Урок-лекция. Тема «Наркотики, алкоголь и сигареты»
(10 класс)
Цели:
Образовательная: ученики изучают фактический материал по курению, потреблению спиртных напитков т употреблению наркотических средств.
Развивающая: ученики исследуют последствия чрезмерного потребления этих средств
Воспитательная: ученики исследуют как давление среды в наших взаимоотношениях с друзьями влияют на наши решения относительно курения, употреблению алкоголя и наркотиков.
Тип урока: урок совершенствования знаний
Вид урока: урок-лекция
Учебный материал:
Рассказ «Искушение любопытством: наркотики и алкоголь».
Анкета «Что вам известно о курении, употреблении алкоголя и наркотиков?»
Текст для учителя с ответами и пояснениями к анкете «Опасность наркотиков»
Методические указания:
Прочитать рассказ «Искушение любопытством: наркотики и алкоголь». Дать ученикам заполнить анкету «Что вам известно о курении, употреблении алкоголя и наркотиков?». Ее обсуждение.Вопросы для обсуждения:
А) Считаете ли вы, что использование алкоголя и наркотиков отрицательным влиянием среды? Почему да? Почему нет?Б) Как вы думаете, почему многие люди начинают курить, употреблять наркотики и алкоголь?
В) Как вы думаете почему подростки курят, пьют и употребляют наркотики?
2. Обсуждение всем классом рассказ «Искушение любопытством: наркотики и алкоголь».
А) Как вы думаете, атмосфера вечеринки повлияла на решение Тани?
Б) Как еще Таня могла поступить?
В) Как вы думаете, существуют ли реальные способы уйти от давления среды?
Г) Считаете ли вы решение Тани правильным?
Д) Если бы вы были на месте Тани, как бы вы отнеслись к тому, что ваш друг/ подруга принимает наркотики?
Читается учебный материал: «Искушение любопытством: наркотики и алкоголь».
Таня сидела на краю дивана. Единственное чего ей хотелось, так это поскорее уйти.
Таня очень хотела попасть на эту вечеринку, все ребята говорили об этом. Она надеялась, что ей удастся весело провести время в компании одноклассников, но теперь ей было очень скучно. Комнату заполнил дым, обволакивая лица ребят, смеявшихся и шутивших, хотя их речь казалась невнятной и искаженной. Некоторые из ребят время от времени выходили в дальнюю комнату, иногда с ними были девочки. Таня не знала, чем они там занимаются, только все это казалось ей подозрительным.
Другие ребята пили вино и пиво, и несколько девочек были уже пьяны.
«Эй, Таня,-позвала ее одноклассница,- Выпей пива, расслабься, встряхнись». Таня неохотно взяла из рук Анны пиво и сделала большой глоток. Пиво защекотало ее горло, вызывая икоту. Оно было теплое и противное на вкус.
Рядом с ней сидели мальчик и девочка из ее класса. Они уже долго целовались, но никто казалось, этого не замечал. В комнате был полумрак: приглушенный свет, сигаретный дым-все создавало интимную обстановку. Внезапно девушка выпрямилась и воскликнула: «Эй, ты, перестань! Забудь об этом!» Эти двое через некоторое время затихли, и воцарилась прежняя обстановка. Выпив еще пива, Таня направилась мимо гостей, заполнявших комнату, к ванне.
В коридоре она увидела мальчика из 11 класса. Он был очень красив и уже давно привлекал ее внимание. Когда она проходила мимо него, он взял ее за руку. «Ты Таня Маризанова?»- спросил он тихо, «Да!»,- ответила она довольная, что ее узнали. После этой встречи вечеринка ей стала казаться неплохой. Вначале они болтали о разных пустяках, а потом Александр пригласил ее пойти в другую комнату, где собиралась компания 11-классников.
Поощренная Таня последовала за Александром. Она чувствовала, что пиво ударило ей в голову, у нее немного кружилась голова, но ей хотелось побыть с Александром.
Он приоткрыл дверь настолько, чтобы они могли войти. В комнате был какой-то странный, незнакомый запах дыма. Дыма было вдвое больше, чем в гостиной, свет был приглушен. «Привет, Алекс! Хорошо, что вернулся»,-раздался сиплый голос из другого конца комнаты. Глаза Тани заслезились от этого странного дыма, и она пыталась понять, откуда он исходит.
Александр представил Таню своим друзьям. Они казалось, не замечали ее, но ее тронула забота Александра. Затем ему передали какого-то странного вида сигарету. Она была вдвое меньше обычной. Он поднес сигарету к губам и глубоко затянулся. «Отлично»,- сказал он.
