
Материалы официального сайта Анастасии Смирновой http://ana-sm. ru/ideas/interest/186-maslenica-nachalo-maslenichnojj-nedeli. html , выложенные в открытом доступе материалы сайта EVA. RU http://eva. ru/maslo/?gclid=CJjgwv6C6J8CFVeEzAodEHQ9qA , находящиеся в открытом доступе Материалы сайта «школа Синергия». Создатели проекта: Миронова Ирина (школа № 000) Миронова А. М.http://demo. sinergi-school. ru/cms/index. php/projects/ottnas/26291-prazdnichno
