Учебная программа факультативных занятий «Избранные главы информатики» по учебному предмету «Информатика» XI класс

Научно-методическое учреждение

«Национальный институт образования»

Министерства образования Республики Беларусь

Учебная программа

факультативных занятий

«Избранные главы информатики»

по учебному предмету «Информатика»

XI класс

Минск 2015

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Развитие информационного общества является одним из приоритетов Республики Беларусь и рассматривается как общенациональная задача. При этом информационно-коммуникационным технологиям (ИКТ) отводится роль необходимого инструмента социально-экономического прогресса, одного из ключевых факторов инновационного развития экономики. На уровне общего среднего образования актуальными являются вопросы, связанные с

формированием у учащихся XI классов профориентационной направленности к получению профессий, связанных с ИКТ. развитием у учащихся умений по применению средств ИКТ в различных видах деятельности; формированием логического и алгоритмического мышления; развитием творческих и познавательных способностей учащихся;

Учебная программа факультативных занятий «Избранные главы информатики» разработана с учетом современных требований к организации образовательного процесса, изложенных в действующих нормативныхправовых актах. Программа предполагает расширение и углубление основного курса информатики XI класса и построена таким образом, что позволит проводить занятия в рамках непрерывного курса.

Цели факультативных занятий:

формирование целостного мировоззрения, основанного на научной информационной картине мира; формирование алгоритмической компетентности, развитие логического и алгоритмического мышления; подготовка учащихся к профессиональному самоопределению в сфере использования ИКТ.

Исходя из целей, основными задачами факультатива являются:

систематизация знаний, умений и навыков учащихся, полученных в базовом курсе изучения информатики; развитие интереса к дальнейшему изучению информатики и программирования; выработка у учащихся приемов и навыков выбора необходимых программных средств для решения практических задач; формирование умений моделирования при решении задач из различных предметных областей.

Программа факультативных занятий рассчитана на работу с учащимися 11-х классов учреждений общего среднего образования. Факультативные занятия организуются в течение одного года по 2 часа в неделю (70 часов) в компьютерных классах.

Работа учащихся может быть организована как в группах, так и индивидуально.

Выбор форм, методов и средств обучения и воспитания определяется учителем самостоятельно с учетом уровня обученности учащихся. Формирование практических навыков осуществляется путем выполнения упражнений и заданий из различных предметных областей. Использование приемов проблемного обучения и метода проектов позволит реализовать индивидуальные потребности учащихся в получении образования в области ИКТ.

Название тем и содержание изучаемого учебного материала представлены без указания конкретного программного обеспечения.

Приведенное в программе распределение учебных часов по темам может быть изменено учителем в объеме до 25%.

ОЖИДАЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ

Материалы факультатива направлены на формирование компетенций, составляющих интеллектуальную компетентность:

алгоритмическая (структурирование данных, моделирование, алгоритмизация), логическая (дедуктивная), индуктивная (применение аналогии и обобщения), языковая (описание моделей, нотация языка программирования).

В результате освоения содержания программы факультативных занятий учащиеся

должны знать:

Понятия класса, объекта, события. Компоненты среды визуального программирования: кнопка, метка, поле, компоненты для работы со строками, таблицами, графикой. Основы языка построения запросов SQLдля работы с базами данных. Основные цветовые модели компьютерной графики и типы графических файлов. Понятие динамических веб-страниц.

должны уметь:

Используя среду визуального программирования, описывать простейшие обработчики событий – нажатие кнопки мыши, клавиши на клавиатуре, создание формы и др. Использовать компоненты отображения графики для графических построений, деловой графики и анимации. Искать информацию в базе данных с помощью SQL-запросов Создавать графические и анимационные изображения и сохранять их в различных форматах, в том числе и для веб-страниц. Использовать элементы JavaScript для создания динамических веб-страниц

Учебная программа

факультативных занятий для учащихся XI класса

учреждений общего среднего образования

(2 ч в неделю; всего – 70 ч, из них 2 ч – резервное время)

СОДЕРЖАНИЕПРОГРАММЫ

ОБЪЕКТНО-ОРИЕНТИРОВАННОЕ ВИЗУАЛЬНОЕ ПРОГРАММИРОВАНИЕ (32 ч)

Понятие объекта. Свойства и методы объекта. События. Объектно-событийная модель работы программы.

