ЮЖНО-УРАЛЬСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
УТВЕРЖДАЮ Декан факультета «Исторический» |
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
практики
к ООП -113/11-67в
Практика Учебно-ознакомительная практика
для направления 035400.62 История искусств
форма обучения очная
кафедра-разработчик Искусствоведение и культурология
Рабочая программа составлена в соответствии с ФГОС ВПО по направлению подготовки 035400.62 «История искусств», утвержденным приказом Минобрнауки от 01.01.01 г. № 000
Рабочая программа рассмотрена и одобрена на заседании кафедры Искусствоведение и культурология (протокол № 1 от 01.01.01 г.)
Зав. кафедрой разработчика,
д. и.н., профессор _________________
(подпись)
Уч. секретарь кафедры,
к. и.н., доцент _________________
(подпись)
Разработчик программы,
к. и.н., доцент _________________
(подпись)
СОГЛАСОВАНО
Зав. выпускающей кафедрой
д. и.н., д. иск.. проф. _________________
(подпись)
Челябинск 2014
Цель практики:
Целью практики является формирование профессиональной позиции будущего специалиста, владеющего стратегией планирования и организации своей деятельности, а также самостоятельно ставящего задачи профессионального и личностного самосовершенствования. Цель учебно-ознакомительной практики – дать студентам, получающим образование по направлению 035400.62 «История искусств», теоретические и научно-практические основы прикладного искусствознания и музееведения в реальном пространстве художественного музея, а также знания методик работы с музейными собраниями, сбора материалов для искусствоведческого анализа и обобщения его результатов в будущей квалификационной работе.
Задачи практики:
– ознакомление с направлениями деятельности художественного музея через непосредственное участие в его работе;
– знакомство с работой отдела учета и различными видами документации, картотеками; освоение навыка инвентарного описания новых поступлений произведений разных видов искусства под руководством музейного сотрудника; овладение принципами анализа документации для выявления произведений с целью их искусствоведческого анализа в будущей квалификационной работе;
– посещение специализированных хранилищ произведений различных видов искусств (живописи, графики, скульптуры, декоративно-прикладного искусства), овладение принципами работы с подлинными произведениями с целью их искусствоведческого анализа в будущей выпускной квалификационной работе;
– участие в подготовке музейной выставки с целью знакомства с принципами разработки её концепции, построения экспозиции, отдельных разделов в соотнесении с историей искусства и составом коллекции данного музея;
– прослушивание экскурсий и подготовка собственной экскурсии по заданию на основе полученных на лекционных занятиях знаний о целях, задачах, видах научно-просветительной работы в художественном музее;
– пополнение знаний материалами цикла лекций, которые организуются в период практики;
– участие в музейных акциях, вернисажах и др. музейных мероприятиях.
– развитие у студентов профессионального мышления, организаторской, творческой и научно-исследовательской инициативы, направленной на решение задач, связанных с деятельностью музеев.
Краткое содержание практики
Учебно-ознакомительная практика строится на интегрировании основного курса истории отечественного и зарубежного искусства и его видов. К усвоению данной практики предъявляются требования применения методики описания и анализа тенденций отечественного изобразительного искусства, художественных стилей, направлений, течений и объединений, творчества художников России и зарубежных стран, их произведений указанного исторического периода. В процессе прохождения практики предполагается использование базисных общетеоретических и исторических понятий искусствоведческой науки и освоенного в процессе обучения специальных курсов инструментария, музееведения, а также привлечение понятий смежных, интегрированных в искусствознание понятий и категорий психологии, социологии, культурологии, философии, теории и истории искусства и регионалистики. В процессе учебно-ознакомительной практики достигается необходимый синтез знаний, полученных на аудиторных занятиях по искусствоведению, и практического их преломления в реальном пространстве музея. Учебно-ознакомительная практика – необходимое звено в выстраивании системы искусствоведческих знаний, дальнейшего формирования мировоззрения и реального овладения профессией.
