Управление образования
Администрации городского округа Коломна Московской области
Муниципальное бюджетное учреждение
Дополнительного образования
Центр детского творчества «Колычево».
Принято на заседании Утверждено приказом директора
педагогического совета МБУ ДО «ЦДТ «Колычево»
от «30» 08 2017г. от 01.01.2001 г.
Протокол № 1(44)
Дополнительная
общеразвивающая программа художественной направленности
Музыкальная студия «Фортуна»
(стартовый уровень).
Возраст обучающихся: 7-8 лет.
Срок реализации: 1 год
Автор – составитель:
,
педагог дополнительного образования
г. о. Коломна, 2017г.
Пояснительная записка
Музыкальная студия «ФОРТУНА»
Данная программа имеет художественную направленность и является продолжением изучения общеобразовательной программы «Музыка» на стартовом уровне сложности.
Она разработана на основе рабочей программы вокальной студии «Радуга» г. Кемерово.
Программа составлена в соответствии с Федеральным законом «Об образовании в Российской Федерации» от 01.01.2001г. .
Концепцией развития дополнительного образования детей от 01.01.2001г. ).
Порядком организации и осуществления образовательной деятельности по дополнительным общеобразовательным программам. Приказ от 01.01.2001г.№ 000.
Санитарно-эпидемиологическими требованиями к устройству, содержанию и организации режима работы образовательных организаций дополнительного образования детей. Приказ от 01.01.2001г. № 41.
Приказом об учете результатов вне учебных достижений обучающихся от 01.01.2001г. № 000.
Нормативным актом об изучении правил дорожного движения в образовательных учреждения Московской области от 01.01.2001г. № 000.
Актуальность данной образовательной программы заключается в выполнении социального заказа, в создании системы обучения, которая позволяет удовлетворять запросы детей, приобрести начальные знания, умения и навыки в различных видах музыкальной деятельности.
А так же программа помогает выявить музыкально-одаренных детей, и нацелить их на активное участие и победу в музыкальных конкурсах различного уровня.
Обучающиеся, занимающиеся по данной программе, имеют более развитый музыкальный слух, память, свободно владеют эстрадным вокалом и сценическим артистизмом. Разбираются в современной классической и эстрадной музыке.
Цель:
Раскрыть и постепенно развить творческие способности детей, через вокально-сценическое искусство.
В ходе достижения цели предполагается решение следующих основных задач:
Личностные.
Формирование общечеловеческих и нравственных ценностей у детей.
Воспитание патриотизма.
Воспитание культуры общения и поведения в социуме.
Формирование навыков здорового образа жизни.
Метапредметные.
Развитие мотивации обучающихся к музыкальной деятельности.
Развитие артистической смелости и непринуждённости детей.
Формирование навыков коллективной работы обучающихся.
Способствование воспитанию воли, дисциплинированности и взаимодействию.
Образовательные.
Привить интерес к музыкальной культуре.
Развить музыкальный вкус обучающихся.
Обобщить и систематизировать уже имеющийся музыкальный опыт детей.
Развить музыкальный слух, память, метро ритм, артистизм.
Главная отличительная особенность в том, что программа в условиях общеобразовательной школы, через дополнительное образование детей, позволяет расширить возможности урока «Музыка» и вызвать тем самым больший интерес у детей. Программа имеет четкую содержательную структуру на основе постепенной (от простого к сложному) реализации тематического блока, а не общепринятую систему работы.
На каждом занятии используется современный музыкальный материал и аппаратура, а не инструмент. Дети учатся работать с фонограммой и микрофоном, что способствует их большей заинтересованности на занятиях.
Программа составлена таким образом, что позволяет обучающимся самим выбирать репертуар, исполнительский состав, объем музыкального материала. Это в свою очередь дает возможность каждому ребенку само выразиться, и раскрыть свои творческие способности.
Учащиеся, получившие дополнительное образование по данной программе, имеют более высокий эстетический, духовно-нравственный, патриотический и творческий потенциал личности. Обладают такими особенностями, как эмоциональность, доброта, творческое воображение, чувство коллективизма и взаимопомощи, эстетическое отношение к действительности. Все это позволяет обеспечить условия для самореализации ребенка в любом творческом коллективе.
Возраст обучающихся: 7-8 лет.
Характеристика работы с вокальной группой обусловлены возрастными особенностями обучающихся. Дети этого возраста очень подвижны, энергичны, активно реагируют на все новое и яркое. Хорошо заучивают наизусть. Обладают большой впечатлительностью и подражательностью и вместе с тем не умеют долго концентрировать свое внимание на чем-либо.
