Режим дня (основной) для детей второй группы раннего возраста (стр. 3 )

для детей средней группы

ТЕПЛЫЙ ПЕРИОД

№ п/п	Режимные моменты	Время в режиме дня
1.	Прием детей на улице или в группе, утренний фильтр, адаптационные игры, беседы с родителями о самочувствии ребенка и медицинских рекомендациях на период после болезни	7.00 – 8.00
2.	Утренняя гимнастика (облегченная, по желанию ребенка)	8.00 – 8.15
3.	Самостоятельная деятельность детей, подготовка к завтраку, гигиенические процедуры	8.15 – 8.40
4.	Завтрак	8.40 – 9.00
5.	Непрерывная образовательная деятельность	9.00 – 9.20
6.	Совместная деятельность педагога с детьми/ самостоятельная деятельность детей	9.20 – 9.50
7.	Подготовка ко второму завтраку, гигиенические процедуры	9.50 – 10.00
8.	Второй завтрак	10.00 – 10.10
9.	Подготовка к прогулке, прогулка: наблюдения, беседы адаптационные, спокойные игры игры с любимой игрушкой, принесенной из дома продуктивные виды деятельности индивидуальная работа с детьми самостоятельная двигательная активность детей	10.10 – 12.05
10.	Подготовка к обеду, гигиенические процедуры	12.05 – 12.20
11.	Обед	12.20 – 12.50
12.	Подготовка ко сну, дневной сон	12.50 – 15.00
13.	Постепенный подъем	15.00 – 15.20
14.	Бодрящая гимнастика после дневного сна	15.20 – 15.30
15.	Самостоятельная деятельность детей, подготовка к полднику, гигиенические процедуры	15.30 – 15.45
16.	Полдник	15.45 – 16.05
17.	Совместная деятельность педагога с детьми/ самостоятельная деятельность детей	16.05 – 16.40
18.	Подготовка к прогулке, прогулка (наблюдения, беседы, спокойные игры, индивидуальная работа и др.), беседы с родителями о самочувствие ребенка, уход детей домой	16.40 – 19.00

РЕЖИМ ДНЯ (основной)

для детей старшей группы

ТЕПЛЫЙ ПЕРИОД

№ п/п	Режимные моменты	Время в режиме дня
1.	Прием детей на улице, утренний фильтр, совместная деятельность педагога с детьми	7.00 – 8.00
2.	Утренняя гимнастика, воздушные ванны	8.00 – 8.20
3.	Самостоятельная деятельность детей, подготовка к завтраку, гигиенические процедуры	8.20 – 8.40
4.	Завтрак	8.40 – 9.00
5.	Совместная деятельность педагога с детьми/ самостоятельная деятельность детей	9.00 – 9.50
6.	Подготовка ко второму завтраку, гигиенические процедуры	9.50 – 10.00
7.	Второй завтрак	10.00 – 10.10
8.	Подготовка к прогулке, выход на прогулку	10.10 – 10.20
9.	Непрерывная образовательная деятельность (проводится на улице)	9.30 – 9.55/ 10.05 – 10.30
10.	Прогулка: совместная организованная деятельность чередуется с оздоровительными мероприятиями наблюдения, беседы дидактические, музыкальные и подвижные игры театрализованная деятельность опытно-экспериментальная деятельность игры с песком, с водой продуктивные виды деятельности индивидуальная работа с детьми самостоятельная двигательная активность детей солнечные и воздушные ванны	10.45 – 12.15
11.	Возвращение с прогулки, подготовка к обеду, водные закаливающие и гигиенические процедуры	12.15 – 12.30
12.	Обед	12.30 – 13.00
13.	Подготовка ко сну, дневной сон	13.00 – 15.00
14.	Постепенный подъем	15.00 – 15.20
15.	Бодрящая гимнастика после дневного сна, дорожка здоровья, воздушные ванны	15.20 – 15.30
16.	Самостоятельная деятельность детей, подготовка к полднику, гигиенические процедуры	15.30 – 15.50
17.	Полдник	15.50 – 16.10
18.	Совместная деятельность педагога с детьми/ самостоятельная деятельность детей	16.10 – 16.40
19.	Подготовка к прогулке, прогулка (наблюдения, игры, беседы, индивидуальная работа и др.), уход детей домой	16.40 – 19.00