Затем он повернулся к Тане и протянул ей сигарету. «Что это?», спросила она, не понимая, о чем идет речь. В комнате раздался смех. «Ты уверен, что ей здесь место?»- спросил один из парней. «С ней все в порядке», - ответил Александр. «Ну, попробуй. Это марихуана, не бойся, ты почувствуешь себя отлично».
Таня очень испугалась. Теперь она поняла, что это такое. Ее мать преподавала химию и как раз недавно говорила с Таней о тех, вредных веществах, которые содержатся в наркотиках. Как она могла пойти на это? Она знала, что ей не следует этого делать…
Но Александр ей очень нравился. Он никогда даже не посмотрит на нее снова, если она не попробует. «В чем дело? - спросил Александр.- Попробуй хотя бы, все ее курят, не может она быть такой вредной».
«Просто поднеси ее к губам и вдохни»- посоветовала одна из старшеклассниц. «Давай попробуй… тебе понравится», уговаривали ее ребята в один голос.
Таня взяла сигарету и сделала первую затяжку.
Анкета: «Употребление алкоголя, сигарет и наркотиков».
Прочитайте и укажите, согласны ли вы с утверждениями.
АЛКОГОЛЬ:
Здоровый человек может выпить три кружки пива за один час без последующей потери самоконтроля или замедления реакции. (Неправда) Алкоголь – это яд? (Правда)Алкоголизм характеризуется сильной психической и физической зависимостью от алкоголя (алкогольная зависимость). Алкоголизм как патология проходит несколько этапов развития, которые характеризуются постепенным увеличением алкогольной зависимости, уменьшением возможности самоконтроля в отношении употребления спиртных напитков, а также прогрессивным развитием различных соматических нарушений, вызванных хронической интоксикацией алкоголем.
Наиболее простая дифференциация алкоголизма основывается на присутствии клинических и психических признаков алкогольной зависимости, а также частоте и количестве употребляемого алкоголя: Различают следующие группы лиц:
Лица, не употребляющие алкоголь Лица, умеренно потребляющие алкоголь Лица, злоупотребляющие алкоголем (развитие алкогольной зависимости)- Без признаков алкоголизма С начальными признаками алкоголизма (утрата ситуационного и дозового контроля, запои) С выраженными признаками алкоголизма (регулярные запои, поражение внутренних органов, психические нарушения, свойственные алкоголизму)
СИГАРЕТЫ:
Выкуривание 1-4 сигарет в день увеличивает риск заболевания сердца. (Правда) Одна сигарета в день не опасна для здоровья человека? (Неправда)Курение табака занимает первое место в мире среди предотвратимых причин смертности, однако от 3,5 до 5,4 миллионов человек ежегодно умирают в результате проблем со здоровьем, вызванных курением. По подсчётам экспертов, в мире умерло ~ 167, 82 млн человек за всё время табакокурения. В развитых странах (например, в США) продолжительность жизни курильщиков в среднем на 13 лет короче, по сравнению с некурящими.
В дыме среднестатистической сигареты находится до 12 000 различных веществ и химических соединений. Из них 196 — ядовитые, и 14 — наркотические. По крайней мере 69 из известных соединений - канцерогены
НАРКОТИКИ:
Даже одноразовое применение кокаина может вызвать смерть. (Правда) От инфицированной иглы невозможно заразиться СПИДом? (Неправда)ОПАСНОСТИ, СВЯЗАННЫЕ С УПОТРЕБЛЕНИЕМ НАРКОТИКОВ:
Передозировка ведет к потере сознания или смерти Провалы в памяти Неадекватное поведение, нарушение психики Заболевания передающиеся через использованную иглу (СПИД и тп)Наркомания (от греческого narke – оценивание и mania – безумство, страсть, тяга) – это болезнь, возникающая вследствие употребления наркотиков и приводящая к глубокому истощению физических и психологических функций человека. Различают моно наркоманию (пристрастие к какому-либо одному наркотику) и поли наркоманию (пристрастие к совмещению наркотиков). Результат в обоих случаях одинаков – самые тяжёлые расстройства деятельности всех органов и систем организма вплоть до летального исхода. Поэтому наркоманию ещё называют «белой смертью», имея в виду белый цвет наркотических веществ.
ПОДВЕДЕНИЕ ИТОГОВ:
Учитель подводит итог и оценивает работу учащихся.
