Утверждаю
Заведующий МБДОУ №7
__________
Перспективное планирование работы с детьми
по теме: «Безопасность жизнедеятельности детей на дорогах и улицах»
на 2015 – 2016 уч. год
Месяц, неделя | Содержание | Задачи | Ответственные |
Сентябрь/ 1 неделя | 1.Тема «Наша улица» - ознакомительная прогулка по улице города | Вырабатывать у детей навыки сознательного отношения к соблюдению правил безопасности движения. Расширить знания о правилах поведения пешехода и водителя в условиях улицы. Закрепить названия основных частей улицы (проезжая часть, тротуар, переход). | Воспитатели, инструктор по физической культуре |
Сентябрь/ 2 неделя | 2.Дидактическая игра «Где расположен наш сад?» | Учить детей свободно ориентироваться в своем комплексе, находить основные общественные здания в ближайшем окружении. | Воспитатели |
Сентябрь/ 3 неделя | 3. Просмотр видеофильма «Наш Краснознаменск» | Продолжать знакомить детей с ПДД на улицах города, объяснить, что соблюдение ПДД – это сохранение своей жизни и жизни других людей. Развивать мышление, внимательность, наблюдательность. Воспитывать интерес к окружающему миру. | Воспитатели, музыкальный руководитель |
Сентябрь/ 4 неделя | 4. Тема «Улицы нашего города» - коллективная аппликация | Учить детей вырезать изображения домов, дороги, деревьев, машин, пешеходов. Развивать воображение, умение воплощать замысел в реальность. Воспитывать аккуратность в работе, умение согласовывать свои действия с другими детьми, доводить начатое дело до конца. | Воспитатели |
Октябрь/ 1 неделя | 1.Тема «Транспортный мир» | Познакомить детей с понятием «транспортный мир», с разнообразием этого мира, расширить знания, связанные с объектами транспортного мира. Развивать у детей логическое мышление. Научить выявлять признаки транспортных средств. | Воспитатели |
Октябрь/ 2 неделя | 2.Тема «Загадки о транспорте» | Учить детей отгадывать загадки по описанию предметов. Развивать логическое мышление, воображение. Закрепить знания о многообразии видов транспорта. | Воспитатели |
Октябрь/ 3 неделя | 3. Чтение стихотворения Я. Пишумова «Машины» | Знакомить детей со специальным транспортом, особенностями его строения, оборудования. Закрепить знания о ПДД посредством художественного произведения. Учить отвечать на вопросы по содержанию произведения. | |
Октябрь/ 4 неделя | 4. Ролевая игра «Автобус» | Знакомить детей с профессиями взрослых, работой водителя и кондуктора, их ответственностью на работе. Закрепить знания о правилах поведения пассажиров в общественном транспорте. Учить в игре выполнять роль водителя и кондуктора, придерживаясь определенных правил. Воспитать умение без конфликтов распределять роли между собой, поддерживать дружеские взаимоотношения. | |
Ноябрь/ 1 неделя | 1.Тема «Дорожные знаки» - целевая прогулка | Познакомить детей с дорожными знаками: «Пешеходный переход», «Движение пешеходов запрещено», «Осторожно, дети!», «Остановка автобуса», «Пункт медицинской помощи», «Пункт питания», «Место стоянки», «Дорожные работы», «Въезд запрещен». Развивать наблюдательность, умение запоминать и рассказывать об увиденном. | Воспитатели, родители, инструктор по физической культуре |
Ноябрь/ 2 неделя | 2. Прогулка-наблюдение за работой светофора | Закрепить знания детей о работе светофора, его сигналах для водителей разного транспорта и пешеходов. Обратить внимание на работу водителей транспорта. Воспитывать уважение к водителям транспорта и пешеходам. | Воспитатели, родители |
Ноябрь/ 3 неделя | 3. Тема НОД «Нужно слушаться без спора указаний светофора» (макет перекрестка) | Вспомнить с детьми о назначении светофора, его сигналах для водителей и пешеходов. Расширять знания о правилах поведения пешехода и водителя в условиях улицы, а именно на светофоре. Воспитывать уважение друг к другу в условиях улицы. | Воспитатели |