Знание возрастных особенностей обучающихся-одно из важных условий правильной работы в коллективе. Оно помогает руководителю выбрать нужный музыкальный материал, вызвать и сохранить интерес и желание у детей заниматься музыкой. Сохранить интерес на протяжении всего занятия и решить задачи музыкального развития обучающихся, помогает использование и умелое чередование различных форм работы.
Программа учитывает физиологические особенности данного возраста. Весь музыкальный материал подобран таким образом, чтобы не перегружать артикуляционный аппарат, легкие, зрение и слух детей.
Реализация задач осуществляется через различные виды музыкальной деятельности, главными из которых являются хоровое пение, слушание и анализ музыкальных произведений.
Актуальность данной образовательной программы заключается в выполнении социального заказа, в создании системы обучения, которая позволяет удовлетворять запросы детей, приобрести начальные знания, умения и навыки в различных видах музыкальной деятельности.
А так же программа помогает выявить музыкально-одаренных детей, и нацелить их на активное участие и победу в музыкальных конкурсах различного уровня.
Программа дает возможность осуществлять личностно-ориентированный подход к обучению и воспитанию, адаптирует ребенка к жизни в современном обществе, помогает самоопределиться.
Обучение носит как теоретический, так и практический характер, с учетом возрастных и психологических особенностей каждого ребенка.
Творческий рост обучающихся отслеживается и диагностируется в течение всего учебного года (критерии оценки и диагностика прилагаются).
Срок реализации программы стартового уровня составляет 1 год.
Общее количество часов в год-144.
В неделю-4 часа (у одной группы).
Также предусмотрено и 72 часа в год. Занятия 2 часа в неделю.
Форма обучения - очная.
Состав групп обучающихся является одновозрастным (7-8 лет) и постоянным.
Количество:12, 12 и 14 человек (в одной группе).
Режим занятий:
Группы занимается два раза в неделю, по два часа. Перерыв составляет 10 минут и используется как физкультминутка.
Программой предусматривается годовая нагрузка 144 часа.
Также обучающиеся занимаются один раз в неделю по два часа.
Программой предусмотрена годовая нагрузка 72 часа.
Основная форма занятий – групповая. Практические занятия строятся от «простого» к «сложному» и предполагают постоянное расширение и углубление знаний, развитие навыков и умений.
Управление образования
Администрации городского округа Коломна Московской области
Муниципальное бюджетное учреждение
Дополнительного образования
Центр детского творчества «Колычево».
Принято на заседании Утверждено приказом директора
педагогического совета МБУ ДО «ЦДТ «Колычево»
от «30» 08 2017г. от 01.01.2001 г.
Протокол № 7(44)
Дополнительная
общеразвивающая программа художественной направленности
Музыкальная студия «Фортуна»
(базовый уровень).
Возраст обучающихся: 9-10 лет.
Срок реализации: 2 года.
Автор – составитель:
,
педагог дополнительного образования
г. о. Коломна, 2017.
Пояснительная записка
Музыкальная студия «ФОРТУНА»
Данная программа имеет художественную направленность и является продолжением изучения общеобразовательной программы «Музыка» на базовом уровне сложности.
Она составлена на основе программы дополнительного образования «Вокал» д. Брилино.
Программа составлена в соответствии с Федеральным законом «Об образовании в Российской Федерации» от 01.01.2001г. .
Концепцией развития дополнительного образования детей от 01.01.2001г. ).
Порядком организации и осуществления образовательной деятельности по дополнительным общеобразовательным программам. Приказ от 01.01.2001г.№ 000.
Санитарно-эпидемиологическими требованиями к устройству, содержанию и организации режима работы образовательных организаций дополнительного образования детей. Приказ от 01.01.2001г. № 41.
Приказом об учете результатов вне учебных достижений обучающихся от 01.01.2001г. № 000.
Нормативным актом об изучении правил дорожного движения в образовательных учреждения Московской области от 01.01.2001г. № 000.
Актуальность программы заключается в том, что она направлена на современное исполнительство, включающее в себя новейшие веяния в области вокального и сценического искусства.
Цель программы – воспитание осознанного, творческого отношения к музыке и вокальному искусству, приобретение устойчивых вокальных навыков в сочетании с элементами исполнительского мастерства, освоение разнообразного жанрового репертуара.
