Рабочая программа учебной дисциплины Физика (стр. 2 )

1. – ознакомительный (узнавание ранее изученных объектов, свойств);

2. – репродуктивный (выполнение деятельности по образцу, инструкции или под руководством)

3. – продуктивный (планирование и самостоятельное выполнение деятельности, решение проблемных задач)

3. условия реализации программы дисциплины

3.1. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению

Реализация программы дисциплины требует наличия учебного кабинета и лаборатории.

Оборудование учебного кабинета:

№№	Наименование имущества	количество
1	Доска классная	1
2	Стол учительский	1
3	Стол ученический	15
4	Стул учительский	1
5	Стул ученический	30
6	Шкаф	1
7	Шторы тюлевые	3
8	Стенды	4
9	Светильники	9
10	Доска магнитная	1

Оборудование лабораторного кабинета:

№№	Наименование имущества	количество
1	Стол	1
2	Парта ученическая	1
3	Светильник	1
4	Стул мягкий	1
5	Шкаф	1
6	Шторы тканевые	2

Технические средства обучения:

№№	наименование ТСО	марка	год. приобр.	инв. номер
1	компьютер

3.2. Информационное обеспечение обучения

Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы

Основные источники:

, Сергеев (для нетехнических специальностей): учебник. – М., 2003.

, Сергеев задач и вопросы по физике: учеб. пособие. – М., 2003.

Дополнительные источники:

, Дик . Учебник для 10 кл. – М., 2005.

Генденштейн . Учебник для 11 кл. – М., 2005.

Громов : Механика. Теория относительности. Электродинамика: Учебник для 10 кл. общеобразовательных учреждений. – М., 2001.

Громов : Оптика. Тепловые явления. Строение и свойства вещества: Учебник для 11 кл. общеобразовательных учреждений. – М., 2001.

Дмитриева по физике: учеб. пособие. – М., 2003.

Дмитриева : учебник. – М., 2003.

Касьянов . 10 кл.: Учебник для общеобразовательных учебных заведений. – М., 2005.

Касьянов . 11 кл.: Учебник для общеобразовательных учебных заведений. – М., 2003.

, Орлов задания по физике. 9—11 классы: учебное пособие для учащихся общеобразовательных учреждений. – М., 2001.

Касьянов рекомендации по использованию учебников «Физика. 10 кл.», «Физика. 11 кл.» при изучении физики на базовом и профильном уровне. – М., 2006.

Касьянов . 10, 11 кл. Тематическое и поурочное планирование. – М., 2002.

220 задач по физике с решениями: книга для учащихся 10—11 кл. общеобразовательных учреждений. – М., 2006.

Федеральный компонент государственного стандарта общего образования / Министерство образования РФ. – М., 2004.

4. Контроль и оценка результатов освоения Дисциплины

Контроль и оценка результатов освоения дисциплины осуществляется преподавателем в процессе проведения практических занятий и лабораторных работ, тестирования, а также выполнения обучающимися индивидуальных заданий, проектов, исследований.

