Календарно - тематическое планирование по литературному чтению (4 ч в неделю - 132ч) (стр. 3 )

4 четверть - 32 ч

1.	Читаем сказки, загадки, скороговорки – 3ч 1.Литературные (авторские) сказки. «Сказка о царе Салтане…(отрывок), Литературное слушание Развитие восприятия художественного произведения Сказки	ОНЗ рефлексия	Знакомство с литературными (авторскими) сказками. Чтение отрывка из «Сказки о царе Салтане» Упражнение в чтении описаний кораблика, корабельщиков. Выполнение заданий в учебнике и в тетради. Выразительное чтение отрывка. Знакомство с книгой «Сказки ». Слушание литературного произведения. Работа над осознанностью восприятия. Ответы на вопросы по содержанию прослушанного произведения.	Текущий	1.04
2.	2.Русская народная сказка «Пузырь, Соломинка и Лапоть», В. Сутеев «Кораблик»	ОНЗ	Закрепление понятия народная сказка, выделение зачина. Упражнение в чтении (плавном и целыми словами). Выполнение заданий в учебнике и в тетради.	Текущий	2.04
3.	3. «Лис и Мышонок» Проверь себя.	ОНЗ	Работа с текстом сказки: целостное восприятие, выполнение заданий в учебнике и тетради. Чтение по ролям. Ответы на вопросы. Сравнение образов Мышонка и Лисы.	Тематический	3.04
4.	Учимся уму – разуму-5ч 1. «Играющие собаки».  Произведения о детях. «Кто наказал его?». Пословица. И. Северянин «Её питомцы».	ОНЗ	Чтение учителем рассказа «Играющие собаки», чтение по частям, выполнение заданий в учебнике и тетради, составление плана, обучение подробному пересказу. Слушание стихотворения И. Северянина «Её питомцы». Сравнение произведений. Упражнение в выразительном чтении стихотворения.	Текущий	7.04
5.	2.Литературное слушание. «Косточка». Е. Пермяк «Торопливый ножик»	Слушание. Работа с рассказом «Косточка» чтение, выполнение заданий в учебнике и тетради. Повторение произведений .	8.04
6	3.В. Осеева «Потерянный день». Пословицы, В. Осеева «Три товарища» Дополнительное чтение: В. Осеева «Печенье»	ОНЗ	Чтение рассказа Е. Пермяка «Торопливый ножик», выполнение заданий в учебнике  тетради. Работа с пословицей: выразительное чтение, определение и объяснение ее смысла, соотнесение пословицы с главной мыслью рассказа Е. Пермяка «Торопливый ножик».	текущий	9.04
7.	4.А. Барто «Я – лишний», Пословица, Я. Аким «Мама». Э. Успенский «Всё в порядке»	ОНЗ	Чтение стихотворений А. барто «Я – лишний» и Я. Акима «Мама». Работа над выразительностью прочтения, над рифмой. Чтение пословицы, объяснение её смысла, приведение своих примеров пословиц.	Тематический	10.04
8.	5.Литературное слушание Развитие восприятия художественного произведения  Н. Саконская «Мы с мамой»  Проверь себя.	рефлексия	Слушание литературного произведения. Работа над осознанностью восприятия. Ответы на вопросы по содержанию прослушанного произведения.	развивающий контроль	14.04
Читаем о родной природе - 3ч
9.	1.Произведения о родной природе (рассказы, стихотворения). «Солнце и ветер», «Синичкин календарь», Э. Мошковская «Лед тронулся»	ОНЗ	Знакомство с новым блоком(разделом), чтение заголовка, рассматривание содержания (оглавления) раздела (Сколько произведений входит? Каких авторов? Какое произведение открывает раздел? Чем заканчивается? и т. д.). Слушание произведения «Солнце и ветер», беседа, выполнение заданий в учебнике и тетради под руководством учителя. Работа с рассказом В. Бианки «Синичкин календарь»: само стоятельное первичное чтение, объяснение заголовка, выполнение заданий в учебнике под руководством учителя, а в тетради самостоятельно с последующей проверкой. Слушание стихотворения Э. Мошковской «Лед тронулся», выполнение заданий в учебнике и тетради.	Текущий	15.04