Ноябрь/ 4 неделя | 4. Музыкально – спортивное развлечение «На светофоре – ЗЕЛЕНЫЙ» | Закрепить знания детей о значении сигналов светофора, дорожных знаков. Развивать внимание, быстроту реакции, совершенствовать двигательные навыки. Способствовать созданию положительного эмоционального настроения. | Старший воспитатель, воспитатели, музыкальный руководитель, инструктор по физической культуре |
Декабрь/ 1 неделя | 1.«Мы – пешеходы» - встреча с инспектором ГИБДД г. Власиха (рассказ о правилах перехода улиц и дорог) | Познакомить детей с видами дорожной разметки: пешеходный переход, «островки безопасности», место и направление движения(разделительная полоса разделяет потоки автомобилей, места остановки и стоянки транспортных средств0. Развивать стремление к изучению ПДД. | Старший воспитатель, воспитатели, родители |
Декабрь/ 2 неделя | 2. Обыгрывание ситуаций на дороге (игры с макетом). Алгоритм задания с планом-схемой «Нарисуй опасные места» | Закрепить с детьми знания о ПДД, практические навыки поведения на улице, используя макет. Воспитывать умение самостоятельно выходить из ситуаций, используя свои знания о ПДД. | Воспитатели |
Декабрь/ 3 неделя | 3. Сюжетно-ролевая игра «Мы по улице идем» | Закрепить знания ПДД. Совершенствовать и расширять игровые замыслы и умения детей. Поощрять расширение выбора тем для игры; учить развивать сюжет на основе знаний, полученных при восприятии окружающего мира, из литературных произведений, экскурсий. Соблюдать в игре ролевые взаимодействия и взаимоотношения. | |
Декабрь/ 4 неделя | 4. Кукольный спектакль «Сказка про Буратино, который не знал Правил дорожного движения» | Продолжать развивать интерес к театрализован-ной игре путем активного вовлечения детей в игровые действия. Вызывать желание пробовать себя в разных ролях. Закрепить знания ПДД – как правильно вести себя на улице и дороге. | Воспитатели, музыкальный руководитель |
Январь/1 неделя и 2 неделя | КАНИКУЛЫ | ||
Январь/ 3 неделя | 3. Тема НОД «Пассажиром быть непросто» | Продолжать знакомить детей с правилами поведения в общественном транспорте (нельзя ездить на транспорте без родителей, без сопровождения взрослых; нельзя стоять у дверей, высовываться и выставлять руки в открытые окна; следует разговаривать тихо, не мешая другим; уступать место пожилым людям и пассажирам с маленькими детьми). | Воспитатели |
Январь/ 4 неделя | 4. Викторина «Правила дорожного движения» | Закрепить знания ПДД, умение внимательно слушать и слышать вопросы воспитателя и отвечать на них. Формировать желание изучать ПДД. | Воспитатели, инструктор по физической культуре, музыкальный руководитель |
Февраль/ 1 неделя | 1.Тема НОД «Перекресток» | Учить детей определять и предвидеть опасность дорожной ситуации возможность ее избежать. Расширять знания об улице, дороге, перекрестке. | Воспитатели |
Февраль/ 2 неделя | 2. Тема НОД «Составление рассказов «Как я с мамой и папой иду в парк»» | Учить детей составлять небольшие рассказы по собственным наблюдениям; вспомнить о ПДД, поведении на улице, дороге, перекрестке. Расширять представления детей о многообразии окружающего мира. Воспитывать внимательность, наблюдательность. | Воспитатели, родители |
Февраль/ 3 неделя | 3. Заучивание стихотворения Н. Сорокина «Перекресток» | Продолжать учить детей заучивать стихи, используя карточки-схемы, игрушки, предметы. Закрепить знания правил поведения на улице, дороге, перекрестке. Развивать мышление, память при заучивании стихотворения. | Воспитатели |
Февраль/ 4 неделя | 4. Выставка детских работ «Дорожная азбука» | Учить детей по памяти рисовать улицу, перекресток. Использовать в работе различные материалы: карандаши, краски, мелки, фломастеры, ватные палочки, скомканную бумагу. Воспитывать желание помочь сверстнику в составлении эпизодов картины. | Воспитатели, родители |