Визуальная среда разработки. Форма, кнопка, надпись. Ввод-вывод информации с использованием текстового поля. Флажки. Переключатели.

Компоненты для отображения графики. Канва. Основные методы канвы. Интерактивная графика.

Использование компонента TChart для построения графиков и диаграмм.

Простейшая анимация. Использование виртуальных изображений для создания анимации.

Обработка компонентов, использующих списки строк.

Организация стандартных диалогов и использование меню.

Компоненты для работы с таблицами: StringGrid и DrawGrid.

Описание класса. Внутреннее представление объектов. Конструктор и деструктор. Создание и удаление объекта. Данные и методы класса. Использование классов.

Разработка Windows-приложений.

Учащиеся должны:

Знать термины и правильно использовать понятия: объект, свойства объекта, событие, визуальный компонент, класс.

Знать:

Визуальные компоненты: форма, кнопка, надпись, поле, флажок, переключатель, компоненты для работы со строками, графикой, таблицами. Основные свойства визуальных компонентов (имя, название, цвет, видимость, доступность, длина, высота и др.) Структуру класса. Элементы Windows-приложений.

Уметь:

Описывать на языке программирования алгоритмы по управлению событиями: нажатие кнопки мыши, клавиши на клавиатуре, создание формы и др. Использовать деловую графику и компоненты работы с таблицами для решения учебных задач в различных предметных областях. Создавать графические, анимационные модели с использованием компонентов визуальной среды программирования. Создавать простейшие Windows-приложения.

ОСНОВЫ ЯЗЫКА ПОСТРОЕНИЯ ЗАПРОСОВ SQL (10 ч)

Язык построения запросов SQL.

Использование SQL для построения запросов. Использование SQL для создания и изменения таблиц.

Компоненты среды визуального программирования для работы с базами данных.

Учащиеся должны:

Знать термины и правильно использовать понятия: SQL запрос.

Знать:

Структуру SQL запроса для отбора информации из таблицы базы данных (оператор выбора Select). Оператор создания таблиц (CreateTable) и операторы изменения записей в таблице (Insert, Update, Delete). Компоненты для работы с базами данных в среде визуального программирования.

Уметь:

Строить SQL запросы для отбора информации из таблицы базы данных. Создавать таблицы БД и изменять, добавлять и удалять записи в таблицу БД. Использовать компоненты для работы с базами данных при создании Windows-приложений.

КОМПЬЮТЕРНАЯ ГРАФИКА (12 ч)

Компьютерная графика. Цветовые модели. Типы графических файлов.

Коррекция растровых изображений. Многослойные изображения.

Трехмерная графика.

Технологии, компоненты и устройства мультимедиа.

Анимация и видео.

Учащиеся должны:

Знать термины и правильно использовать понятия: компьютерная графика, растровая графика, векторная графика, трехмерная графика, мультимедиа, анимация, компьютерный видеомонтаж.

Знать:

Цветовые модели кодирования цвета (RGB, CNYKи др.) Типы графических файлов (растровые (bmp, jpeg, gif и др.) векторные (svg, cdr, u3d и др.),комплексные (pdf, djvu)) Устройства мультимедиа. Форматы аудио и видео файлов (wav, mp3, aviи др).

Уметь:        

Создавать и редактировать многослойные графические изображения. Создавать и редактировать трехмерные графические изображения. Создавать простейшие видеофильмы из готовых фрагментов.

ОСНОВЫ ПОСТРОЕНИЯ ДИНАМИЧЕСКИХ ВЕБ-СТРАНИЦ

XML и XHTML.(10 ч)

Понятие о динамических веб-страницах

Элементы JavaScript для создания веб-страниц. Обработка событий. Форма. Элементы управления

Учащиеся должны:

Знать термины и правильно использовать понятия: динамическая веб-страница, форма.

Знать:

Структуру XML файла. Элементы управления на веб-страницах.

