Система природопользования на территории Усть-Качки (стр. 1 )

Муниципальное автономное образовательное учреждение

Усть-Качкинская  средняя общеобразовательная школа

Гуманитарно-экологические исследования

Система природопользования на территории Усть-Качки

  Попова Влада 

  МАОУ  Усть-Качкинская  СОШ,

  11 класс

  Руководители: 

,

МАОУ  Усть-Качкинская  СОШ,

учитель биологии высшей категории,

кандидат географических наук, доцент; 

,

МАОУ  Усть-Качкинская  СОШ

  учитель истории высшей категории

Усть-Качка, 2016

Содержание:

Введение……………………………………………………………………….3

Материалы и методы исследования…………………………………..5 Научно-теоретические основы природопользования………………..7 Система природопользования на территории Усть-Качкинской курортно-рекреационной зоны………………………………………..9

  3.1. Недропользование…………………………………………….......11

       3.2. Земле-лесопользование…………………………………………...11

         3.3. Водопользование………………………………………………….12

         3.4. Рекреационное природопользование……………………………13

Природно-лечебный потенциал объекта исследования   4.1. Зарождение курорта и открытие минеральных вод……………..15   4.2. Курорт «Усть-Качка»……………………………………………...16   4.3. Современные методы лечения……………………………………18

4.4. Ландшафтно-экологические особенности Усть-Качкинской  курортно-рекреационной зоны…………………………………………20

Система организации экологических троп…………………………..22

5.1. Особенности разработки экологических троп………………….22

5.2. Экологические тропы Усть-Качкинской курортно-рекреационной зоны…………………………………………………………………….24

5.3. Обустройство экологических маршрутов………………………26

Заключение…………………………………………………………………...29

Библиографический список…………………………………………………30

Приложение…………………………………………………………………..32

ВВЕДЕНИЕ

Одним из важнейших направлений устойчивого развития биосферы и общества является изучение природных ресурсов Земли, определение путей их эксплуатации, нахождение своего рода компромисса между удовлетворением потребностей человека в природных ресурсах и сохранением их. Эта тема нас заинтересовала потому, что она касается истории развития нашего села Усть-Качка. Тема нашего исследования находится на стыке нескольких предметов (исторического краеведения, географии и экологии) и этим она мне понравилась.

  Сейчас одной из глобальных проблем является  экологическая, которая напрямую связана с взаимоотношением человека и природы. Человек неразумным природопользованием наносит вред себе и окружающей среде. Меня заинтересовал вопрос: как проходил процесс формирования хозяйственной деятельности на территории Усть-Качкинского сельского поселения. Ключевым моментом взаимодействия общества и природы является природопользование.

Природопользование – совокупность различных форм эксплуатации природных ресурсов, учитывающая особенности хозяйства, природы, человека и экологии.

       Человек и его потребности в досуге и отдыхе приводят нас к животрепещущим проблемам, которые волнуют людей со второй половины 20 века – века значительных исторических событий, урбанизации и научно-технической революции.

Формы современного отдыха очень многообразны. Специалисты различных отраслей знания единодушны в том, что наиболее важен и эффективен в условиях постоянных психических перегрузок и гиподинамии активный отдых на лоне природы. Этот вид отдыха обозначают специальным термином ''рекреация'' (с латинского - восстановление). Целью рекреации выступает оздоровление организма, что должно положительно влияет на качество жизни.

Содержанием рекреации является оздоровление, активный отдых, развлечения, способствующие развитию личности человека. Участником рекреации может быть каждый индивид, независимо от пола, возраста, физической подготовленности и иных признаков. Ученые не наблюдают никаких негативных последствий для здоровья человека при использовании сбалансированной и правильно спланированной рекреации. В норме рекреация являет собой один из видов человеческой деятельности, в котором нет никаких ограничений для оздоровления в естественных (природных) условиях.

Курорт «Усть-Качка» является знаменитой здравницей России, которая находится в живописной местности предгорий Урала на западной окраине «Каменного пояса» страны, на левом берегу Воткинского водохранилища, которое формирует благоприятные микроклиматические условия рассматриваемой территории. Особую ценность курорта представляют минеральные источники (сероводородная, йодобромная и питьевая воды) и высокопродуктивные хвойные леса, выполняющие санитарно-гигиенические и оздоровительные функции.

Цель работы – изучение основных особенностей функционирования и развития системы  природопользования на территории Усть-Качкинской курортно рекреационной зоны

Задачи:

Собрать и изучить литературные и архивно-документальные источники по теме исследования. Рассмотреть и изучить теоретические основы природопользования, основные направления, виды, типы. Охарактеризовать историческую картину формирования рекреационного природопользования на территории Усть-Качкинского сельского поселения. Изучить и проанализировать современную систему природопользования Усть-Качкинской курортно рекреационной зоны. Рассмотреть перспективы и особенности развития рекреационного природопользования на территории объекта исследования.

