Домашнее задание по биологии

Домашнее задание по биологии
7 А класс	§23 Характеристика кишечнополостных по известному плану. Многообразие кишечнополостных: класс Сцифоидные и класс Коралловые полипы.  В тетради записать особенности строения каждого класса, представителей и значение всех кишечнополостных в природе и жизни человека.
7 Б класс	Стр.104-111. Выполнить задание на карточке письменно в тетради. Характеристика кишечнополостных по известному плану. Многообразие кишечнополостных: класс Сцифоидные и класс Коралловые полипы.  В тетради записать особенности строения каждого класса, представителей и значение всех кишечнополостных в природе и жизни человека.
7 В класс	Стр. 109-111. Характеристика класса Коралловые полипы. Повторить всех кишечнополостных для проведения проверочной работы.
7 Г класс	Стр.104-111. Характеристика кишечнополостных по известному плану. Многообразие кишечнополостных: класс Сцифоидные и класс Коралловые полипы.  В тетради записать особенности строения каждого класса, представителей и значение всех кишечнополостных в природе и жизни человека.
8 А класс	Л/р: «Действие ферментов слюны на крахмал», § 30 записать органы пищеварительного тракта в соответствии с расположением в организме, а также пищеварительные железы. § 31  Записать определение понятия «слюна», состав слюны, зарисовать строение зубов, знать формулу зубов взрослого человека.
8 Б класс	Л/р: «Действие ферментов слюны на крахмал», § 30 записать органы пищеварительного тракта в соответствии с расположением в организме, а также пищеварительные железы. § 31  Записать определение понятия «слюна», состав слюны, зарисовать строение зубов, знать формулу зубов взрослого человека.
8 В класс	Л/р: «Подсчет пульса до и после дозированной нагрузки». § 30 записать органы пищеварительного тракта в соответствии с расположением в организме, а также пищеварительные железы. § 31  Записать определение понятия «слюна», состав слюны, зарисовать строение зубов, знать формулу зубов взрослого человека.
9 А класс	§ 37. Изучить «неполное доминирование» и «анализирующее скрещивание», оформить в тетради в виде генетической задачи.
9 Б класс	§ 37. Изучить дигибридное скрещивание, оформить в виде задачи (найти два поколения) и записать третий закон Менделя. Решение задач на моногибридное скрещивание на оценку НЕ отменяется.
9 В класс	Третий закон Менделя.§ 37. Изучить «неполное доминирование» и «анализирующее скрещивание», оформить в тетради в виде генетической задачи.
10 класс (химия) база	Получение и получение алканов. Алкены (§ 4) и алкадиены (§ 5) по тому же плану.
11 класс (биология) профиль	Биотические факторы среды. Повторить типы взаимоотношение между живыми организмами. Решать 2 варианта ЕГЭ.