Уметь:

Изменять структуру XML файла. Изменять описание JavaScript на веб-страницах. Писать простейшие скрипты для обработки событий мыши на веб страницах.

Выполнение творческого проекта (4 ч.)

Резерв(2 ч.)

ЛИТЕРАТУРА

Основная

Информатика: учеб. пособие для 11-го кл. учреждений общ. сред. образования с рус. яз. обучения / , . — Минск: Изд. центр БГУ, 2010.— 150 с.: ил. Информатика: учеб. пособие для 11-го кл. общеобразоват. шк. с белорус. и рус. языком обучения с 12-летним сроком обучения (базовый и повышенный уровни) / [и др.]. – 2-е изд., дополненное. – Минск : Нар. асвета, 2008. – 223 с Павловский, А. И. . Информатика: Учеб. пособие для 11-го кл. с углубленным изучением информатики общеобразоват. шк. с рус. языком обучения. / , , . Мн.: Нар. асвета, 2001. – 302 с. Павловский, А. И., Информатика 10 / , , . – Минск: Народная асвета, 2000. — 221с. Окулов, программирования / . — 4-е изд. —. М. : БИНОМ. Лаборатория знаний, 2008. — 440 с. : ил. , Информатика углубленный уровень : учебник для 10 класса в 2 ч. / , . – М. БИНОМ. Лаборатория знаний, 2013. – 344 с., 304 с. , Информатика углубленный уровень : учебник для 11 класса в 2 ч. / , . – М. БИНОМ. Лаборатория знаний, 2013. – 240 с., 304 с.

Дополнительная

Архангельский в C++ Builder / – М.: БИНОМ», 2010, 1034 с. Архангельский в Delphi. Учебник по классическим версиям Delphi. / – М.: БИНОМ», 2008, 1152 с. рактикум по объектно-ориентированному программированию. / А. Бабушкина, С Окулов, –  М.: БИНОМ», 2012, 366с. Заборовский, в 11 классе: учеб.-метод. пособие для учителей учреждений общ. сред. образования с белорус. и рус. яз. обучения/ , . – Минск: Адукацыя і выхаванне, 2011. – 126 с.: ил. Задачи по программированию /, , и др.; Под ред. . – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2006. – 820 с. Златопольский, : типовые задачи, алгоритмы, методы. – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2007. – 223 с. Кашкевич на языке С++: пособие для студентов спец. 1-98 01 01, 1-31 03 05, 1-31 03 06 / C. И. Кашкевич, , . – Минск: БГУ, 2008.- 127 с.         Котов, : методы алгоритмизации: 10-11 классы / , . — Мн.: Народная асвета, 2000. — 221с. Котов, данных и алгоритмы: теория и практика / , . – Мн.: БГУ, 2004. – 255 С. Культин программирования в Delphi 2010. Самоучитель. / СПб.: БХВ - Петербург, 2010, 448с Культин C++ Builder / . - СПб.: БХВ-Петербург, 2004. - 320 с. C/C++. Программирование на языке высокого уровня : учебник для студ. вузов, обуч. по напр. "Информатика и вычислительная техника" / - Санкт-Петербург : Питер, 2011. - 461с. Панкратова, знаний по информатике: тесты, контрольные задания, экзаменационные вопросы / , . — СПб.: БХВ-Петербург, 2004. — 448с. Пупцев, , самостоятельные и практические работы / . – Мн.: Аверсэв, 2003 – 128  С. Радион, по информатике: задачи, решения, тесты / . — Минск: Аверсэв, 2007. – 367 с. Семакин, -практикум по информатике (7-11 класс). Том 1, 2. / , , и др.; Под ред. , . – 2-е изд. – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2005. – 304с. Семакин, И. Г., Основы алгоритмизации и программирования: Учебник для сред. проф. образования / , . — М.: Академия, 2008. – 391 с. Сетевые технологии : учебник-практикум / . – СПб. : БХВ-Петербург, 2004. – 416 с. : ил. Чернов, уроков информатики в 9-11 классах: Практикум по программированию / авт.-сост. . – Волгоград: Учитель, 2005. – 236 С.