10.	2.Произведения о родной природе. -Микитов «Русский лес» (отрывок). Загадки, песенка-закличка «Березонька», С. Маршак «Апрель»	ОНЗ	Знакомство с разножанровыми произведениями о природе (рассказ, загадка, закличка, народная песня). Работа с рассказом С. Соколова-Микитова «Русский лес»: чтение по частям, выполнение заданий, моделирование обложки. Самостоятельное чтение загадок и выполнение заданий в учебнике. Работа над выразительностью чтения песенки - заклички. Слушание народной песни «Березонька». Сравнение произведений по моделям, выделение общего и различия (авторской принадлежности, жнра, темы). Чтение стихотворения С. Маршака «Апрель», выполнение заданий в учебнике и тетради под руководством учителя.	Текущий	16.04
11.	3 Литературное слушание Развитие восприятия художественного произведения Е. Трутнева. «Когда это бывает?» М. Пришвин «Лесная капель».	рефлексия	Слушание литературного произведения. Работа над осознанностью восприятия. Ответы на вопросы по содержанию прослушанного произведения. Слушание рассказа М. Пришвина «Лесная капель»	текущий	17.04
О наших друзьях – животных - 5ч
12.	1. Произведения о животных. И. Мазнин «Давайте дружить», Ю. Коваль «Бабочка», Г. Скребицкий «Пушок»	ОНЗ	Первичное чтение детьми, выполнение заданий в учебнике и тетради под руководством учителя. Самостоятельная работа с загадкой. Слушание рассказа Скребицкого «Пушок»	21.04
13.	2. Произведения о животных. «Аисты и лягушки». Загадка, Скороговорка. Дополнительное чтение «Томкины сны»	ОНЗ	Первичное чтение детьми, выполнение заданий в учебнике и тетради под руководством учителя. Упражнения в выразительности чтения. Самостоятельная работа с загадкой (чтение, выполнение заданий), проверка под руководством учителя. Е. Чарушина «Томкины сны», дети следят по тексту. Выполнение заданий в учебнике и тетради.	текущий	22.04
14.	3. Произведения о животных. «Ежик», Ю. Могутин «Убежал», Б. Заходер. «Ёжик» Дополнительное чтение: М. Пришвин «Норка и Жулька»	ОНЗ	Слушание рассказа М. Пришвина «Ежик» из художественной книги. Работа с отрывком рассказа М. Пришвина «Ежик»:чтение, выполнение заданий в учебнике и тетради. Моделирование обложки. Чтение учащимися стихотворения, Б. Заходера « Ёжик» коллективное выполнение заданий, работа над выразительностью чтения. Сравнение произведений по моделям.	Текущий	23.04
15.	4.Литературное слушание. Развитие восприятия художественного произведения В. Чаплина «Мушка»	рефлексия	Слушание литературного произведения. Работа над осознанностью восприятия. Ответы на вопросы по содержанию прослушанного произведения.	Текущий	24.04
16.	5. Русская народная песня «Котик», Загадка, Э. Шим «Глухарь» Дополнительное чтение Г. Скребицкий «Самые быстрые крылья. Проверь себя.	ОНЗ	Знакомство с разножанровыми произведениями о (рассказ, загадка, закличка, народная песня).Работа с рассказом  Э. Шима  «Глухарь»: чтение по частям, выполнение заданий, моделирование обложки. Самостоятельное чтение загадок ивыполнение заданий в учебнике. Работа над выразительностью. Слушание народной песни «Котик». Сравнение произведений по моделям, выделение общего и различия (авторской при надлежности, жанра, темы).	текущий	28.04
Учимся уму – разуму-4 ч