Результаты обучения студент должен знать:	Формы и методы контроля и оценки результатов обучения
смысл понятий: физическое явление, гипотеза, закон, теория, вещество, взаимодействие, электромагнитное поле, волна, фотон, атом, атомное ядро, ионизирующие излучения, планета, звезда, галактика, Вселенная;	Физический диктант;   Защита рефератов.
смысл физических величин: скорость, ускорение, масса, сила, импульс, работа, механическая энергия, внутренняя энергия, абсолютная температура, средняя кинетическая энергия частиц вещества, количество теплоты, элементарный электрический заряд;	Физический диктант; Самостоятельная работа; Контрольная работа.
смысл физических законов классической механики, всемирного тяготения, сохранения энергии, импульса и электрического заряда, термодинамики, электромагнитной индукции, фотоэффекта;	Физический диктант; Решение задач; Самостоятельная работа.
вклад российских и зарубежных ученых, оказавших наибольшее влияние на развитие физики;	Защита докладов.
Результаты обучения студент должен уметь:	Формы и методы контроля и оценки результатов обучения
описывать и объяснять физические явления и свойства тел: движение небесных тел и искусственных спутников Земли; свойства газов, жидкостей и твердых тел; электромагнитную индукцию, распространение электромагнитных волн; волновые свойства света; излучение и поглощение света атомом; фотоэффект;	Презентации по темам; Физический диктант;
отличать гипотезы от научных теорий;	Физический диктант;
делать выводы на основе  экспериментальных данных;	Лабораторный практикум;
приводить примеры, показывающие, что: наблюдения и эксперимент являются основой для выдвижения гипотез и теорий, позволяют проверить истинность теоретических выводов; физическая теория дает возможность объяснять известные явления природы и научные факты, предсказывать еще неизвестные явления;	Защита рефератов; Защита докладов.
приводить примеры практического использования физических знаний: законов механики, термодинамики и электродинамики в энергетике; различных видов электромагнитных излучений для развития радио и телекоммуникаций, квантовой физики в создании ядерной энергетики, лазеров; воспринимать и на основе полученных знаний самостоятельно оценивать информацию, содержащуюся в сообщениях СМИ,  Интернете, научно-популярных статьях.	Показ презентаций по темам; Физический диктант; Составление тестовых задач по темам.
Определять характер физического процесса по графику, таблице, формуле;	Физический диктант; Самостоятельная работа.
применять полученные знания для решения физических задач;	Самостоятельная работа; Контрольная работа.
измерять ряд физических величин, представляя результаты измерений с учетом их погрешностей;   использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни:	Лабораторный практикум; Решение задач.
для обеспечения безопасности жизнедеятельности в процессе использования транспортных средств, бытовых электроприборов, средств радио - и телекоммуникационной связи;	Показ презентаций; Защита докладов и рефератов.
оценки влияния на организм человека и другие организмы загрязнения окружающей среды; рационального природопользования и защиты окружающей среды.	Защита докладов; Защита рефератов.

Планирование учебного материала по курсу

«Физика» / 1 курс

Общее количество аудиторных занятий: 156 часов

Количество лекционных занятий: 112 часа

Количество практических занятий: 34 часа

Количество контрольных работ: 10 часов

Учебник: – , Физика – 10 кл. Физика -11 кл. М.: «Просвещение», 2007г.

Планирование составлено на основе:  примерной программы учебной дисциплины «физика», рекомендованный Министерством образования и науки Российской Федерации.

