Адаптированная основная образовательная программа начального общего образования обучающихся с задержкой психического развития (стр. 23 )

Основные направления по формированию экологической культуры, здорового и безопасного образа жизни

Экологически безопасная, здоровьесберегающая инфраструктура образовательного учреждения.

В школе создана материально-техническая база, обеспечивающая оптимальные условия для сохранения и укрепления здоровья обучающихся с ЗПР:

спортивный и гимнастический зал с необходимым игровым и спортивным инвентарём, имеется спортивная площадка, оборудованная гимнастическими снарядами, баскетбольная площадка. Это позволяет реализовать спортивные и физкультурные программы не только в урочное время, но и во внеурочных занятиях; медицинский кабинет. Согласно плану в школе проводится вакцинации учащихся, медицинский осмотр обучающихся, контроль детей состоящих на диспансерном учете; школьная столовая, позволяющая организовывать горячее питание в урочное время; учебные кабинеты.

№ п/п	Мероприятия	Ответственные
Мониторинг соответствия состояния и содержания здания и помещений школы санитарным и гигиеническим нормам, нормам пожарной безопасности, требованиям охраны здоровья и охраны труда	Директор школы, заместитель директора по АХР
Необходимое оснащение помещений для питания обучающихся, а также для хранения и приготовления пищи	Директор школы, заместитель директора по АХР
оснащение кабинетов и учебных кабинетов оборудованием, позволяющим организовать здоровьесберегающую деятельность	Заместитель директора по АХР
Оснащение медицинского кабинета	Заместитель директора по АХР
Мониторинг освещенности учебных кабинетов (естественное и искусственное освещение)	Заместитель директора по АХР, заместитель директора по ОР
Мониторинг санитарного состояния учебных кабинетов, школьной столовой, спортивного зала	Заместитель директора по АХР, заместитель директора по ОР
Контроль качества пищевой продукции	Заместитель директора по ОР, медицинская сестра
Контроль за использованием при текущем ремонте школы красок и строительных материалов, разрешённых для применения в детских учреждениях	Заместитель директора по АХР
Ежедневная уборка кабинетов и школьной территории	Заместитель директора по АХР

2. Рациональная организация учебной и внеурочной деятельности, направленная на повышение эффективности учебного процесса, при чередовании обучения и отдыха включает следующие мероприятия

№ п/п	Мероприятия	Ответственные
Учёт гигиенических норм и требований к организации и объёму учебной и внеурочной нагрузки	Заместитель директора по ОР
Применение методов и методик обучения, адекватным возрастным возможностям и способностям обучающихся	Учителя начальных классов
Соблюдение правил использования ТСО на уроках	Учителя начальных классов
Учёт индивидуальных особенностей развития обучающихся при планировании урока	Учителя начальных классов
Проведение динамических пауз на уроке	Учителя начальных классов
Организация подвижных перемен	Педагог-организатор
Повышение компетентности учителей в вопросах здоровьесбережений	Медсестра, педагог-организатор ОБЖ
Плановая диспансеризация учащихся и сотрудников школы	Заместитель директора по ОР, медицинская сестра
Анализ состояния здоровья учащихся, выявление приоритетных задач работы	Заместитель директора по ОР, медсестра
Осуществление контроля за соблюдением норм учебной нагрузки (ежедневной, еженедельной, годовой)	Заместитель директора по ОР
Работа психолого - медико-педагогического консилиума	Заместитель директора по УВР, руководитель службы ППиМС сопровождения

3. Система физкультурно-оздоровительной работы в школе направлена на обеспечение рациональной организации двигательного режима обучающихся, нормального физического развития и двигательной подготовленности обучающихся всех возрастов, повышение адаптивных возможностей организма, сохранение и укрепление здоровья обучающихся и формирование культуры здоровья.

