Контрольная работа по курсу
«ПСИХОЛОГИЯ»
Студента ОЗО ИФМИП
Направление подготовки:
44.03.01 Педагогическое образование
Профиль подготовки:
Филологическое образование
ФИО_______________________________________
Проверила: ________________
Эл. почта: *****@***ru
1. Заполните пропущенные слова в данных предложениях:
А. Ощущение - это простейший психический процесс, состоящий в отражении..... свойств предметов и явлений материального мира, а также внутренних состояний организма при...... воздействии материальных раздражителей на соответствующие..... .
Б. Сенсорная ...... - продолжительное, более или менее полное лишение человека сенсорных впечатлений.
В. В эволюции живых существ ощущения возникли на основе первичной...... представляющей собой свойство живой материи реагировать на биологически значимые воздействия среды изменением своего внутреннего состояния и внешнего поведения.
Г. Различают два вида рецепторов: .... рецепторы - рецепторы, передающие раздражение при непосредственном контакте с воздействующими на них объектами и.... рецепторы, т. е. рецепторы, реагирующие на раздражения, исходящие от удаленного объекта.
2. Восстановите соответствие:
В левой колонке дается название группы ощущений, в правой - характер отражения и места расположения рецепторов у человека. Ваша задача - соединить стрелками каждое из названий группы и соответствующее этим группам содержание.
Группа ощущений | Расположение рецепторов и характер отражения |
Интероцептивные ощущения | рецепторы расположены во внутренних органах и тканях тела и отражают состояние внутренних органов. |
Проприоцептивные ощущения | отражают свойства предметов и явлений внешней среды и имеют рецепторы на поверхности тела |
Экстероцептивные | рецепторы расположены в связках и мышцах - они дают информацию о движении и положении нашего тела |
3. Из приведенных ниже предложений выберите правильные:
А. Оперативный порог различимости сигналов - та величина различия
между сигналами, при которой точность и скорость различения достигают
максимума. ,:
Б. Изменение чувствительности органов чувств под влиянием действия1 раздражителя называется сенсибилизацией.
В. Античная мысль выработала два принципа, лежащие и в основе современных представлений о природе чувственного образа, - принцип причинного воздействия внешнего стимула на воспринимающий орган и принцип зависимости сенсорного эффекта от устройства этого органа.
Г. Принцип специфической энергии органов чувств - это представление о том, что качество ощущения зависит от того, какими характеристиками обладает воздействующий на орган чувств раздражитель.
4. Заполните пропущенные слова в данных предложениях.
А. Восприятием (перцепцией) называется ________ в сознании человека предметов или явлений в совокупности их свойств и частей при их воздействии на органы чувств.
Б. В основе восприятия лежат два вида _____________ связей: связи, образуемые в пределах одного ____________, и межанализаторные связи.
В. ___________ восприятия - отнесенность наглядного образа восприятия к определенным предметам внешнего мира.
Г. Подпороговое (_____________) восприятие - бессознательное восприятие и переработка человеком сигналов, поступающих в мозг через органы чувств и не достигающих ________ величины.
5. Восстановите последовательность.
В левой части таблицы вам предложены отдельные этапы, включенные в целостный процесс восприятия, связанный с поиском признаков, необходимых и достаточных для формирования образа и принятия решения. Ваша задача - в правой части таблицы напротив каждого этапа указать цифрой его место в общей последовательности актов восприятия.
Этапы восприятия | Место этапа в общей последовательности |
Поиск в памяти аналогичного или близкого по составу ощущений комплекса признаков, сравнение с которым воспринятого позволяет судить о том, что это за объект | |
Отнесение воспринятого объекта к определенной категории с последующим поиском дополнительных признаков, подтверждающих или опровергающих правильность принятого гипотетического решения | |
Первичное выделение комплекса стимулов из потока информации и принятие решения о том, что они относятся к одному и тому же определенному объекту | |
Вывод о том, что это за объект, с приписыванием ему еще не воспринятых свойств, характерных для объектов одного с ним класса |
6. Из данных предложений выберите правильные.
1. К экстрасенсорному восприятию относят феномены трех типов: способность "угадывать" факты, недоступные для органов чувств, или телепатия; способность улавливать какую-то информацию о человеке, который находится далеко, или ясновидение; способность угадывать то, что произойдет в будущем, или предвидение.
2. Иллюзия стрелы основана на принципе сходящихся и расходящихся линий: стрела с расходящимися наконечниками кажется длиннее, хотя фактически обе стрелы одинаковой длины.
3. Аккомодация - это изменение кривизны хрусталика при настройке глаза на четкое восприятие близких и отдаленных объектов.
4. Объективация - отражение единичных объектов как особого проявления общего, представляющего определенный класс объектов, однородных с данным по какому-либо признаку.
7. Укажите общий признак эконической и эхоической памяти_______________
8. Вычлените шесть буквосочетаний, использующихся в виде сокращенного наименования в различных концепциях памяти, и расшифруйте эти слова.
ЛАНУКПОИМНАБЖЕЙОСТУВХЕ
УБОФГАЩИСРЛАНПТОЧГЕЛФЮ
ИЛХРТАКШИУХАДПИЛЕЧКПАБ
9. Укажите к какому виду памяти относится закон "7 ± 2 элемента____________________________________________________________
10. Тест-тренинг.
Вам предлагается провести самостоятельное исследование особенностей памяти - вашей или других испытуемых.
Методика "10 слов". Экспериментатор зачитывает вслух ряд из 10 существительных; необходимо отчетливо и равномерно произносить слова со скоростью приблизительно одно слово в секунду (список слов см. ниже). После того, как экспериментатор заканчивает чтение списка слов, испытуемый называет те, которые он запомнил, и если их количество меньше 10, то чтение списка вслух повторяется до тех пор, пока испытуемый не запомнит список целиком. Через час экспериментатор проверяет, сколько слов еще помнит испытуемый, и записывает результаты эксперимента в виде таблицы:
№ пробы | Лес | Хлеб | Окно | Стул | Вода | Брат | Конь | Гриб | Игла | Мед |
1 | ||||||||||
2 | ||||||||||
3 | ||||||||||
4 | ||||||||||
5 | ||||||||||
Через час |
Затем по результатам эксперимента строят график зависимости числа правильно воспроизведенных слов от числа проб.
11. Различите виды памяти по характеру целей деятельности в следующих ситуациях.
Пример выполнения задания:
"Леонид в возрасте пяти лет случайно оказался свидетелем автокатастрофы, в которой погибло два человека. После этого уже прошло 10 лет, однако, он помнил в подробностях все случившееся".
Решение: предварительно заполните таблицу, подобрав к каждому алгоритму конкретное соответствие из данной ситуации.
№ п/п | Алгоритм | Конкретное соответствие данной ситуации предложенному алгоритму |
1 | Установление непреднамеренности запечатления воздействий без специальной цели их запомнить. | В описании ситуации употребляется термин «случайно оказался свидетелем», что указывает на непреднамеренность запечатления. |
2 | Определение наличия при запоминании определенной цели и специальных средств для ее осуществления. | Для запоминания автокатастрофы Леонид не использовал никаких специальных средств. |
Ответ: В данной ситуации у Леонида была активизирована непроизвольная память.
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 |
