МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Уральский федеральный университет имени первого Президента России »
Институт физической культуры, спорта и молодежной политики
Кафедра теории физической культуры
УТВЕРЖДАЮ
Проректор по учебной работе
«___» _____________2015г.
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ
МЕТОДИКА И ОРГАНИЗАЦИЯ СОПРОВОЖДЕНИЯ ТРЕНИРОВОЧНОГО И СОРЕВНОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА
Рекомендована учебно-методическим советом института физической культуры, спорта и молодежной политики для направлений подготовки и специальностей:
Код ООП [вносится отделом ОП из реестра] | Направление/ Специальность | Направленность (профиль) программы магистратуры/ специализации | Номер учебного плана | Код дисциплины по учебному плану |
49.04.03-03-2015 | Спорт | Мотивация и самореализация в спорте | 5803 | Б1.18.2 |
ИФКСиМП.354.68.2015
Екатеринбург, 2015
Рабочая программа дисциплины-модуля составлена авторами:
№ | ФИО | Ученая степень, ученое звание | Должность | Кафедра | Подпись |
1 | Канд. пед наук, доцент, профессор РАЕ | доцент | теории физической культуры |
Рабочая программа одобрена на заседании кафедр (учебно-методических советов):
№ | Наименование кафедры (УМС) | Дата заседания | Номер протокола | ФИО зав. кафедрой (предс. УМС) | Подпись |
1 | Теории физической культуры [Кафедра, преподающая дисциплину] | ||||
2 | Теории физической культуры [Выпускающая кафедра]* |
Согласовано:
Начальник отдела образовательных программ
Председатель учебно-методического совета
ИФК, СиМП
_______, протокол № __________
ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ДИСЦИПЛИНЫ-МОДУЛЯ
МЕТОДИКА И ОРГАНИЗАЦИЯ СОПРОВОЖДЕНИЯ ТРЕНИРОВОЧНОГО И СОРЕВНОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА
Рабочая программа дисциплины-модуля составлена в соответствии с Федеральными государственными образовательными стандартами высшего образования
Код направления/ специальности | Название направления/ специальности | Реквизиты приказа Министерства образования и науки Российской Федерации об утверждении и вводе в действие ФГОС ВО |
Дата | Номер приказа | |
49.04.03 | Спорт |
Требования к результатам освоения дисциплины-модуля
Изучение дисциплины-модуля направлено на формирование компетенций:
ОК-1 - готовности к саморазвитию, самореализации, использованию творческого потенциала
ОК - 5 - способности самостоятельно приобретать с помощью информационных технологий и использовать в практической деятельности новые знания и умения, в том числе в новых областях научных знаний, непосредственно не связанных со сферой деятельности
ОК - 6 - готовности к использованию современного научного оборудования (в соответствии с целями ООП магистратуры)
ОК-7 - способности к абстрактному мышлению, анализу, синтезу
ОПК-1 - готовности к коммуникациям в устной и письменной формах на русском и иностранном языках для решения задач профессиональной деятельности
ОПК-2 - готовности руководить коллективом в сфере своей профессиональной деятельности, толерантно воспринимая социальные, этнические, конфессиональные и культурные различия
ПК-8 - готовность к научному поиску эффективных средств, методов, технологий и их использованию в педагогической деятельности
ПК-9 - способность анализировать, обобщать и транслировать передовой педагогический опыт физкультурно-оздоровительной и подготовительно-соревновательной деятельности
ПК-13 - способность и готовность логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь
ПК-14 - способность и готовность вести диалог, дискуссию, деловое и профессиональное общение, применять методы психолого-педагогического и речевого воздействия на личность и коллектив для достижения поставленных профессиональных целей
ПК-15 - способность к непрерывному самообразованию
ПК-16 - способность и готовность аккумулировать знания в области организационно-управленческой деятельности
ПК-19 - готовность самостоятельно разрабатывать организационно-нормативные документы и использовать их в своей деятельности
ПК-20 - способность определять приоритеты при решении актуальных проблем и задач организационно-управленческой деятельности