№  п/п	Мероприятия	Ответственные
Организация эффективной работы с обучающимися всех групп здоровья	Учителя физической культуры
Третий час физической культуры в1-11 класса	Заместитель директора по УВР
Проведение динамических перемен	Учителя физической культуры, педагог-организатор по ОР
Проведение физкультминуток на уроке	Учителя начальных классов
Работа спортивных секций на базе школы	Заместитель директора по ВР
Использование различных форм массовой пропаганды здорового образа жизни (волонтёрское движение, участие в акциях, флешмобах, спортивных праздниках,  выпуск стенгазет, буклетов)	Заместитель директора по ВР, заместитель директора по ОР
Классные часы, пропагандирующие здоровый образ жизни	Заместитель директора по ОР, педагог-организатор по ОР, классные руководители
Организация спортивно-массовых мероприятий («Осенний кросс», «День здоровья», «Весёлые старты»)	Заместитель директора по ВР, заместитель директора по ОР
Участие в городских соревнованиях	Заместитель директора по ВР, учителя физической культуры
Оформление стендов, выпуск памяток, буклетов пропагандирующих здоровый образ жизни	Педагог-организатор по ОР
Воспитание учащихся личным примером учителей (участие в профсоюзных, городских соревнованиях, забота о собственном здоровье)	Учителя начальных классов
Обновление страницы школьного сайта, посвященной пропаганде здорового образа жизни	Заместитель директора по ОР

4. Формирование экологической культуры

№  п/п	Мероприятия	Ответственные
Усвоение элементарных представлений об экокультурных ценностях, о традициях этического отношения к природе в культуре народов России, других стран, нормах экологической этики, об экологически грамотном взаимодействии человека с природой	Учителя начальных классов
Получение первоначального опыта эмоционально-чувственного непосредственного взаимодействия с природой, экологически грамотного поведения в природе (в ходе экскурсий, прогулок, походов и поездок по родному краю)	Учителя начальных классов
Получение первоначального опыта участия в природоохранительной деятельности (экологические акции, высадка растений, создание цветочных клумб, очистка доступных территорий от мусора, подкормка птиц и т. д.)	Заместитель директора по ВР, заместитель директора по ОР
Проектная деятельность по направлению "Экология"	Учителя начальных классов, руководитель ШНО «Поиск»
Участие в конкурсах экологической направленности	Заместитель директора по ОР, руководитель ШНО «Поиск»

5. Реализация дополнительных образовательных курсов, направленных на повышение уровня знаний и практических умений обучающихся в области экологической культуры и охраны здоровья, предусматривает:

внедрение в систему работы образовательного учреждения дополнительных образовательных курсов, направленных на формирование экологической культуры, здорового и безопасного образа жизни, в качестве отдельных образовательных модулей или компонентов, включённых в учебный процесс; организацию в образовательном учреждении кружков, секций, факультативов по избранной тематике;

В школе реализуются программы спортивно-оздоровительного направления внеурочной деятельности «Школа Здоровья», «Подвижные игры», «Ритмика», «Теннис» направленные на укрепление и сохранение здоровья обучающихся.

6. Просветительская работа с родителями (законными представителями)

Складывающаяся система работы с родителями (законными представителями) по вопросам охраны и укрепления здоровья детей направлена на повышение их уровня знаний и включает:

просвещение родителей по вопросам здоровьесбережения (проведение соответствующих лекций, семинаров, круглых столов и т. п.); привлечение родителей (законных представителей) к совместной работе по проведению оздоровительных мероприятий и спортивных соревнований; привлечение родителей к организации экскурсий, спортивных мероприятий, туристических походов; консультирование специалистами школьного психолого-медико-педагогического консилиума.

Модели организации работы по формированию у обучающихся экологической культуры, здорового и безопасного образа жизни

модель	Формы реализации
Модель организации физкультурно-спортивной работы (предполагает охват учащихся различными видами деятельности через включение их в занятия подвижными играми, баскетболом, волейболом, северным многоборьем)	Уроки, школьные спортивные секции, массовые физкультурно-оздоровительные мероприятия, спортивные соревнования,
Модель организации работы по формированию экологически целесообразного поведения	Реализуется через урочную и внеурочную деятельность: урок-экскурсия, урок-путешествие, викторины, проведении недели экологии,  экологические праздники, прогулки). виды деятельности: беседы, решение экологических задач, моделирование экологических ситуаций, проектная деятельность.
Модель организации работы по формированию здорового и безопасного образа жизни и профилактике потребления психоактивных веществ	Проведение физкультминуток, соблюдение режима труда и отдыха, применение здоровьесберегающих технологий, соблюдение санитарно-гигиенических требований и норм, организация подвижных игр во время перемен, дни здоровья, неделя здорового образа жизни, тематические беседы, выпуск газет, организация встреч с медицинскими работниками, беседы с родителями.
Модель по профилактике детского дорожно - транспортного травматизма	Встречи с инспекторами дорожного движения, беседы, праздники, конкурс "Безопасное колесо", оформление информационных стендов, выпуск стенгазет, проведение конкуров рисунков, участие в акциях "Внимание-дети"