2. Место практики в структуре ООП
Перечень предшествующих дисциплин, видов работ | Перечень последующих дисциплин, видов работ |
Б.3.04. Всеобщая история искусств Б.3.05 Основы отечественного искусства | Музейная практика ВКР |
Компетенции обучающегося, формируемые в результате прохождения практики
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование у студентов следующих общекультурных компетенций в соответствии с ФГОС-3 ВПО по направлению 035400.62 «История искусств»:
- владеет культурой мышления, способен к обобщению, анализу восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК – 1); способен грамотно и квалифицированно, устно и письменно излагать мысли на русском языке, владеть навыками публичной и научной речи (ОК-2); способен осуществлять интеллектуальное, культурное, нравственное и профессиональное саморазвитие и самоусовершенствование, повышать свою квалификацию и мастерство (ОК-6) способен понимать и анализировать мировоззренческие, социально и личностно значимые философские проблемы, знать основные положения и методы гуманитарных, социальных наук, способен использовать их при решении социальных и профессиональных задач, способен анализировать социально значимые и художественные проблемы и процессы (ОК-9); владеет основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации, имеет навыки работы с компьютером как средством управления информацией, способен работать с информацией в глобальных компьютерных сетях (ОК – 13). способен критически осмысливать накопленный опыт, изменять при необходимости профиль своей профессиональной деятельности, способен к социальной адаптации (ОК - 17); готов уважительно и бережно относиться к историческому наследию, наследию истории искусства и культурным ценностям, терпимо воспринимать социальные, этно-национальные, религиозные и культурные различия (ОК - 18)
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование у студентов следующих профессиональных компетенций в соответствии с ФГОС-3 ВПО по направлению 035400.62:
- способен использовать в исторических исследованиях базовые знания в области всеобщей и отечественной истории (ПК-1), археологии (ПК-2); способен понимать движущие силы и закономерности исторического процесса; роль насилия и ненасилия в истории, место человека в историческом процессе, политической организации общества (ПК-5); способен понимать, критически анализировать и использовать базовую историческую информацию (ПК-6); способен к критическому восприятию концепций различных историографических школ (ПК-7); способен к использованию специальных знаний, полученных в рамках профилизации или индивидуальной образовательной траектории (ПК-8); способен к работе в архивах и музеях, библиотеках, владеет навыками поиска необходимой информации в электронных каталогах и в сетевых ресурсах (ПК-9); способен к составлению обзоров, аннотаций, рефератов и библиографии по тематике проводимых исследований (ПК-10); В результате прохождения практики студент должен
Знать:
- – основные теоретические и исторические положения искусствоведения и музееведения и других искусствоведческих профессиональных дисциплин; – знать основы научного исследования произведения искусства; – структуру художественного музея и музейной деятельности; – содержание, цели и задачи различных направлений деятельности художественного музея.
Уметь:
- – применять основные теоретические и исторические положения искусствоведения на практике при исполнении соответствующих заданий; – под руководством музейного сотрудника и руководителя практики освоить навык инвентарного описания новых поступлений произведений разных видов искусства; – принять участие в музейных акциях, вернисажах и других музейных мероприятиях.
Владеть:
- – основными методиками музейной работы в области документоведения: ведения музейной документации по учету и хранению, каталогизации; – основными методиками музейной работы в области хранения художественных памятников, реставрации и консервации; – основными методиками музейной деятельности в области научно-исследовательской работы и атрибуции произведений искусства различных видов; – основными методиками музейной работы в области экспозиционно-выставочной деятельности; – основными методиками музейной работы в области издательской деятельности и каталогизации; – основными методиками научно-просветительной, в т. ч. экскурсионной работы в музее; – основами рекламной и менеджерской деятельности.
4. Формы проведения практики
бакалавров по направлению 035400.62 История искусств, должно:
– располагать договорами с организациями и учреждениями, на базе которых возможна организация и проведение учебно-ознакомительной, музейно-краеведческой и др. видов практик;
– иметь необходимые кадры, обладающие опытом практической работы в данных сферах;
– иметь необходимое учебно-методическое обеспечение (программы, методические рекомендации, дневники производственных Высшее учебное заведение, реализующее образовательную программу подготовки практик и др.);
– использовать материалы производственных практик в решении научно-исследовательских задач.