17.	1. М. Пляцковский «Добрая лошадь», В. Осеева «на катке»	ОНЗ	Чтение рассказа  М. Пляцковского «Добрая лошадь»  Ответ на вопрос.	Тематический	29.04
18.	2. Литературное слушание Развитие восприятия художественного произведения С. Баруздин « Весёлые рассказы».	рефлексия	Слушание литературного произведения. Работа над осознанностью восприятия. Ответы на вопросы по содержанию прослушанного произведения.	текущий	30.04
19.	3.Е. Пермяк «Самое страшное»,Пословица, И. Бутман «Клоун». Дополнительное чтение. С. Востоков «Кто кого»	ОНЗ	Первичное чтение детьми, выполнение заданий в учебнике и тетради под руководством учителя. Упражнения в выразительности чтения. Самостоятельная работа с загадкой (чтение, выполнение заданий), проверка под руководством учителя. Е. Пермяк «Самое страшное», дети следят по тексту. Выполнение заданий в учебни - ке и тетради. Чтение пословицы и объяснение ее смысла. утмана «Клоун», анализ произведения.	Текущий	5.05
20.	4. Рассказы о детях. В. Берестов «Серёжа и гвозди» Дополнительное чтение «Бумажный змей». Проверь себя.	ОНЗ Развивающий контроль	Работа с рассказом В. Берестова «Сережа и гвозди»: чтение по частям, беседа, обсуждение образов героев и их сравнение, чтение по ролям. Самостоятельное выполнение заданий в тетради. Проверка под руководством учителя.	Тематический	6.05
Читаем сказки, пословицы, считалки.-4ч
21.	1.Литературные (авторские) сказки для детей. М. Пляцковский «Урок дружбы», А. Усачёв «Грамотная мышка» Пословица Дополнительное чтение В. Орлов «Как малышу нашли маму».	ОНЗ	Чтение сказки М. Пляцковского «Урок дружбы» вслух по частям, беседа, выполнение заданий в учебнике и тетради. Обучение краткому пересказу сказки. Рассказы детей о понравившемся герое. Чтение пословицы и объяснение ее смысла. Работа со сказкой А. Усачёва «Грамотная мышка»: чтение по частям, объяснение заго - ловка, выполнение заданий в учебнике и тетради, выявление главной мысли.	текущий	7.05
22.	2.Литературное слушание. Х.-К. Андерсен «Стойкий оловянный солдатик»	рефлексия	Слушание литературного произведения. Работа над осознанностью восприятия. Ответы на вопросы по содержанию прослушанного произведения.	Текущий	8.05
23.	3. В. Сутеев. «Цыплёнок и Утёнок», С. Прокофьева «Сказка о т ом, что надо дарить»	Выполнение задания 2* в тетради под руководством учителя. Чтение по ролям. Высказывания учащихся о героях сказки.	текущий	12.05
24.	4. Д. Биссет «Дракон Комодо» Проверь себя	ОНЗ	Выполнение задания 2* в тетради под руководством учителя. Чтение по ролям. Высказывания учащихся о героях сказки. Творческая работа: придумывание веселой истории о героях сказки.	текущий	13.05
О наших друзьях - животных - 3ч
25	1.Рассказы о животных. А. Барто «Жук», «На одном бревне». Пословицы. Дополнительное чтение В. Орлов «Большие уши»	ОНЗ	Работа со стихотворением А. Барто «Жук»: работа над выразительностью чтения, выполнение заданий в учебнике. Дифференцированное вы- полнение заданий в тетради. Литературная игра «Вспомни и назови» включает отрывки из изученных произведений о животных. Чтение сказки Н. Сладкова «На одном бревне», выполнение заданий в учебнике, объяснение своего понимания заголовка, работа с иллюстрацией и чтение эпизода. Выполнение заданий в тетради. Работа с пословицами: чтение, выполнение заданий	Текущий	14.05