Объект исследования – система  природопользования, сформировавшаяся на территории Усть-Качкинского сельского поселения (прил. 1)

Предметом исследования является анализ особенностей функционирования и  развития системы  природопользования объекта исследования. 

В работе мы использовали общефилософские методы: анализа и синтеза, индукции и дедукции, а также метод литературного анализа, метод работы с архивными и картографическими материалами.

1. МАТЕРИАЛЫ И МЕТОДЫ ИССЛЕДОВАНИЯ

Материалы и методы исследования – это основа научно-исследовательской деятельности. Мир методов исследования многообразен. Умение правильно подобрать методы исследования позволяет сэкономить время и получить более объективный результат.

В основе любых методов исследования лежат определенные принципы, теории и законы, но их всегда можно классифицировать по разным классификационным признакам -  основаниям. Мы остановимся на общенаучном подходе – философском (философию называют царицей всех наук и это не преувеличение).

       Философский подход выделяет следующие группы методов:

всеобщие (методы материалистической диалектики); общие (теоретические, эмпирические); частные.

К группе всеобщих методов можно отнести комплекс логических методов: анализ, синтез, индукция, дедукция, абстрагирование, конкретизация, аналогий и т. д.
Анализ - логический метод расчленения целого на отдельные элементы с рассмотрением каждого из них в отдельности.
Синтез - объединение всех данных, полученных в результате анализа. Синтез не простое суммирование результатов анализа. Его задача состоит в мысленном воспроизведении основных связей между элементами анализируемого целого.
Индукция - процесс движения мысли от частного к общему, от ряда факторов к закону. Индуктивный прием обычно используется в тех случаях, когда на основе частного факта можно сделать вывод, установить взаимосвязь между отдельными явлениями и каким-либо законом.
Дедукция - это процесс движения мысли от общего к единичному, от закона к отдельным его проявлениям.
Абстрагирование - способность отвлечься от всей совокупности факторов и сосредоточить внимание на каком-либо одном вопросе.
В моей работе были использованы практически все общефилософские методы исследования.

Общенаучные методы (теоретические, эмпирические) – способы статической обработки, моделирования, литературный анализ, средовый подход.

Частнонаучные методы: картографический и экологический анализ.

В работе мы использовали следующие материалы:

Работа с фондовыми материалами

Отчёты Камской Археологической экспедиции из архивов кабинета истории ПГУ : Отчёт о раскопках в Пермском и Оханском  районах Пермской области в 1995 году.  Отчёт о раскопках в Пермском районе Пермской области в 1996 году.  Архивные материалы сельского поселения по демографии, материалы Пермского  областного архива и школьного краеведческого музея.

Работа с научно-исследовательскими статьями

За последние 10 лет сильно возрос интерес пермских ученых (экологов, географов, археологов и медиков) к объекту исследования. Заинтересованность ученых можно объяснить слабой изученностью и перспективностью дальнейшего использования природно-рекреационного потенциала Усть-Качкинской курортно-рекреационной зоны. К таким исследованиям можно отнести работы  , , по изучению системы природопользования на территории Усть-Качки.

Работа с  литературными источниками

В работе мы использовали книги школьной, районной и областной библиотек. В данной литературе рассматривались вопросы, интересующей нас темы в масштабе Пермского края.

2. НАУЧНО-ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ПРИРОДОПОЛЬЗОВАНИЯ

Одним из первых теоретические основы природопользования  как самостоятельной научной дисциплины сформулировал [20]  в 60-е гг. XX столетия: « Природопользование – это самостоятельная научно-практическая дисциплина, занимающаяся разработкой общих принципов осуществления всякой деятельности, связанной либо с непосредственным пользованием природой и ее ресурсами, либо с изменяющими ее воздействиями ».

В анализе системы природопользования можно выделить несколько направлений:

Природоведческое, исследующее физико-географические аспекты природопользования. Этим направлением занимался [11]. Ресурсоведческое, рассматривающее экономико-географические аспекты. Этим направлением занимался [17]. Экономическое и социально - экономическое. Этим направлением занимались многие ученые

  Реализация природопользования является своеобразным интегральным «срезом» состояния окружающей среды. «Срезовый подход» в изучении природопользования наиболее целостно выражен в геосистемном анализе. Природопользование составляет основу развития различных отраслей хозяйства и экономике региона.