Дисциплина тесно связана с курсами отечественной истории, региональной истории, истории искусства, методологии и теории искусства.
5. Место и время проведения практики
Учебно-ознакомительная практика проходит во 2 и 4 семестрах на базе Музея искусств ЮУрГУ и хранилища художественной коллекции ЮУрГУ.
6. Структура практики
Общая трудоемкость дисциплины составляет 432 часа.
6.1. Содержание практики
№ раздела (этапа | Наименование или краткое содержание | Кол-во часов | Форма |
1 | Вводное занятие. Знакомство студентов с целями и задачами практики, с программой работы и принципами отчетности. | 6 | См. пункт 6.2.-6.5. |
2 | Ознакомление с деятельностью художественного музея. Основные направления научной работы, цели, практическое претворение результатов. | 30 | См. пункт 6.2.-6.5. |
3 | Знакомство студентов с работой отдела учета и различными видами документации, картотеками. | 40 | См. пункт 6.2.-6.5. |
4 | Освоение навыка инвентарного описания новых поступлений произведений разных видов искусства под руководством музейного сотрудника. | 40 | См. пункт 6.2.-6.5. |
5 | Овладение принципами анализа документации для выявления произведений с целью их искусствоведческого анализа в будущей квалификационной работе. | 38 | См. пункт 6.2.-6.5. |
6 | Знакомство с деятельностью специализированных хранилищ произведений различных видов искусств (живописи, графики, скульптуры, декоративно-прикладного искусства). | 40 | См. пункт 6.2.-6.5. |
7 | Овладение принципами работы с подлинными произведениями с целью их искусствоведческого анализа в будущей квалификационной работе. | 40 | См. пункт 6.2.-6.5. |
8 | Участие в подготовке музейной выставки с целью знакомства с принципами разработки её концепции, построения экспозиции, отдельных разделов в соотнесении с историей искусства и составом коллекции данного музея. | 40 | См. пункт 6.2.-6.5. |
9 | Прослушивание экскурсий и подготовка собственной экскурсии по заданию на основе полученных на лекционных занятиях знаний о целях, задачах, видах научно-просветительной работы в художественном музее. | 40 | См. пункт 6.2.-6.5. |
10 | Участие в музейных акциях, вернисажах и др. музейных мероприятиях, требующих применения навыков научно-исследовательской работы. | 40 | См. пункт 6.2.-6.5. |
11 | Подготовка дневников практики и отчетов, написание методических разработок проведения выставок в художественном музее. | 40 | См. пункт 6.2.-6.5. |
итого | 432 |
7. Образовательные, научно-исследовательские и научно-производственные технологии, используемые на практике
- Знакомство с источниками и научной литературой архивов и библиотек; Работа с Интернет-ресурсами; Сравнительный анализ источников и научной литературы; Исследование произведений искусств с применением искусствоведческих методов исследования; Разработка концепций экспозиций (при участии в выставочных мероприятиях); Классификация источников и научной литературы по выбранной теме; Составление библиографического списка по выбранной тематики.