РЕЖИМ ДНЯ (гибкий)

для детей старшей группы

ТЕПЛЫЙ ПЕРИОД (дождливая погода)

№ п/п	Режимные моменты	Время в режиме дня
1.	Прием детей в группе, утренний фильтр, совместная деятельность педагога с детьми	7.00 – 8.00
2.	Утренняя гимнастика	8.00 – 8.20
3.	Самостоятельная деятельность детей, подготовка к завтраку, гигиенические процедуры	8.20 – 8.40
4.	Завтрак	8.40 – 9.00
5.	Совместная деятельность педагога с детьми/ самостоятельная деятельность детей	9.00 – 9.50
6.	Подготовка ко второму завтраку, гигиенические процедуры	9.50 – 10.00
7.	Второй завтрак	10.00 – 10.10
8.	Непрерывная образовательная деятельность	9.30 – 9.55/ 10.05 – 10.30
9.	Вместо прогулки на улице дети могут находиться в группе, в музыкальном или физкультурном залах (с соблюдением режимов проветривания этих помещений). Проводятся наблюдения из окна, совместная организованная  и самостоятельная деятельность детей, подвижные игры, различные виды дидактических игр, чтение художественной литературы, продуктивная деятельность	10.45 – 12.15
10.	Подготовка к обеду, водные закаливающие и гигиенические процедуры	12.15 – 12.30
11.	Обед	12.30 – 13.00
12.	Подготовка ко сну, дневной сон	13.00 – 15.00
13.	Постепенный подъем	15.00 – 15.20
14.	Бодрящая гимнастика после дневного сна, дорожка здоровья, воздушные ванны	15.20 – 15.30
15.	Самостоятельная деятельность детей, подготовка к полднику, гигиенические процедуры	15.30 – 15.50
16.	Полдник	15.50 – 16.10
17.	Совместная деятельность педагога с детьми/ самостоятельная деятельность детей	16.10 – 16.40
18.	Подготовка к прогулке, прогулка (наблюдения, игры, беседы, индивидуальная работа и др.), в  случае если на улице дождь см. пункт 9, уход детей домой	16.40 – 19.00

РЕЖИМ ДНЯ (щадящий)

для детей старшей группы

ТЕПЛЫЙ ПЕРИОД

№ п/п	Режимные моменты	Время в режиме дня
1.	Прием детей на улице или в группе, утренний фильтр, адаптационные игры, беседы с родителями о самочувствии ребенка и медицинских рекомендациях на период после болезни	7.00 – 8.00
2.	Утренняя гимнастика (облегченная, по желанию ребенка)	8.00 – 8.20
3.	Самостоятельная деятельность детей, подготовка к завтраку, гигиенические процедуры	8.20 – 8.40
4.	Завтрак	8.40 – 9.00
5.	Совместная деятельность педагога с детьми/ самостоятельная деятельность детей	9.00 – 9.50
6.	Подготовка ко второму завтраку, гигиенические процедуры	9.50 – 10.00
7.	Второй завтрак	10.00 – 10.10
8.	Подготовка к прогулке, выход на прогулку	10.10 – 10.20
Непрерывная образовательная деятельность (проводится на улице)	9.30 – 9.55/ 10.05 – 10.30
9.	Подготовка к прогулке, прогулка: наблюдения, беседы адаптационные, спокойные игры игры с любимой игрушкой, принесенной из дома продуктивные виды деятельности индивидуальная работа с детьми самостоятельная двигательная активность детей	10.45 – 12.15
10.	Подготовка к обеду, гигиенические процедуры	12.15 – 12.30
11.	Обед	12.30 – 13.00
12.	Подготовка ко сну, дневной сон	13.00 – 15.00
13.	Постепенный подъем	15.00 – 15.20
14.	Бодрящая гимнастика после дневного сна	15.20 – 15.30
15.	Самостоятельная деятельность детей, подготовка к полднику, гигиенические процедуры	15.30 – 15.50
16.	Полдник	15.50 – 16.10
17.	Совместная деятельность педагога с детьми/ самостоятельная деятельность детей	16.10 – 16.40
18.	Подготовка к прогулке, прогулка (наблюдения, беседы, спокойные игры, индивидуальная работа и др.), беседы с родителями о самочувствие ребенка, уход детей домой	16.40 – 19.00

РЕЖИМ ДНЯ (основной)