Урок музыки с использованием НРК (национально – региональным компонентом) и с применением ИКТ в 4 классе на тему: “Народная песня”
,учитель музыки высшей квалификационной категории
МБОУ ”Гимназия” г. Мензелинска РТ
Тема ”Народная песня” интересна и в настоящее время. актуальна, так как:
- помогает расширить музыкальное пространство ребенка;
- способствует его духовному росту;
- создает условия для формирования интереса к истории своего народа, семьи, традициям и культуре;
- воспитывает бережное и уважительное отношение к народному творчеству.
Цель урока: обобщить полученные знания о татарских и русских народных песнях.
Задачи:
1.Выведение знаний о народной песне (татарской и русской).
2.Создание условий для:
- формирования учебной самостоятельности;
- придания личностного смысла знаниям о жанровом разнообразии народных песен;
- стимулирование творческой деятельности;
- развитие коммуникативных навыков.
Наш урок я начну словами великого русского композитора . Как вы думаете, какая тема нашего урока? Что относится к произведениям народного творчества (сказки, былины, пословицы, поговорки). «Сказка-складка песня-быль» Народная песня, это народное творчество? a) Кем сочинялись народные песни? б) Как они передавались? в) О чём мы узнаем из народных песен? Стихотворение о татарской народной песне.
Вам предстоит выполнить интересное задание. Выбрать из всех жанров, жанры татарской народной песни. - Назовите татарские народные песни (Ай, былбылым», «Уракчы кыз», «Умырзая», «Зәңгәр чәчәк”, “Матур булсын”, “Карауҗа авылы көе”, “Әпипә”, “Шома бас”, “Сандугач күгәрчен). - Исполним знакомую татарскую народную песню «Тараканнар кар көри» в форме канона. - Песня какого характера? (шуточного). - В каком темпе исполним (в подвижном). Настрой голосов. Стихотворение о русской народной песни.
Вы догадались о каких народных песнях пойдет разговор? (о русских народных песнях). Задание-кроссворд. Работаем активно. - Угадайте знакомую русскую народную песню (исполнение педагогом на музыкальном инструменте мелодии песни “В сыром бору тропина”). - Каким звуком будем исполнять? (лёгким). (настрой голосов) Посмотрите на экран, даны нотные примеры татарской народной песни «Уел» и русской народной песни «Милый мой хоровод». Назовите особенности пения татарской народной песни (одноголосная) и русской народной песни (многоголосная). На какие два слова можно разделить слово многоголосие? (много голосов). - Посмотрите на экран, что вы видите? (события войны 1812 года, Наполеон решил завоевать Россию, но был разгромлен). - Какую вы знаете народную песню, посвящённую этим событиям? («Солдатушки, бравы ребятушки»)._ - Посмотрите на лица солдат, какие они? (мужественные, храбрые). - Помогала ли песня на войне? Как воздействовала песня? (поднимала дух солдат, настраивала на победу). Исполним русскую народную песню «Солдатушки, бравы ребятушки». - Как будем исполнять? (бодро, двухголосием, с музыкальными инструментами). Зачем нам нужны знания о народной музыке? (народная песня помогает узнать о быте, о нравах, традициях народа, заставляет глубоко проникнуть в историю народа, в его самобытный фольклор). - Ценность народной песни в том, что она сохранилась и передалась из поколения в поколение. - Что значит, без прошлого – нет будущего? - Как вы думаете, что нужно сделать, чтобы повысить популярность народной песни? - Необходимо: 1. Современные аранжировки народных песен; 2. Исполнение народных песен молодыми певцами; 3. Выпускать много компакт – дисков с музыкой народных песен. В исполнении Загриевой Гузель звучит татарская народная песня «Карауҗа авылы көе». | Слайд №1“ Музыку создает народ, а мы, художники только ее аранжируем” . Слайд №2 «Народная песня» Слайд №3 «Татарские народные песни» Слайд №4 «Русские народные песни» Слайд №5 «Сказки былины, пословицы и поговорки» Слайд №6 1.Сочинялись неизвестными певцами-сказителями. 2. Хранятся в памяти народа, передаются из уст в уста. 3.Из народных песен узнаем о жизни народа (о труде и быте, обычаях и традициях, страданиях и надеждах) Слайд №7 Слайд №8 Обрядовые песни (свадебные, гостевые рекрутские.) Музыкальный эпос (былины, книжные напевы, мунаджаты). Лирические песни (протяжные – озын жыр, короткие песни – кыска жыр, деревенские напевы, умеренные напевы). Такмаки (игровые, плясовые.)Слайд №9 Исполнение татарской народной песни «Тараканнар как көри». Слайд №10 Слайд №11 Работа с интерактивным планшетом HITACHI Один из самых древних жанров русской народной песни, появившийся более 1 тысячу лет назад (ответ: былина) Русская народная песня, связанная с определённым временем года (ответ: календарная) 3. Русские народные песни, связанные с прошлым нашей страны (исторические). Русские народные песни, в которых поётся о событиях, происходящих в стране (революционные). Русские народные песни, связанные с определенными временами года (календарные). Один из самых древних жанров русской народной песни, появился более 1 тысячи лет назад (былины). Русские народные песни, отражающие труд человека (трудовые).Исполнение русской народной песни « В сыром бору тропина» двухголосием. Слайд №12 (нотный пример). Исполнение русской народной песни «Солдатушки, бравы ребятушки». Слайд №13 «Без прошлого– нет будущего». Слайд №14 «Спасибо за внимание!» |
