Информатизация аграрной науки и образования

УДК 004: [001+378]

ИНФОРМАТИЗАЦИЯ АГРАРНОЙ НАУКИ И ОБРАЗОВАНИЯ

Житомирский национальный агроэкологический университет

Важным аспектом актуализации внимания на инновационных процессах в аграрном секторе экономики является научное исследование проблем разработки эффективной государственной политики информатизации аграрной науки и образования, направленной на построение интегрированной системы информационно-аналитического обеспечения деятельности профильных научно-исследовательских и научно-образовательных учреждений, органов государственной власти и неправительственных организаций, производителей и переработчиков сельскохозяйственной продукции, сельского населения и других стейкхолдеров аграрного движения.

Информатизация аграрной науки и образования является необходимой составляющей аграрной и административной реформ, наряду с тем информационная система научно-образовательного обеспечения агропромышленного производства и развития сельских территорий постсоветских стран в настоящее время во многом остается несовершенной. Информационные потоки, которые функционируют в аграрном секторе, вследствие ведомственных барьеров используются неэффективно. При отсутствии координации работ происходит дублирование в создании некоторых информационных продуктов, вместе с тем, многие пользователи не могут своевременно получить необходимую информацию. Недостаточно используется потенциал научно-исследовательских организаций, научно-образовательных учреждений, проектно-технологических и информационных предприятий при принятии стратегически важных решений в аграрной политике. Наблюдается нехватка информационных аграрных ресурсов рыночного назначения, отсутствует комплексная государственная поддержка отладки процессов коммерческого распространения сельскохозяйственных знаний и информации на базе углубления интеграции интеллектуальных и информационных ресурсов аграрных научных учреждений, образовательных учреждений, консультационных служб, а также других участников аграрного сектора. Необходимым является реформирование системы подготовки специалистов в сфере информационно-коммуникационного менеджмента в агропромышленном комплексе. Требуют совершенствования системы оценки и мониторинга информационных потребностей различных групп участников аграрного сектора, генерирования новой аграрной информации, анализа данных и обмена знаниями. Медленными темпами налаживается международное сотрудничество по вопросам информатизации АПК, не обеспечен двусторонний обмен информацией между отечественными и международными научными, образовательными и информационными аграрными центрами.

Опыт развитых стран мира подтверждает, что особое внимание в развитии информационного общества следует уделять обеспечению обучения, воспитания, профессиональной подготовки специалиста для работы в информационном обществе, приведению уровня и качества образовательного потенциала с требованиями кадрового обеспечения инновационного развития путем постепенной информатизации системы образования и науки; применению в учебном процессе, научной деятельности и библиотечном деле информационных технологий наряду с традиционными средствами; созданию системы информационно-аналитического обеспечения в сфере управления учебными заведениями и научно-образовательными учреждениями, информационно-технологического обеспечения мониторинга науки и образования; развития сети электронных библиотек; созданию системы дистанционного обучения; повышению на принципах сотрудничества частного сектора и органов местного самоуправления компьютерной грамотности населения; обеспечению условий доступа учебных заведений в международных научно-образовательных сетей; государственно-частной поддержке проектов создания открытых цифровых научных ресурсов; созданию благоприятных условий развития индустрии программирования, фундаментальных и прикладных исследований и наукоемких технологий [1].

Крайне необходимым для поддержки аграрной науки является установка специального оборудования и программных средств, дающих возможность осуществлять экспертизу интеллектуальных продуктов. Ниже представлен анализ характеристик наиболее распространенных бесплатных онлайн-сервисов, которые могут активно применяться в целях информационной безопасности аграрными научно-образовательными учреждениями уже сегодня (табл.1). Имплементация этих средств будет способствовать процессам информатизации аграрного образования и науки, а также позволит существенно повысить конкурентоспособность аграрного сектора.

