Аннотации к программам учебных предметов дополнительной общеразвивающей программы в области музыкального искусства
«Музыкальный инструмент (фортепиано, домра, баян)»
Подготовительный класс
Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа в области музыкального искусства «Музыкальный инструмент» (подготовительный класс) (далее – «Программа») определяет содержание и организацию образовательного процесса в Муниципальном казённом образовательном учреждении дополнительного образования Сузунского района «Сузунской детской школе искусств».
Данная программа составлена на основе: «Рекомендаций по организации образовательной и методической деятельности при реализации общеразвивающих программ в области искусств», направленных письмом Министерства культуры Российской Федерации -01-39/06-ГИ; примерных требований к программам дополнительного образования детей.
Срок реализации программы: 1 год.
Рекомендуемый возраст поступающих в подготовительный класс: 6-8 лет.
Дети, поступают в подготовительный класс без предварительного прослушивания на основе свободного выбора ими образовательной программы с учетом имеющихся кадровых и материальных ресурсов ДШИ. Итоговая аттестация по данной программе не предусмотрена, и документ об окончании не выдается. После окончания учебного года обучения, учащиеся зачисляются в 1 класс по соответствующей образовательной программе.
Цель программы: создание педагогических условий, направленных на выявление музыкальных способностей и возможностей ребёнка, формирование его творческих и исполнительских навыков, подготовки к обучению в 1 классе ДШИ по программам музыкальной направленности.
Задачи:
Обучающие:
-овладение знаниями и умениями необходимыми начинающему музыканту в освоении вокально - интонационных, метроритмических и слуховых навыков;
Развивающие:
-развитие познавательных интересов и творческих способностей, внимания, памяти, логического и творческого мышления;
Воспитательные:
- формирование таких качеств, как настойчивость, трудолюбие, усидчивость в достижении оптимального уровня знаний, умений, навыков и способов деятельности, необходимых для дальнейшего эффективного обучения в начальных классах ДМШ.
Форма проведения учебных аудиторных занятий: индивидуальный урок, продолжительностью 45 минут. Для профилактики утомления детей в середине урока применяется смена вида деятельности детей.
Результатом освоения программы является приобретение обучающимися следующих знаний, умений и навыков:
Музыкальный инструмент: фортепиано, баян, домра
- овладение первоначальным базовым комплексом технических возможностей инструмента;
- знакомство с нотной грамотой;
- приобретение навыка публичных выступлений, как в качестве солиста, так и в различных ансамблях.
Аннотация к рабочей программе по учебному предмету «Музыкальный инструмент: фортепиано».
Подготовительный класс
дополнительной общеразвивающей образовательной программы в области музыкального искусства
«Музыкальный инструмент (фортепиано, домра, баян)»
Составитель – , преподаватель фортепиано МКОУДО «Сузунская ДШИ».
Программа учебного предмета «Музыкальный инструмент: фортепиано»
разработана на основе «Рекомендаций по организации образовательной и методической деятельности при реализации общеразвивающих программ в области искусств», направленных письмом Министерства культуры Российской Федерации -01-39/06-ГИ.
Данная программа должна способствовать эстетическому воспитанию детей, привлечению наибольшего количества детей к художественному образованию.
Активное формирование музыкальных способностей, творческих и исполнительских навыков у детей младшего возраста является одним из важнейших факторов, определяющих успех дальнейшего музыкального обучения.
Раннее приобщение детей к музыке создает необходимые условия для всестороннего гармонического развития личности ребенка, а так же помогает выявлению детей, обладающих профессиональными музыкальными данными.
Вся программа построена по принципу постепенного усложнения, в строгой последовательности - от простого к сложному. Количество изучаемого материала определяется преподавателем в зависимости от возможностей ученика.
Общий объём курса по учебной программе 1 год обучения – 35 часа.
Рекомендуемый возраст обучающихся 6-8 лет.
Согласно учебному плану занятия проходят по одному часу в неделю.
Форма занятий – индивидуальный урок.
Цель:
Приобщение обучающихся к музыкальному искусству, формирование первоначальных пианистических навыков у детей младшего возраста.