8. Учебно-методическое и информационное обеспечение практики
а) Основная литература:
1. Жданова, галерея - М. : Слово, 2009
Искусство Южного Урала середины ХХ – начала ХХI вв. Каталог собрания художественного музея ЮУрГУ. Живопись, графика, скульптура, декоративное искусство, художественная фотография, актуальное искусство/ авторы статей , / сост. и научный ред. каталога . – Челябинск: Издательский центр ЮУрГУ, 2013. – 215 с. : ил. Челябинская областная картинная галерея [Альбом] / Авторы текста и составители каталога , , . – М.:Белый город, 2003. Шляхтина музейного дела : теория и практика : учеб. пособие для пед. и гуманитар. вузов - М. : Высшая школа, 2009б) Дополнительная литература:
Грегори, М. Уффици и Питти. Живопись галерей Флоренции [Альбом] / М. Грегори – М. : Слово/Slovo, 2008 Кликс проектирование экспозиций [Текст] / – М, 1978. Музееведение: Искусство музейной экспозиции и техническое оснащение музеев [Текст] – М., 1985. Музееведение: Музей исторического профиля [Текст] – М., 1988. Непи, Д. Ш., Джентили, А., Романелли, Д., Райлэндс, Ф. Венеция [Альбом] / , А. Джентили, А. Романелли, Ф. Райлэндс – М. : Слово, 2005 Портрет в русском и западноевропейском искусстве. Живопись, графика, скульптура из собрания Челябинской областной картинной галереи. [Текст] / – Челябинск, 1995. Шарнова [Альбом] / – М. : Слово, 2005 Шарнова, [Альбом] / – М. : Слово, 2007 Юренева музеи Западной Европы: история и коллекции. Учеб. пособие для гуманитар. специальностей вузов [Текст] / – М. : Академический проект: Трикста, 2007 ыставка в контексте искусства // Декоративное искусство СССР. 1988. №12. С.31-33. Русская живопись XVIII-начала ХХ веков: Каталог собрания Челябинской областной картинной галереи-Челябинского музея искусств [Альбом] / Автор-составитель . – Челябинск: ЧМИ, 2006. – 141 с.:ил. Шляхтина, музейного дела: теория и практика: Учеб. пособие для пед. и гуманитар. вузов [Текст] / - М. : Высшая школа, 2005 Юренева : учеб. для гуманитар. специальностей вузов - М. : Академический проект: Альма Матер, 2007 4.Юренева, [Текст] / – М.: Академпроект, 2005 5.Юренева, в мировой культуре [Текст] / – М.: Русское слово, 2003Электронная учебно-методическая документация - нет
9. Материально-техническое обеспечение дисциплины
Вид занятий | № ауд. | Основное оборудование, стенды, макеты, компьютерная техника, предустановленное программное обеспечение, обеспечивающие проведение всех видов занятий |
Работа с электронным каталогом и документацией | 244 | Электронная программа музейного учета и документации КАМИС (мультимедийная система Челябинского Музея искусств) |
Визуализация изучаемого материала | 111 | Зал искусств ЮУрГУ |
10. Перечень тем индивидуальных работ
Проблема стиля в искусстве каслинского художественного литья. (Научн. рук. –ст. преп. ) Проблемы развития художественных промыслов Урала на рубеже XX - XXI века. (Научн. рук. –ст. преп. ) Монументальные росписи Челябинска (Научн. рук. – доц. ) Творчество челябинского графика . Черты зрелого стиля (Научн. рук. – доц. ) Творчество советского скульптора-монументалиста (1929-1994) в 1950-1980-е гг. Проблема свободы творчества (Научн. рук. – доц. ) Импрессионизм русской живописи 1880-1890-е гг. (Научн. рук. – доц. ) Автопортрет в русском искусстве (Научн. рук. – доц. ) История критики на Южном Урале ( Научн. рук. – преп. ) Выставочная и творческая практика группы «Традиция» г. Челябинска в 1990-е гг. (Научн. рук. – доц. ) Портрет в творчестве челябинских живописцев (Научн. рук. – доц. ) Искусство книги XX века. Основные тенденции искусства отечественной книжной графики и творчество челябинских художников книги (Научн. рук. – доц. ) Творчество (Шадринский краеведческий музей) (Научн. рук. – доц. ) и формирование художественных традиций XX века (Научн. рук. – доц. ) (в собрании Челябинской картинной