Календарно – тематическое планирование по курсу

«Физика» / 1 курс

№ урока	Содержание учебного материала	количество часов	сроки изучения
1.1 – 1.3	Введение	3ч.
2. Механика ( 34 часа)
2.1	Системы отсчета.	1ч.
2.2	Характеристики механического движения: перемещение, скорость, ускорение.	1ч.
2.3	Виды движения (равномерное, равноускоренное) и их графическое описание. Практическая работа №1 «Графическое описание движения»	1ч.
2.4	Лабораторная работа №1 «Исследование движения тела под действием силы»	1ч.
2.5	Материальная точка. Взаимодействие тел. Масса. Сила.	1ч.
2.6	Практическая работа №2 «Масса – мера инертности тел.»	1ч.
2.7	Инерциальная система отсчета. Неинерциальная система отсчета. Первый закон Ньютона.	1ч.
2.8	Практическая работа №3 «Первый закон Ньютона»	1ч.
2.9	Второй закон Ньютона.	1ч.
2.10	Практическая работа №4 «Второй закон Ньютона»	1ч.
2.11	Третий закон Ньютона.	1ч.
2.12	Практическая работа №5 «Третий закон Ньютона»	1ч.
2.13	Сила упругости. Сила трения. Сила тяжести.	1ч.
2.14	Практическая работа №6 «Сила упругости, сила трения сила тяжести»	1ч.
2.15	Закон Всемирного тяготения.	1ч.
2.16	Практическая работа №7 «Закон всемирного тяготения»	1ч.
2.17	Импульс материальной точки.	1ч.
2.18	Закон сохранения импульса.	1ч.
2.19	Лабораторные работы:  №2 « Изучение закона сохранения импульса	1ч.
2.20	Реактивное движение.	1ч.
2.21	Работа силы. Мощность, энергия.	1ч.
2.22	Работа силы тяжести и силы упругости.	1ч.
2.23	Виды энергии. Закон сохранения энергии.	1ч.
2.24	Практическая работа 8 «Закон сохранения энергии. Закон сохранения импульса»	1ч.
2.25	Механические колебания.	1ч.
2.26	Амплитуда, период, частота колебаний.	1ч.
2.27	Лабораторные работы:  №3 «Изучение зависимости периода колебаний  пружинного маятника от массы груза»	1ч.
2.28	Свободные и вынужденные колебания. Резонанс.	1ч.
2.29	Механические волны. Свойства механических волн.	1ч.
2.30	Длина волны. Звуковые волны.	1ч.
2.31	Ультразвук и его использование в технике и медицине.	1ч.
2.32	Практическая работа 9 « Колебания и волны»	1ч.
2.33-2.34	Контрольная работа № по разделу «Механика»	2ч.
3. Молекулярная физика (36 часов)
3.1-3.2	История атомистических учений. Наблюдения и опыты, подтверждающие атомно-молекулярное строение вещества.	2ч.
3.3	Масса и размеры молекул.	1ч.
3.4	Практическая работа 1 «Масса и размеры молекул»	1ч.
3.5	Тепловое движение.	1ч.
3.6-3.7	Абсолютная температура как мера средней кинетической энергии частиц.	2ч.
3.8	Практическая работа 2 «Основное уравнение молекулярно – кинетической теории газа»	1ч.
3.9	Объяснение агрегатных состояний вещества на основе атомно-молекулярных представлений.	1ч.
3.10	Модель идеального газа.	1ч.
3.11 -3.12	Связь между давлением и средней кинетической энергией молекул газа	2ч
3.13	Изопроцессы.	1ч.
3.14	Практическое занятие № 3 Решение задач по теме «Газовые законы»	1ч.
3.15	Модель строения жидкости.	1ч.
3.16	Насыщенные и ненасыщенные пары. Влажность воздуха.	1ч.
3.17	Поверхностное натяжение и смачивание.	1ч.
3.18	Лабораторная работа №1 «Измерение влажности воздуха»	1ч.
3.19	Лабораторная работа №2 «Измерение влажности воздуха»	1ч.
3.20	Практическая работа №4 «Влажность воздуха»	1ч.
3.21-3.22	Модель строения твердых тел. Механические свойства твердых тел.	2ч.
3.23	Аморфные вещества и жидкие кристаллы.	1ч.
3.24	Изменения агрегатных состояний вещества.	1ч.
3.25- 3.26	Внутренняя энергия и работа газа.	2ч
3.27	Практические работа №5 «Внутренняя энергия»	1ч.
3.28 -3.29	Первый закон термодинамики	2ч
3.30	Практические работа №6 «Первый закон термодинамики»	1ч.
3.31 -3.32	Необратимость тепловых процессов. КПД тепловых двигателей.	2ч.
3.33 -3.34	Тепловые двигатели и охрана окружающей среды.	2ч