Задачи:
Обучающие:
- формировать специальные знания, умения, навыки, исполнительские качества;
- овладевать основными приемами звукоизвлечения;
- получать первоначальные знания по музыкальной грамоте;
Развивающие:
- развивать познавательные интересы и потребности;
- развивать устойчивую мотивацию к художественной деятельности;
- развивать самостоятельность;
- развивать творческие способности.
Воспитывающие:
- воспитать художественно – эстетический вкус.
Отличительные особенности:
- программа составлена с учетом возрастных особенностей детей;
- в программе учтен принцип систематического и последовательного обучения;
- программа дает первоначальные знания об искусстве, его видах и жанрах, художественном вкусе;
- вызывает интерес к искусству и побуждает к деятельности в сфере искусства.
Методы обучения
На протяжении всего срока обучения используется различные методы обучения:
- объяснительно-иллюстративный,
- репродуктивный,
- частично-поисковый,
- метод показа на инструменте, - метод прослушивания и анализа выступлений,
- метод поощрения,
- эмоциональный (подбор ассоциаций, образов, художественные впечатления),
- метод побуждения, которые помогают обучающимся осваивать учебную информацию в соответствии с программными требованиями.
Аннотация к рабочей программе учебной дисциплины
«Музыкальный инструмент: трехструнная домра». Подготовительный класс
дополнительной общеразвивающей образовательной программы в области музыкального искусства
«Музыкальный инструмент (фортепиано, домра, баян)»
Составитель – , преподаватель по классу домры МКОУДО «Сузунская ДШИ».
Учебная программа составлена для обучения детей младшего школьного возраста.
Цель программы - расширить музыкальные способности обучающихся и ввести их в мир музыки.
Важным элементом учебного процесса в подготовительном классе является раннее благодатное влияние музыки.
Комплексно-тематическое планирование предполагает обеспечение на основе использования игр и создания игровых ситуаций, интегрирование, как детских видов деятельности, так и задач работы преподавателя с учащимися.
В основе обучения лежит развитие определенных понятий, умений и навыков игры на инструменте.
Особенности программы:
Программа предназначена для работы с обучающимися учитывая возрастные, психологические и физические способности, независимо от первоначального уровня их музыкальных способностей и творческого развития. Программа нацелена на то, чтобы практически на каждом занятии создавалась ситуация успеха, для того, чтобы ребёнок, несмотря на все трудности, верил в свои силы и, таким образом, постоянно поддерживалось его желание играть на инструменте.
Программа предусматривает знакомство с элементами музыкальной грамоты, формирование игровых навыков на инструменте, освоение штрихов и приемов игры, подбор на слух простых попевок и мелодий, чтение простейших ритмических рисунков, организацию домашних занятий.
Срок обучения:
программа рассчитана на 1 год обучения детей в возрасте 6-8 лет.
Общий объём часов: 1 год обучения – 35 часов. Аудиторная нагрузка предполагает индивидуальные занятия с преподавателем в объёме, предусмотренном учебным планом (1 час в неделю).
Неотъемлемая часть учебного процесса – самостоятельные занятия, предполагающие закрепление материала. Внеклассная учебная работа (посещение концертов, классных часов, родительских собраний, встречи с мастерами искусств, и пр.) является элементом эстетического воспитания учащихся, которое формирует художественный вкус и расширяет кругозор в области культуры и искусства.
Формы и методы контроля: аттестация проводится по результатам текущей успеваемости. Оценки отражают уровень освоения содержания предмета.
Результаты освоения программы:
- овладение комплексом навыков игры на инструменте,
- освоение репертуарной программы учебного года,
- техническая подготовка.
Аннотация к рабочей программе по учебному предмету
«Музыкальный инструмент: баян»
Подготовительный класс
дополнительной общеразвивающей образовательной программы в области музыкального искусства
«Музыкальный инструмент (фортепиано, домра, баян)»
Составитель: , преподаватель по классу баяна МКОУДО «Сузунская ДШИ».
Данная программа предназначена для обучения детей 6-8 летнего возраста игре на баяне и рассчитана на 1 год обучения.
