ГБОУ ВПО
«Ставропольская государственная медицинская академия»
Минздравсоцразвития России
Кафедра пропедевтики стоматологических заболеваний
УТВЕРЖДАЮ |
Проректор по учебной работе, профессор |
«___»_____________ 2011 г. |
РАБОЧАЯ УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ
Эстетическое моделирование и реставрация зубов
Наименование дисциплины
для специальности 060201 стоматология
Всего ЗЕТ 3
Всего часов 108, из них:
- аудиторных занятий 72 часов
- лекций 0 часов
- практических занятий 72 часов
- самостоятельная работа 36 часов формы контроля:
- зачет в 2,3 семестрах
- экзамен в 4 семестре
г. Ставрополь
2011г.
Рабочая учебная программа разработана в соответствии с
- ФГОС ВПО по направлению подготовки (специальности) 060201.65 Стоматология, Утвержденным приказом Минобрнауки России от 01.01.01 г. № 16;
- рабочим учебным планом по направлению подготовки (специальности), 060201.65 Стоматология, утвержденным Ученым советом академии от 01.01.01 г. протокол № 1,
- типовой (примерной) учебной программой по эстетическому моделированию и реставрации зубов.
Рабочая учебная программа обсуждена и одобрена на заседании кафедры пропедевтики стоматологических заболеваний.
«___» _______________2011года протокол № _____
Зав. кафедрой _________________
(подпись) (инициалы, фамилия)
Одобрена Цикловой методической комиссией __________________ дисциплин.
«___» _______________20____года
Председатель ЦМК _________________ ___________________
(подпись) (инициалы, фамилия)
Согласована:
Декан факультета ________________________
(подпись) (инициалы, фамилия)
Начальник УМУ _________________ ___________________
(подпись) (инициалы, фамилия)
«___» _______________2011года
Руководитель ЦУКО _________________ ___________________
(подпись) (инициалы, фамилия)
«___» _______________20____года
Рецензенты
__________________ (занимаемая должность) (подпись) (инициалы, фамилия)
Пояснительная записка
Важнейшим условием обеспечения качества стоматологического лечения является наличие у будущего врача комплекса знаний, умений и навыков об отличительных признаках различных типов зубов, особенностях эстетического моделирования и дентальной реставрации. В ходе изучения предмета исследована методология и разработаны медицинская и обучающая технологии моделирования и реставрации зубов. Практические занятия включают теоретическую и практическую части. Практическая часть представлена лепкой зубов, восковым моделированием, эстетической реставрацией фотокомпозиционными материалами. На занятиях используются методические рекомендации для студентов и преподавателей, презентации, фильмы.
Применяется балльно-рейтинговая система оценки знаний студентов. Текущий контроль знаний представлен тестовым контролем (входным), оценивается устный ответ студента, мануальные навыки, умение решать ситуационные задачи (контроль на выходе), таким образом, на занятии каждый студент получает 4 оценки, из которых определяется средний балл. Итоговый контроль знаний включает в себя тестовый контроль, умение решать ситуационные задачи, оценка практических навыков, затем также определяется средний балл.
Рабочая программа по эстетическому моделированию и рестварации зубов входит в состав учебно-методического комплекса по дисциплине стоматология. Бумажный и электронный варианты утвержденной рабочей программы хранятся на кафедре (в том числе на страничке кафедры на сайте академии), в профильном деканате, учебно-методическом управлении и научной библиотеке СтГМА.
Цели и задачи освоения дисциплины
Целями освоения дисциплины эстетическое моделирование и реставрация зубов являются:
- предклиническая подготовка, овладение студентами теорией и практикой эстетического моделирования и реставрации зубов, профессиональных навыков врача-стоматолога для дальнейшего обучения на клинических стоматологических кафедрах.
Задачами дисциплины эстетическое моделирование и реставрация зубов являются:
- обучений студентов принципам работы на стоматологическом оборудовании с использованием инструментария, стоматологических материалов и соблюдением санитарно-гигиенических требований, правил техники безопасности;
- обучение студентов основам моделирования зубов различных групп из пластилина;
- обучение студентов основным профессиональным навыкам врача-стоматолога на фантомах головы, стоматологических симуляторах, в том числе с применением виртуальных технологий;
- обучение студентов современным методикам эстетической реставрации на фантомах головы, стоматологических симуляторах с использованием новейших фотокомпозиционных материалов.
