Всероссийский фестиваль педагогического творчества
(2014 – 2015 учебный год)
Номинация:
Коррекционная и специальная педагогика
Автор:
Учитель-дефектолог:
Место выполнения работы:
ГБСКОУ «Болгарская специальная (коррекционная) общеобразовательная школа – интернат VIII вида Спасского района РТ
Открытый урок географии в 8 классе
Тема: «Разнообразие рельефа.
Полезные ископаемые Европы».
Цель: Сформировать правильное представление рельефа Европы.
Задачи:
- образовательные: познакомить учащихся с рельефом и полезными ископаемыми Европы, формировать представление об разнообразном рельефе материка.
- коррекционно-развивающие: расширение представлений об окружающем мире и обогащение словаря; способствовать развитию зрительного восприятия, памяти и внимания, развивать умения устанавливать причинно-следственные связи;
- воспитательные: повышение географической культуры, формировать активность и самостоятельность, мотивацию к обучению.
Тип урока: комбинированный.
Оборудование урока: Физическая карта мира, физическая карта Европы, карточки для самостоятельной работы (распечатанные для каждого учащегося), презентация.
Словарная работа: рельеф, равнина, фьорд
Ход урока:
I. Организационный момент.
II. Актуализация знаний учащихся.
Загадка:
- Все океаны умывают
Сей огромный материк.
Его странно называют,
К раздвоенью он привык.
Состоит из двух частей,
Из Европы, Азии.
Интересных ждем вестей
И разнообразных.
Из холодной тундры,
Где деревья-карлики.
И от шумной детворы
Из тропической жары.
- О каком материке идет речь?
Ответ: (Евразия)
- Молодцы, правильно.
Мозговой штурм
1.Верно ли высказывание что: «Материк - это большие глыбы льда.
2.Верно ли высказывание что: «Евразия самый большой материк Земли?»
3.Верно ли высказывание что: «Материк Евразия омывается тремя океанами?»
4. Верно ли высказывание что: «Что материк Евразия состоит из двух частей света-Европы и Азии?»
5. Верно ли высказывание что: « Материк находится в Западном полушарии».
6. Верно ли высказывание что: « Материк расположен к северу от линии экватора.
Работа с картой у доски
1.Показать по Физической карте мира материк Евразия.
2.Показать условную границу между Европой и Азией.
3.Показать и назвать материк, который граничит с Евразией с южной стороны
4.На северо - востоке Евразия граничит с материком… (Северная Америка.)
Вопросы для повторения:
Вопрос: Моря, какого океана самые холодные?
Ответ: Северного Ледовитого океана.
Вопрос: Какой океан омывает берега Евразии с востока?
Ответ: Тихий океан.
Вопрос: Моря, какого океана самые теплые?
Ответ: Индийского океана.
Вопрос: Западные берега материка омывает…
Ответ: Атлантический океан.
Вопрос: Назовите самое соленое море на Земле.
Ответ: Красное море.
Вопрос: Как называется самый большой полуостров в мире?
Ответ: Аравийский полуостров.
Физ. минутка на внимание: 3,13,33
III. Изучение нового материала.
Подготовка к восприятию нового материала.
Что такое Евразия?
Это - Европа плюс Азия.
Из двух частей возник
Самый большой материк.
Работа по учебнику (с.166 )
- Посмотрите на физическую карту Европы. Что означают ее условные цвета?
- Зеленый - равнины, коричневый - горы.
- Поверхность Земли неровная. На ней есть горы, равнины, холмы, овраги, плоскогорья. Все это называется….рельефом (слайд №1,2,3,4 )
- Какой рельеф преобладает в центральной части Европы?
- Равнинный.
- Какой рельеф преобладает на юге Европы?
- Горный.
Сообщение темы урока учителем: «Разнообразие рельефа. Полезные ископаемые Европы».
Сегодня на уроке мы познакомимся с рельефом Европейской части материка.
Рельеф Евразии разнообразен. В Европе больше равнин, а в Азии - гор и плоскогорий.
Европа - это западная часть материка Евразии.
Равнина занимает основную часть Европы от Северного моря до Уральских гор.
Самые высокие горы Европы - Альпы. (слайд №5)
Название гор произошло от слова «альп», что значит «высокий». Альпы вытянулись дугой к северу от Апеннинского полуострова. Горы Альпы захватывают территории 8 стран (Франции, Германии, Австрии, Щвейцарии и т. д) Длина гор 1200км, ширина 260 км. Вершины гор покрыты вечными снегами. Самая высокая гора в Альпах Монблан. (слайд №6)
У подножия гор лежат горные озера. Самые красивые – Цюрихское в Щвейцарии и Женевское во Франции. По берегам озер построены курорты. В горах множество перевалов, через которые проходят автомобильные и железные дороги, проложены туннели. На заснеженные склоны гор туристов доставляют подъемники.
(слайд №7,8,9,10 )
Самостоятельное чтение про горы Пиренеи (с.174)
(слайд № 11,12 )
Через весь Апеннинский полуостров протянулись горы Апеннины.
Название гор произошло от слова «пен»- вершина. Эти горы невысокие с округлыми вершинами и пологими склонами. В Апеннинских горах нет вечных снегов.
На склоне горы Титано в Апеннинах расположен город-государство Сан-Марино. Это одно из самых маленьких государств на Земле. Страна средневековых замков.
(слайд № 13,14)
Где находятся Карпаты? (рассказывает подготовленный ученик)
Карпаты находятся в Центральной Европе, на территории Чехии, Словакии, Польши, Венгрии, Румынии и Украины. Протяженность Карпат 1500 километров, ширина 120-130 километров. Горная система оригинальна тем, что на ее территории сохранились уникальные для Центральной Европы первобытные леса.
(слайд № 15)
- По карте находим Скандинавский полуостров определяем, какие там расположены горы.
Западная часть крупнейшего в Европе Скандинавского полуострова, занимают суровые и скалистые горы, протянувшиеся почти на 1700 километров. Горы состоят из множества плоскогорий и хребтов, разделенных узкими, глубокими и извилистыми заливами - фьордами.
(слайд № 16,17)
- Горы Кавказ лежат на юго Восточно-Европейской равнины, между Черным и Каспийским морями. (слайд № 18)
- Какие горы на востоке, отделяют Европу от Азии?
- Уральские Горы. (слайд № 19.20)
Самостоятельно по карте в учебнике с.166 определяют месторождения полезных ископаемых. Запись в карточку. (слайд №21)
Вопросы для закрепления:
Самые высокие горы Европы? (Альпы) Вершины, каких гор не покрыты снегом? (Апеннины) Какие горы разделены узкими, глубокими заливами-фьордами?(Норвежские)
Назовите горы, которые находятся в Центральной Европе? (Карпаты) Какая самая большая равнина Европы? (Восточно-Европейская равнина)Вывод урока:
Сформулируйте вывод урока: «Мы изучили на уроке….» Мы узнали что……….Домашняя работа: с. 173-175 читать в.3-4