Цель данной программы - наиболее эффективно организовать учебный процесс в соответствии с современными требованиями, предъявленными к музыкальной педагогике.
Для успешности обучения необходимы следующие условия: Физическая готовность, психическая готовность, мотивационная готовность (способность ребенка переключаться в учебную деятельность и противопоставить игровой деятельности учебно-познавательную). Буквально к каждому ребенку, независимо от степени его одаренности можно найти соответствующий подход, подобрать ключи для вхождения в страну музыки.
Основная цель обучения - общемузыкальное развитие.
Сопутствующие цели:
1) приобщение к любительскому музицированию, “игре для себя”;
2) пробуждение интереса к прекрасному;
3) воспитание музыкального вкуса.
Ключевая задача музыкального образования: приближение обучения игре на музыкальном инструменте к запросам учащихся и их родителей. Необходимо так построить учебный процесс по этому предмету, чтобы овладение им нашло практическое применение в жизни учащегося, как во время обучения, так и после окончания школы.
Как показала практика общения с родителями в задачах и целях обучения игре на инструменте в системе Детской школы искусств, они хотели бы видеть формирование следующих музыкальных способностей и интересов детей:
а) свободно читать с листа музыкальные произведения;
б) иметь достаточно большой репертуар для досуговых мероприятий и постоянно самостоятельно его расширять;
в) подбирать по слуху понравившуюся мелодию с аккомпанементом;
г) петь под собственный аккомпанемент;
д) любить и понимать музыку, иметь хороший музыкальный вкус;
е) уметь рассказывать своим друзьям о музыке и композиторах, поддерживать беседу на музыкальные темы;
ж) развивать и расширять образное и эмоциональное - чувственное восприятие.
Эти пожелания родителей и должны стать руководством к действию преподавателей Детской школы искусств во время всего периода обучения ребенка в музыкальной школе
Задачи:
1. Развитие музыкальных способностей (слух, ритм, память).
2. Формирование первоначальных навыков владения инструментом (посадка, постановка рук, изучение клавиатуры, способы звукоизвлечения и меховедения, воспитание аппликатурной дисциплины).
3. Освоение первоначальных теоретических знаний (ключи, ноты, длительности нот, счет, паузы, динамика, штрихи и т. д.).
4. Приобщение ребенка к различным видам музыкальной деятельности (самостоятельное исполнение несложных песенок, игра в ансамбле с педагогом, пение под аккомпанемент, подбор по слуху, чтение с листа, ритмические упражнения и т. д.).
5. Сохранение любви к музыке и развитие интереса к музыкальным занятиям (учить слушать и сопереживать музыку, способствовать осмысленному ее восприятию).
Методы обучения:
Словесные: беседа, рассказ, объяснения, обсуждение прослушанных произведений.
Наглядные: проигрывание произведений разных композиторов, рисунки на прослушанные произведения, показ на инструменте приемов игры.
Практические: запись в нотную тетрадь сочиненных песенок - попевок, отработка приемов игры, упражнения, этюды, пьесы.
Формы работы. Индивидуальное обучение в классе по специальности.
Форма занятий – урок 45 минут 1 раз в неделю.
На подготовительном этапе обучения очень часто используется такой вид работы ученика и преподавателя как игра в ансамбле. Ансамбль – это вид совместного музицирования. Совместно с учителем учащийся играет простые, но уже имеющие художественное значение пьесы. Дети сразу ощущают радость непосредственного восприятия, хотя и крупицы, но искусства.
Задачи преподавателя в работе над ансамблем:
1) развить и активизировать творческое начало личности ребенка;
2) увлечь ребенка музыкой;
3) приобщить ребенка к творчеству.
Навыки игры, приобретаемые детьми при игре в ансамбле:
1. Знакомство с инструментом.
2. Знакомство с диапазоном, клавиатурой.
3. Освоение ритмических закономерностей.
4. Приобретение элементарных первоначальных игровых движений.
5. Освоение динамических оттенков, штрихов.
6. Развитие звукового воображения.
Формы контроля. Контрольные задания. Контрольные уроки (1 раз в четверть). Публичные выступления.