3.35 -3.36	Контрольная работа №2 по разделу «Молекулярная физика. Термодинамика»	2ч.
Электродинамика (50 часов)
4.1	Взаимодействие заряженных тел. Электрическое поле.	1ч.
4.2 -4.3	Электрический заряд. Закон сохранения электрического заряда.	2ч.
4.4	Практическая работа №1 «Закон Кулона» - решение задач	1ч.
4.5	Напряженность поля.	1ч.
4.6	Проводники и диэлектрики в электрическом поле.	1ч.
4.7	Постоянный электрический ток. Тепловое действие электрического тока.	1ч.
4.8 - 4.9	Сила тока, напряжение, электрическое сопротивление.	2ч.
4.10	Закон Ома для участка цепи.	1ч.
4.11	Лабораторная работа №1 «Изучение закона Ома для участка цепи»	1ч.
4.12	Последовательное и параллельное соединения проводников.	1ч.
4.13	Лабораторная работа №2 «Последовательное и параллельное соединения проводников»	1ч
4.14	Практическая работа №2 «Законы постоянного тока»	1ч.
4.15 -4.16	Закон Джоуля—Ленца.	2ч.
4.17	Практическая работа №3«Закон Джоуля - Ленца» - решение задач	1ч.
4.18	Мощность электрического тока.	1ч.
4.19	Магнитное поле.	1ч.
4.20	Постоянные магниты и магнитное поле тока.	1ч.
4.21	Сила Ампера.	1ч.
4.22	Принцип действия электродвигателя.	1ч.
4.23	Электроизмерительные приборы.	1ч.
4.24	Практическая работа № 4 «Сила Ампера. Сила Лоренца»	1ч.
4.25	Явление электромагнитной индукции.	1ч.
4.26	Лабораторная работа № 3 «Изучение явления электромагнитной индукции»	1ч.
4.27	Принцип действия электрогенератора.	1ч.
4.28	Переменный ток. Трансформатор.	1ч.
4.29	Практическая работа № 5 «Законы электромагнитной индукции»	1ч.
4.30	Производство, передача и потребление электроэнергии.	1ч.
4.31	Проблемы энергосбережения.	1ч.
4.32	Техника безопасности в обращении с электрическим током.	1ч.
4.33 -4.34	Электромагнитное поле и электромагнитные волны.	2ч.
4.35	Скорость электромагнитных волн.	1ч.
4.36	Принципы радиосвязи.	1ч.
4.37	Свет как электромагнитная волна.	1ч.
4.38 -4.39	Интерференция и дифракция света.	2ч
4.40	Лабораторная работа № 4 «Изучение интерференции и дифракции света»	1ч.
4.41 -4.42	Законы отражения и преломления света.	2ч.
4.43	Полное внутреннее отражение	1ч.
4.44	Практическая работа № 6 «Законы света»	1ч.
4.45 -4.46	Дисперсия света.	1ч.
4.47	Различные виды электромагнитных излучений, их свойства и практические применения.	2ч.
4.48	Оптические приборы. Разрешающая способность оптических приборов.	1ч.
4.49 -4.50	Контрольная работа №3 по разделу  «Электродинамика»	2ч.
Строение атома и квантовая физика (23 часа)
5.1	Гипотеза Планка о квантах.	1ч.
5.2	Лабораторная работа №1 «Изучение треков заряженных частиц»	1ч.
5.3	Фотоэффект. Фотон.	1ч.
5.4	Практическая работа №1 «Фотоэффект. Теория фотоэффекта»	1ч.
5.5	Волновые и корпускулярные свойства света.	1ч.
5.6	Технические устройства, основанные на использовании фотоэффекта.	1ч.
5.7 - 5.8	Строение атома: планетарная модель и модель Бора.	2ч
5.9	Поглощение и испускание света атомом.	1ч.
5.10	Квантование энергии.	1ч.
5.11	Принцип действия и использование лазера.	1ч.
5.12 -5.13	Строение атомного ядра.	2ч
5.14	Энергия связи.	1ч
5.15	Практическая работа №2 «Энергия связи атомных ядер»	1ч.
5.16	Связь массы и энергии.	1ч
5.17	Лабораторные работы №2 «Изучение деления ядра атома урана по фотографии треков»	1ч.
5.18 -5.19	Ядерная энергетика.	2ч
5.20 -5.21	Радиоактивные излучения и их воздействие на живые организмы.	2ч.
5.22 – 5.23	Контрольная работа №4 по разделу  «Строение атома и квантовая физика»	2ч.
Эволюция Вселенной (6 часов)
8.1 -8.2	Эффект Доплера и обнаружение «разбегания» галактик.	2ч.
8.3 -8.4	Большой взрыв. Возможные сценарии эволюции Вселенной.	2ч.
8.5 -8.6	Эволюция и энергия горения звезд. Термоядерный синтез. Солнечная система.	2ч.
Итоговая контрольная работа №5 за курс физики	2ч.