Март/ 1 неделя | 1.Тема «Знаки, предупреждающие пешехода и водителя об опасности на дороге» | Познакомить детей с некоторыми предупреждающими знаками: «Пешеходный переход», «Скользкая дорога», «Осторожно, дети!», «Дорожные работы», «Выброс гравия». Развивать внимательность, наблюдательность, умение использовать эти качества в реальной жизни. Воспитывать дисциплинированность на дороге, улице, уважение к окружающим. | Воспитатели |
Март/ 2 неделя | 2. Тема «Предписывающие знаки» | Знакомить детей с предписывающими знаками, разрешающими движение только в указанных направлениях. Развивать внимательность, наблюдательность, умение использовать эти качества в реальной жизни. Воспитывать интерес к НОД. | Воспитатели |
Март/ 3 неделя | 3. Тема «Указательные знаки» | Знакомить детей с особенностями дорожной обстановки (эти дорожные знаки устанавливаются на колоннах, столбах, чтобы их лучше было видно). Развивать внимательность, наблюдательность, осторожность на дорогах. | Воспитатели |
Март/ 4 неделя | 4. Дидактическая игра «Найди знак» | Учить детей различать дорожные знаки, развивать память, внимание и наблюдательность. Воспитывать силу воли, желание достичь результата. | Воспитатели |
Апрель/ 1 неделя | 1.Стихи, загадки, пословицы, поговорки о ПДД. | Закрепить знания детьми ПДД посредством художественного слова. Развивать память при заучивании стихотворений, воображение при слушании загадок, пословиц, поговорок. Предоставить детям возможность выступать перед сверстниками, педагогами. | Воспитатели |
Апрель/ 2 неделя | 2. Тема: «Решение проблемных ситуаций» (на настольном макете). | Закрепить знания детьми ПДД. Продолжать детей учить развивать сюжет на основе знаний, полученных при восприятии окружающего мира, из литературных произведений, экскурсий, выставок. Формировать умение согласовывать свои действия с действиями партнеров, соблюдать в игре ролевые взаимодействия и взаимоотношения. | Воспитатели |
Апрель/ 3 неделя | 3. Театрализованная постановка «Дорога к теремку» | Закрепить умение применять полученные знания ПДД в инсценировке. Уточнить знания о дорожных знаках, закрепить практические навыки поведения на улице и дороге. Способствовать развитию творческих способностей. | Воспитатели, музыкальный руководитель |
Апрель/ 4 неделя | 4. Фотовыставка | Закрепить знания ПДД на практике вместе с родителями. Создать положительный эмоциональный настрой при рассматривании фотографий. | Воспитатели, родители |
Май/ 1 неделя | 1.Тема НОД по ОБЖ «Улица полна неожиданностей» | Формировать навыки осознанного безопасного поведения на улицах города. Использовать различные инсценировки дорожно-транспортных нарушений. Воспитывать грамотного пешехода. | Воспитатели, инструктор по физической культуре, музыкальный руководитель |
Май/ 2 неделя | 2. Викторина «Пешеход на улице» | Закрепить с детьми знания о дорожных знаках, ПДД. Воспитывать творческую самостоятельность. | |
Май/ 3 неделя | 3. Аппликация на тему «Дорожные знаки» | Вспомнить с детьми известные им дорожные знаки. Закрепить умение выполнять аппликацию по наглядному пособию. Воспитывать аккуратность в работе. | Воспитатели |
Май/ 4 неделя | 4. Праздник на улице с приглашением родителей и инспектора ГИПДД «Посвящение в пешеходы» | Закрепить знание ОБЖ человека (правила пешеходов и пассажиров, знание дорожных знаков). | Инспектор ГИПДД, воспитатели |
Июнь/ 1 неделя | 1.Тема «Работа со знаками-символами | Учить детей работать со знаками-символами, «писать» небольшие рассказы, письма, используя знаки-символы. Развивать память, логическое мышление, воображение. Формировать познавательные интересы детей. Воспитывать заинтересованность, умение находить дружеские контакты с другими детьми при «написании» рассказов, писем. | Воспитатели |