Галереи) и искусство пленэра XX века (Научн. рук. – доц. ) (Курганский художественный музей) и живопись первой половины ХХ века на Южном Урале (Научн. рук. – доц. ) ( в музеях Урала) и Союз Русских художников (Научн. рук. – доц. ) и искусство акварели на Южном Урале (Научн. рук. – доц. ) Творческий процесс и творческие объединения современного искусства южного Урала (1990-2010) (Научн. рук. – доц. ) Тенденции в искусстве сценографии на Южном Урале (Челябинск, Магнитогорск, Златоуст) (Научн. рук. – доц. ) Эволюция формообразования в творчестве южноуральского художника (Научн. рук. – доц. ) Модернистские тенденции в искусстве Южного Урала в 1960 – 1990-х гг. (Научн. рук. – доц. ) Живопись как искусство в творчестве театральной художницы (Научн. рук. – доц. ) Искусство графики 1930-1960-х гг. Творчество челябинских графиков (Научн. рук. – доц. ) Пейзаж в творчестве башкирских живописцев ХХ века (Научн. рук. – доц. ) Особенности жилой архитектуры Южного Урала в XVIII-XX вв. (Научн. рук. - проф. ) Выдающиеся мастера изобразительного искусства ХХ века. Творчество художника (1932-1981) (Научн. рук. – доц. ) Особенности реставрации православной культовой архитектуры в Челябинске в 1980-1990-е гг. (Научн. рук. - проф. ) Особенности фотоискусства южного Урала (на примере творчества ведущих мастеров) (Научн. рук. - проф. ) Формирование новых стилистических направлений в современной архитектуре церквей южного Урала в постсоветский период (1990-2005 гг.) (Научн. рук. – доц. ) в изобразительном искусстве Урала XVIII-XIX вв. (Научн. рук. – доц. ) Принципы формообразования в живописи челябинского художника (Научн. рук. – доц. ) Старообрядческая традиция в уральской иконописи (на материале коллекций икон Челябинской Областной Картинной Галереи) (Научн. рук. – проф. ) Истоки и художественные особенности религиозной живописи челябинского художника (Научн. рук. - проф. ) Классические традиции в творчестве челябинских скульпторов и (Научн. рук. - проф. )
Русское искусство 19-н.20 века.
Судьба и деятельность художественных объединений и творческих союзов в России в XIX – начала XX вв. (Научн. рук. – доц. ) Пути развития русского искусства в XIX – начала XX вв. (стили, жанры, течения) (Научн. рук. – доц. ) Развитие пейзажа в русской живописи в XIX – начала XX вв. (Научн. рук. – доц. ) «Неорусский» стиль в искусстве России второй половины XIX – начала XX вв. (в архитектуре и живописи) (Научн. рук. – преп. ) Развитие скульптуры в России в XIX – начала XX вв. (столица и провинция) (Научн. рук. – доц. ) Русское и западноевропейское искусство в XIX – начала XX вв. (художественно-исторический контекст) (Научн. рук. – преп. ) Творчество художников Урала в конце XIX – начале XX вв. (Научн. рук. – доц. )Художественные промыслы и декоративно-прикладное искусство Урала
История развития художественного литья из чугуна (Научн. рук. - ст. преп. ) Уральское чугунное художественное литье на Всемирных художественно-промышленных выставках (Научн. рук. - ст. преп. ) Златоустовская гравюра на стали и стили декоративно-прикладного искусства (Научн. рук. – проф. ) Новое и традиционное в современном искусстве Златоустовской гравюры на металле на рубеже XX-XXI вв. (Научн. рук. – проф. ) Становление и развитие фарфорового производства на Южном Урале во второй половине XX века (Научн. рук. - доц. ) Художественный металл ранних кочевников южного Урала VII - II вв. до н. э. (Научн. рук. – проф. ) Искусство керамики на Южном Урале 1960-2010-х гг. (Научн. рук. – проф. ) Художественный металл в предметно-пространственной среде и архитектуре южного Урала (на примере крестьянской и городской застройки) (Научн. рук. - доц. ) Творчество в контексте постмодернизма (Научн. рук. - проф. ) Генезис и семантика орнамента в тканых изделиях традиционного искусства Южного Урала (Научн. рук. - доц. )