В ходе достижения цели предполагается решение следующих основных задач:
Личностные.
Формирование общечеловеческих и нравственных ценностей у детей.
Воспитание патриотизма.
Воспитание культуры общения и поведения в социуме.
Формирование навыков здорового образа жизни.
Метапредметные.
Развитие мотивации обучающихся к музыкальной деятельности.
Развитие артистической смелости и непринуждённости детей.
Формирование навыков коллективной работы обучающихся.
Способствование воспитанию воли, дисциплинированности и взаимодействию.
Образовательные.
Привить интерес к музыкальной культуре.
Развить музыкальный вкус обучающихся.
Обобщить и систематизировать уже имеющийся музыкальный опыт детей.
Развить музыкальный слух, память, метро ритм, артистизм.
Отличительной особенностью данной программы от уже существующих является личностно-ориентированный подход к обучающимся и включение в занятия упражнений дыхательной гимнастики по методике , а также
применение речевых игр и упражнений, которые разработаны по принципу педагогической концепции Карла Орфа (развивающих у детей чувство ритма, формирующих хорошую дикцию и артикуляцию). Использование игровых заданий, для повышения мотивации детей к занятиям и развития их познавательной активности.
Возраст обучающихся: 9-10 лет.
В целом этот возраст является возрастом относительно спокойного и равномерного развития, во время которого происходит функциональное совершенствование мозга — развитие аналитико-синтетической функции его коры.
Учебная деятельность в этом возрасте становится ведущей, именно она определяет развитие всех психических функций младшего школьника: памяти, внимания, мышления, восприятия и воображения. При этом дети не теряют интереса к игре, и, как считает , успешность решения поставленных целей (в нашем случае — обучения) достигается скорее, если многообразие деятельностей пересекается между собой.
Младшие школьники общительны и эмоциональны. За первый год обучения они приобрели некий опыт в управлении своим поведением, однако оно еще не всегда устойчиво и в значительной степени непроизвольно. Внимание учеников привлекает все новое и неожиданное. Но нужно приучать их быть внимательными и по отношению к тому, что не является занимательным. Если этого не делать, то у детей вырабатывается привычка быть внимательными только к внешне привлекательному и у них не развиваются волевые качества личности. В дальнейшем они не смогут проявлять настойчивость, ставить перед собой цели и достигать их.
Память младших школьников достаточно развита, однако легко и быстро дети запоминают то, что вызывает их эмоциональный отклик и отвечает их интересам.
Умственные возможности детей 9-10 лет довольно широки. У них развита способность к рассуждению, они могут делать выводы и умозаключения, анализировать предметы и явления, не прибегая к практическим действиям, что свидетельствует о развитии словесно-логического мышления.
Знание возрастных особенностей обучающихся-одно из важных условий правильной работы. Оно помогает руководителю выбрать нужный музыкальный материал, вызвать и сохранить интерес и желание у ребят заниматься музыкой. Сохранить интерес на протяжении всего занятия и решить задачи музыкального развития обучающихся, помогает использование и умелое чередование различных форм работы.
Программа учитывает физиологические особенности данного возраста. Весь музыкальный материал подобран таким образом, чтобы не перегружать артикуляционный аппарат, легкие, зрение и слух детей.
Возрастной состав влечет за собой определенную специфику в подборе педагогом репертуара с учетом возрастных и индивидуальных особенностей каждого обучающегося.
Срок реализации программы базового уровня составляет 2 года.
Общее количество часов в год-144.
Занятия 2 раза в неделю по 2 часа.
Форма обучения - очная.
Состав обучающихся является одновозрастным (9-10 лет) и постоянным.
Количество: 15 человек (в группе №4).
Состав обучающихся в группе №5 является одновозрастным и постоянным.
Количество: 18 человек.
Режим занятий:
Обучающиеся занимается два раза в неделю, по два часа. Перерыв составляет 10 минут и используется как физкультминутка.
Программой предусматривается годовая нагрузка 144 часа.
Основная форма занятий – групповая. Практические занятия строятся от «простого» к «сложному» и предполагают постоянное расширение и углубление знаний, развитие навыков и умений.
Формы работы подобраны таким образом, что позволяют эффективнее достигать поставленных целей. Занятия могут быть традиционными, практическими, повторением, обобщением и контролем знаний, умений и навыков детей. В программу включены конкурсы, викторины, музыкальные кроссворды, познавательные игры, творческие задания.