Июнь/ 2 неделя | 2. Составление карты-схемы «Дорога в детский сад» | Продолжать учить детей составлять карты-схемы, вместе с родителями обозначить дорожными знаками дорогу в детский сад. Развивать умение самостоятельно рассказывать и показывать на карте-схеме дорогу до детского сада | Воспитатели, родители, инструктор по физической культуре |
Июнь/ 3 неделя | 3. Беседа «Как вести себя в общественном транспорте» | Закрепить знания правил поведения пассажиров в общественном транспорте. Углублять представления детей об их обязанностях в общественном транспорте. Формировать потребность вести себя в соответствии с общепринятыми нормами. Воспитывать уважение друг к другу. | Воспитатели |
Июнь/ 4 неделя | 4. Спортивный праздник «Кладоискатели» | Учить детей ориентироваться на местности, используя карту-схему, «читать» знаки-символы, определять по карте местонахождение «клада». Закрепить знания правил перехода улицы, поведения детей во дворе, знания о светофоре. | Воспитатели, родители, инструктор по физической культуре, музыкальный руководитель |
Июль/ 1 неделя | 1.«Школа пешеходных наук» | Закрепить с детьми знание ПДД. Формировать понятия «можно», «нельзя» применительно ко всем моментам, относящимся к безопасному хождению по улицам. | Воспитатели |
Июль/ 2 неделя | 2. Тема «Велосипед на улицах города» | Учить детей определять места для игр и катания на велосипеде, познакомить с дорожными знаками, регламентирующими передвижение велосипедистов. Закрепить знание дорожных знаков. | Воспитатели, инструктор по физической культуре |
Июль/ 3 неделя | 3. Тема «Ролики, самокаты» | Продолжать учить детей кататься на детских транспортных средствах в определённых местах (дворе, парке). Закрепить правила перехода по пешеходным переходам с детскими транспортными средствами (переходить только со взрослыми). Воспитывать уважение к себе и окружающим людям. | |
Июль/ 4 неделя | 4. Праздник-соревнование «Самый быстрый, самый ловкий» | Закрепить умение детей кататься на велосипеде, самокате, роликах. Воспитывать стремление участвовать в играх-соревнованиях, выдержку, силу воли, желание победить. Совершенствовать двигательные умения и навыки детей. | Воспитатели, инструктор по физической культуре, родители |
Август/ 1 неделя | 1. Игра «Страна ПДДейка» | Обобщить знание детьми ПДД, правил поведения на улице через эмоциональное восприятие. Довести до сознания детей, к чему может привести нарушение ПДД. Развивать внимание, сосредоточенность, смекалку, логическое мышление. Воспитывать грамотного пешехода. | Воспитатели, инструктор по физической культуре, музыкальный руководитель |
Август/ 2 неделя | 2. Выставка детских работ «Дорожная азбука» | Вспомнить с детьми ПДД, виды транспорта, правила для пешеходов и пассажира. Закрепить умение использовать в работе различные материалы: краски, пластилин, природный и бросовый материалы. Развивать эстетическое восприятие, умение воплощать замысел в своих поделках. | Воспитатели, родители |
Август/ 3 неделя | 3. «Мы – пассажиры – прогулка - «поездка» детей и воспитателей на автобусе» | Расширять представления детей о правилах поведения в общественных местах, а именно в транспорте; при рассматривании картин, иллюстраций обсуждать различные ситуации поведения пассажиров. Продолжать развивать речь как средство общения; учить детей решать спорные вопросы и улаживать конфликты с помощью речи. Воспитывать уважение друг к другу. | |
Август/ 4 неделя | Сказка-драматизация «По городу, по улице не ходят просто так» | Активизировать и проверить знание ПДД, видов транспорта, назначения дорожных знаков. Развивать стремление к изучению ПДД. Воспитывать желание участвовать в драматизации сказки. | Воспитатели, инструктор по физической культуре, музыкальный руководитель |