ПК-21 - способность и готовность организовывать и проводить учебно-тренировочные занятия со спортсменами высокой квалификации
ПК-22 - способность и готовность обобщать передовой опыт деятельности в области спорта высших достижений и трансформировать его в учебно-тренировочный процесс
ПК-23 - способность и готовность использовать современные технологии, средства и методы подготовки спортсменов высокого класса и оценивать эффективность их применения
ПК-24 - способность и готовность корректировать тренировочную и соревновательную нагрузку на основе контроля состояния спортсмена
ПК-25 - способность и готовность применять индивидуальный подход в учебно-тренировочной и соревновательной деятельности
ПК-28 - способность и готовность осуществлять выбор и эффективно использовать современные средства материально-технического обеспечения с учетом индивидуальных особенностей спортсмена и условий проведения тренировочной и соревновательной деятельности
ПК-29 - способность и готовность разрабатывать и реализовывать программы предсоревновательной, соревновательной подготовки и постсоревновательных мероприятий
ПК-30 - способность и готовность разрабатывать алгоритм соревновательной деятельности и обеспечивать его реализацию
ПК-31 - способность и готовность анализировать эффективность соревновательной деятельности
Содержание результатов обученияВ результате освоения дисциплины-модуля студент должен:
Знать:
общепедагогические и специфические принципы спортивной тренировки; методику подготовки спортсменов в различных видах спорта; методы организации комплексного контроля в спортивной подготовке; отечественный и зарубежный опыт спортивной подготовки.Уметь:
определять цели и задачи спортивной подготовки в зависимости от вида спорта, возраста и подготовленности спортсменов, индивидуальных психо-физиологических особенностей занимающихся, этапа спортивной подготовки; планировать тренировочные занятия с учетом возраста и пола занимающихся, санитарно-гигиенических основ физкультурно-спортивной и физкультурно-оздоровительной деятельности, климатических, региональных, национальных особенностей; определять причины ошибок в процессе освоения обучаемыми двигательных действий и развития двигательных способностей и находить методику их устранения в различных видах спорта.Владеть:
технологией обучения двигательным действиям (технике спортивных упражнений) и развития двигательных способностей в процессе спортивных занятий в различных видах спорта; фронтальным, групповым, индивидуальным способами организации занятий, методическими приемами активизации деятельности занимающихся и релаксации в заключительной части тренировки; методами и методическими приемами педагогических наблюдений с последующим развернутым анализом планирования, содержания и структуры тренировочных занятий различного типа и вида.Место дисциплины-модуля в структуре образовательной программы
1. Пререквизиты | Психологическое консультирование в спорте. Организация и планирование научных исследований. |
2. Кореквизиты* | Психотехнологии в спорте. Групповые процессы и развитие команды. Иностранный язык. |
3. Постреквизиты* | Актуальные проблемы в системе научных знаний о спорте. Информационные технологии в спортивной практике. |
По очной форме обучения
Виды учебной работы, формы контроля | Всего, час. | Учебные семестры, номер |
3 | ||
Аудиторные занятия, час. | 30 | 30 |
Лекции, час. | 8 | 8 |
Практические занятия, час. | 30 | 30 |
Лабораторные работы, час. | ||
Самостоятельная работа студентов, включая время, отводимое на все виды текущей и промежуточной аттестации, час. | 106 | 106 |
Вид промежуточной аттестации (Э, З) | З | З |
Общая трудоемкость по учебному плану, час. | 144 | 144 |
Общая трудоемкость по учебному плану, з. е. | 4 з. е. | 4 з. е. |
Краткое описание (аннотация) дисциплины-модуля
Дисциплина направлена на формирование компетенций студентов связанных с их умением определять цели и задачи спортивной подготовки в зависимости от вида спорта, возраста и подготовленности спортсменов, индивидуальных психо-физиологических особенностей занимающихся, этапа спортивной подготовки.
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 |