Таблица 1. Анализ онлайн-сервисов проверки контента на плагиат

Преимущества (+)	Недостатки (-)
www.antiplagiat.ru
+Многофункциональность (отображение источников и доли плагиата). +Возможность работы в локальных базах данных и сети Интернет. +Распознавание подмены букв (кириллица / латиница). +Сервис пакетной проверки. +Понятный и удобный интерфейс.	- Длительные затраты времени на обработку текста
www.istio.com
+Высокая скорость анализа данных. +Предоставление дополнительных средств анализа текстов: проверка орфографии, анализ наиболее частотных слов. +Составление карты текста по типу облака тегов.	- Ограниченное количество языков. - Доступ только к одной поисковой базе для анализа англоязычных текстов (Yahoo). - Невозможность работы с текстами малого объема. - Специфический онлайн-анализатор текста (уличение в плагиате при условии использования в тексте «крылатых выражений», пословиц). - Отсутствие функции распознавания замены букв одного языка графическими средствами другого. - Небольшая устойчивость к синонимизации. - Ограниченная интерпретация результатов поиска (доля плагиата не отображается).
www.copyscape.com
+Многоязычность (в т. ч. русский, английский контент). +Оперативность обработки данных. +Наличие коммерческой версии программы, предоставляющей ряд дополнительных услуг (еженедельный мониторинг интернет-страниц на предмет появления плагиата, возможность пакетного выполнения проверок, анализ офлайн-контента).	- Необходимость изложения текста в сети перед проверкой. - Ограниченная база для поиска дубликатов (Google и Yahoo!). - Лимит на количество проверок в месяц при отсутствии регистрации. - Лимит на количество бесплатных транзакций для зарегистрированных пользователей. - Отсутствие функции интерпретации результатов и формирования отчетов.
www.copylancer.ru
+Удобный интерфейс. +Сохранение результатов проверки в системе до 7 дней. +Отображение ссылки "сравнить текст" рядом с каждым результатом проверки, что позволяет открыть страницу с оригинальным текстом в отдельном фрейме. +Функция сравнительного анализа двух текстовых фрагментов.	- Ограниченное количество языков. - Наличие ограничений для пользователей бесплатной версии (отображение не более 5 пунктов в перечне результатов и возможность осуществления проверки не чаще, чем 1 раз в 2 минуты)
www.miratools.ru
+Распознавание подмены букв (кириллица / латиница). +Функция генерации отчета с фиксацией процента уникальности текста. +Наличие коммерческой версии программы, что предоставляет ряд дополнительных услуг (проверка уникальности по URL, пакетная проверка, наличие планировщика задач с возможностью регулярной онлайновой проверки, функция отсылки результатов на e-mail, ручная настройка параметров длины и шага).	- Ограничения на длину текста (до 3000 символов) и на число проверок в течение суток (до 10) в бесплатной версии. - Низкая скорость обработки данных.

Источник: составлено автором на основе материалов [2-5]

Выводы и предложения. Учитывая существующие проблемы информационного развития аграрного образования и науки, первоочередными мерами современной государственной политики в соответствующей сфере должны стать следующие: 1) развитие информационных сетей, электронных ресурсов, аналитических систем аграрных научно-исследовательских и научно-образовательных учреждений; 2) обеспечение процессов оцифровки архивных, библиотечных фондов аграрных вузов, формирование соответствующих информационно-библиотечных и электронных информационно-поисковых систем; 3) создание отечественными производителями новейших конкурентоспособных ИКТ, средств информатизации и компьютерных программ, в том числе с открытыми кодами; 4) предоставление информационных услуг учреждениями в системе профильного ведомства с использованием сети Интернет; 5)обеспечение электронного взаимодействия профильных органов государственной власти, учреждений научно-образовательного обеспечения и агробизнеса; 6) обеспечение недискриминационного доступа всех субъектов аграрного рынка к объектам телекоммуникационной инфраструктуры; 7) выполнение обязательств в отношении международного сотрудничества, направленного на развитие информационной инфраструктуры АПК.

Список литературы:

Об основных принципах развития информационного общества на 2007-2015 годы: закон -V [электронный ресурс]. – Режим доступа: http://search. /l_doc2.nsf/link1/T070537.html Шарапов подходов к обнаружению заимствованных текстов [электронный ресурс] / // Современные наукоемкие технологии. – 2011. – №3 – с.47-49. - Режим доступа: http://rae. ru/snt/?section= content&op=show_article&article_id=7796702. кажи плагиату "нет"! Обзор средств для определения уникальности текста [электронный ресурс] / С. Бондаренко, М. Бондаренко. - Режим доступа: http://www.3dnews. ru/589620. нтернет: источник плагиата или средство его выявления [электронный ресурс] / А. Прохоров. - Режим доступа: http://compress. ru/article. aspx? id=12181. Web-инструмент для выявления плагиата [электронный ресурс] // Открытые системы. - 2005. - №1. - Режим доступа: http://www. osp. ru/os/2005/01/185200/.