26	2.Рассказы о животных. «Томка и корова». Загадка. В. Берестов «Выводок	ОНЗ	Работа с книгами :рассматривание по группам, правильное называние, определение тем. Чтение рассказа «Томка и корова». выполнение заданий в учебнике. Чтение и отгадывание загадки. Чтение рассказа Берестова «Выводок», его анализ. Разгадывание кроссворда.	Текущий	15.05
27	3. Литературное слушание. Русская народная сказка «Лисичка-сестричка и Серый волк» Проверь себя.	Развивающий контроль	Слушание литературного произведения. Работа над осознанностью восприятия. Ответы на вопросы по содержанию прослушанного произведения.	Тематический	19.05
Читаем о Родине и родной природе.- 4ч
28	1.И. Соколов-Микитов «Радуга» Е. Трутнева «Эхо».Загадки, Дополнительное чтение. И. Шевчук «Ленивое эхо».	ОНЗ	Повторение изученных стихотворений о природе по учебнику и учебной хрестоматии. Слушание стихотворения Е. Трутневой «Эхо», выявление первичного восприятия, выполнение заданий к тексту в учебнике и тетради. Выразительное чтение. Самостоятельное ознакоми - тельное чтение стихотворения современного детского поэта И. Шевчука «Ленивое эхо». Обмен мнениями. Упражнение в выразительном чтении. Выполнение задания в учебнике и тетради. Чтение народной загадки (с. 118) и авторской (К. Чуковский «Загадка»). Чтение загадок, выполнение заданий в учебнике и тетради. Заучивание наизусть одной из загадок.	Текущий	20.05
29	Диагностическое обследование.	Развивающий контроль	Систематизация и обобщение знаний, умений.	Итоговый	21.05
30	2.Рассказы о природе. И. Соколов-Микитов «Май», Пословица, Загадка, А. Плещеев «Травка зеленеет». Дополнительное чтение: Я. Тайц « По ягоды», «Всё здесь»	ОНЗ	Повторение рассказов -Микитова по учебнику и учебной хрестоматии. Чтение учащимися отдельных отрывков из изученных рассказов. Самостоятельное первичное чтение рассказа И. Соколова - Микитова «Май», чтение по частям, выполнение заданий в учебнике и тетради. Работа со стихотворением А. Плещеева «Травка зеленеет»: слушание выразительного чтения учителем, беседа, выполнение заданий в учебнике и тетради. Работа над выразительностью чтения, заучивание наизусть.	Текущий	22.05
31	3.М. Есеновский «Моя небольшая родина», Р. Валеева «Здравствуй, лето!» , Ю. Коринец «Волшебное письмо» Дополнительное чтение В. Лунин «Я увидела чудо», , «Радость». Проверь себя.	ОНЗ, Развивающий контроль	Чтение ознакомительное, беседа, чтение по ролям, выполнениезаданий в учебнике. Самостоятельное чтение, упражнения в чтении, выполнение заданий в учебнике и тетради.	Тематический	21.05
32.	Итоговый урок	контроль	итоговый

учебно-методическое обеспечение

1. Журова, : 1 класс : учебник для учащихся общеобразоват. учреждений : в 2 ч. Ч. 1 / , . – 2-е изд., дораб. – М. : Вентана-Граф, 2011.

2. Журова, дидактический материал к учебнику «Букварь» / . – М. : Вентана-Граф, 2010.

3. Кузнецова, писать печатные буквы : рабочая тетрадь для учащихся 1 класса общеобразоват. учреждений / под ред. . – М. : Вентана-Граф, 2011.

4. Литературное чтение : уроки слушания : учебная хрестоматия для учащихся 1 класса общеобразоват. учреждений / авт.-сост. . – 2-е изд., с уточн. – М. : Вентана-Граф, 2011.

5. Литературное чтение : уроки слушания : 1 класс : рабочая тетрадь для учащихся общеобразоват. учреждений / авт.-сост. . – М. : Вентана-Граф, 2013.

6. Ефросинина чтение: 1 класс: учебник для учащихся общеобразоват. учреждений / под ред. . – М. : Вентана-Граф, 2011.

7. . Ефросинина чтение: 1 класс: рабочая тетрадь для учащихся общеобразоват. учреждений / под ред. . – М. : Вентана-Граф, 2013.