Место дисциплины в структуре ООП
Дисциплина «Эстетическое моделирование и реставрация зубов» изучается во втором, третьем, четвертом семестрах, относится к циклу профессиональных дисциплин образовательного стандарта высшего профессионального медицинского образования «стоматология».
Основные знания, необходимые для изучения дисциплины формируются:
- в цикле гуманитарных дисциплин (философия, биоэтика, педагогика, психология, правоведение, история медицины, экономика, латинский язык, иностранный язык);
- в цикле математических, естественно-научных, медико-биологических дисциплин (математика, физика, химия, биология, медицинская информатика, анатомия и топографическая анатомия, микробиология, гистология, нормальная физиология, фармакология);
- в цикле профессиональных дисциплин (гигиена, организация здравоохранения, пропедевтика внутренних болезней, материаловедение, пропедевтика стоматологических заболеваний).
Требования к результатам освоения дисциплины
Перечень компетенций в соответствии с ФГОС:
общекультурных (ОК): способностью и готовностью использовать на практике методы гуманитарных, естественнонаучных, медико-биологических и клинических наук в различных видах профессиональной и социальной деятельности (ОК-1);
способностью и готовностью к анализу мировоззренческих, социально и личностно значимых философских проблем, основных философских категорий, к самосовершенствованию (ОК-2);
способностью и готовностью к анализу значимых политических событий и тенденций, к ответственному участию в политической жизни, к овладению основными понятиями и закономерностями мирового исторического процесса, к уважительному и бережному отношению к историческому наследию и традициям, к оценке политики государства; знать историко-медицинскую терминологию (ОК-3);
способностью и готовностью анализировать экономические проблемы и общественные процессы (ОК-4);
способностью и готовностью к логическому и аргументированному анализу, к публичной речи, ведению дискуссии и полемики, к редактированию текстов профессионального содержания, к сотрудничеству и разрешению конфликтов, к толерантности (ОК-5);
способностью и готовностью овладеть одним из иностранных языков на уровне бытового общения, к письменной и устной коммуникации на государственном языке (ОК-6);
способностью и готовностью использовать методы управления, находить и принимать ответственные управленческие решения в условиях различных мнений и в рамках своей профессиональной компетенции (ОК-7);
способностью и готовностью осуществлять свою деятельность с учетом принятых в обществе моральных и правовых норм, соблюдать правила врачебной этики, законы и нормативные правовые акты по работе с конфиденциальной информацией, сохранять врачебную тайну (ОК-8).
профессиональных (ПК): способностью и готовностью реализовать этические и деонтологические аспекты врачебной деятельности в общении с коллегами, медицинскими сестрами и младшим персоналом, взрослым населением и подростками, их родителями и родственниками (ПК-1);
способностью и готовностью выявлять естественнонаучную сущность проблем, возникающих в ходе профессиональной деятельности, использовать для их решения соответствующий физико-химический и математический аппарат (ПК-2);
способностью и готовностью к формированию системного подхода к анализу медицинской информации, опираясь на всеобъемлющие принципы доказательной медицины, основанной на поиске решений с использованием теоретических знаний и практических умений в целях совершенствования профессиональной деятельности (ПК-3);
способностью и готовностью анализировать результаты собственной деятельности для предотвращения врачебных ошибок, осознавая при этом дисциплинарную, административную, гражданско-правовую, уголовную ответственность (ПК-4);
способностью и готовностью применять методы асептики и антисептики, использовать медицинский инструментарий, проводить санитарную обработку лечебных и диагностических помещений медицинских организаций, владеть техникой ухода за больными (ПК-7);
способностью и готовностью к работе с медико-технической аппаратурой, используемой в работе с пациентами, владеть компьютерной техникой, получать информацию из различных источников, работать с информацией в глобальных компьютерных сетях; применять возможности современных информационных технологий для решения профессиональных задач (ПК-9);
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 |
