Уважаемые родители!
Тема недели с 23 января по 27 января:
«Воздушный вид транспорта».
Цель этой недели:
Познакомить детей с понятием «Воздушный вид транспорта».
Задачи недели:
1. Уточнить знания детей о наземно-воздушном транспорте, об особенностях внешнего строения.
3. Формировать понятия: грузовой, пассажирский, служебный.
4. Закреплять знания о том, как нужно вести себя в транспорте.
5. Показать детям значимость использования транспорта для облегчения жизни человека.
6. Развивать мыслительную и речевую активность детей, используя технологию наглядного моделирования.
7. Развивать творческие и конструктивные способности детей.
8. Поощрять стремление детей отражать свои впечатления в продуктивных видах деятельности, игре; делиться своими впечатлениями, полученными из разных источников.
9. Способствовать тому, чтобы дети испытывали радость и удовлетворение от участия в совместной деятельности со взрослыми и сверстниками.
В течение недели мы будем рассматривать иллюстрации с изображением водного транспорта. Расширять кругозор ребенка, через слушание литературных произведений по теме недели, рассматривать сюжетные картинки и проводить беседы по их содержанию, способствовать развитию самостоятельной познавательной активности. Развивать активный словарный запас.
Итоговое мероприятие этой недели:
Альбом «Воздушный вид транспорта»
Содержание образовательной деятельности:
«Познавательное развитие»:
«Отправимся в путешествие на самолете» (ФЭМП)
- Познакомить с треугольником: учить различать и называть фигуру. Совершенствовать умение сравнивать две равные группы предметов способом наложения, обозначать результаты сравнения словами по много, поровну, столько – сколько. Закреплять навыки сравнения двух предметов по ширине, учить пользоваться словами широкий – узкий, шире – уже, одинаковые по ширине.
Беседа с детьми: «Воздушный вид транспорта» (ознакомление с окружающим).
- Обогащать представления о транспорте. Формировать знания о воздушном транспорте, умение различать его от наземного и водного. Формировать понятия: грузовой, пассажирский, служебный. Закреплять знания о том, как нужно вести себя в транспорте. Показать детям значимость использования транспорта для облегчения жизни человека. Развивать мыслительную и речевую активность детей, используя технологию наглядного моделирования.
«Речевое развитие»:
«Воздушный вид транспорта»
- Усвоение новой лексики по теме воздушный вид транспорта; Усвоение обобщающего понятия воздушный вид транспорта; Развитие навыков употребление в речи существительных в родительном падеже; Совершенствование навыков употребления в речи предлогов по, на, из, под, в, у, над, за.
«Художественно - эстетическое развитие»:
Изобразительное – рисование «Поможем вертолету».
- Совершенствовать навыки рисования гуашевыми красками; Учить задумывать содержание рисунка, использовать усвоенные приемы рисования; Учить заполнять изображениями весь лист; Воспитывать радость и интерес к отображению своих впечатлений в изобразительной деятельности.
Аппликация «Воздушный шар».
- Формировать умение приклеивать части поделки по образцу; Развивать чувство формы и пропорций; Воспитывать любознательность, самостоятельность; Повторять основные цвета, развивать мелкую моторику рук.
Физическое развитие.
ПИ «Самолеты полетели»
ПИ «Солнышко и снег»
ПИ «Снежки»
ПИ «Совушка-мудрая головушка»
ПИ «Воробушки и автомобиль»
ПИ «У медведя во бору»
«Социально-коммуникативное развитие»:
Беседы с детьми на темы: «Как я провел выходные», «Водный транспорт».
ДИ: «Угадай, чего не стало», «Назови правильно».
- Для вас, родители:
Работаем по долгосрочному проекту: «Семейный календарь: 365 дней праздник».
Наши дела – оформление листов нашей книги.
Пример:
ВАЖНО!
• Приглашаем в семейный оздоровительный клуб выходного дня «СемьЯ».
Уважаемые родители!
Внимание! интернет - конкурс
"В гостях у ребят"
В течение всего учебного года
присылайте на почту социального педагога
*****@***ru
Презентацию, фильм, фото о том, как живет Ваш малыш.
(комната малыша: спальное место, рабочее место малыша, уголок игрушек, спортивный уголок, а так же увлечения ребенка, любимый домашний питомец, и т. д)
По итогам конкурса каждый получит
ДИПЛОМ участника
