Фирсова, И. А., Данилова, О. В., Карпова, решения, учеб. для бакалавров. – М: - Юрайт, 2013- М.:

Задания для самостоятельной работы:

1. Понятие проблемы

2. Этапы процесса идентификации проблемы

3. Графические методы идентификации проблемы

4. Ситуационный анализ при определении проблемы

5. Факторный анализ при определении проблемы

Тема 6. Методы разработки альтернатив

Список литературы по теме:

Пужаев, решения, учеб. Пособие  - М.: КНОРУС, 2012

Фирсова, И. А., Данилова, О. В., Карпова, решения, учеб. для бакалавров. – М: - Юрайт, 2013- М.:

Умеренков управленческих решений на основе данных управленческого учета Юнити-Дана, 2012 http://biblioclub. ru/index. php? page=book_red&id=141354

Бородачёв принятия решений: учебное  пособие, Издательство Уральского университета 2014 http://biblioclub. ru/index. php? page=book_red&id=275740

Задания для самостоятельной работы:

Тема 7. Методы выбора альтернатив

Список литературы по теме:

Пужаев, решения, учеб. Пособие  - М.: КНОРУС, 2012

Фирсова, И. А., Данилова, О. В., Карпова, решения, учеб. для бакалавров. – М: - Юрайт, 2013- М.:

Умеренков управленческих решений на основе данных управленческого учета Юнити-Дана, 2012 http://biblioclub. ru/index. php? page=book_red&id=141354

Бородачёв принятия решений: учебное  пособие, Издательство Уральского университета 2014 http://biblioclub. ru/index. php? page=book_red&id=275740

Задания для самостоятельной работы:

Универсальный метод разбиения процесса разработки управленческого решения на этапы. Характеристика и особенности деятельности на подготовительном этапе. Специфика этапов разработки управленческого решения. Этап реализации решения и анализ полученных результатов. Особенности индивидуального и коллективного принятия решений

Тема 8. Методы реализации управленческих решений

НЕ нашли? Не то? Что вы ищете?

Список литературы по теме:

Пужаев, решения, учеб. Пособие  - М.: КНОРУС, 2012

Фирсова, И. А., Данилова, О. В., Карпова, решения, учеб. для бакалавров. – М: - Юрайт, 2013- М.:

Задания для самостоятельной работы:

Характеристика групповых методов разработки управленческого решения. Характеристика индивидуальных методов разработки управленческого решения. Деловые игры при принятии управленческого решения. Метод сценариев и его оценка.

Тема 9 Модели разработки управленческих решений

Список литературы по теме:

Пужаев, решения, учеб. Пособие  - М.: КНОРУС, 2012

Фирсова, И. А., Данилова, О. В., Карпова, решения, учеб. для бакалавров. – М: - Юрайт, 2013- М.:

Задания для самостоятельной работы:

1. Модели линейного программирования

2. Модели прогнозирования

3. Регрессионные модели


ФОНД ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ ДЛЯ ПРОВЕДЕНИЯ ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ ОБУЧАЮЩИХСЯ ПО ДИСЦИПЛИНЕ (МОДУЛЮ)

Приложение к рабочей программе дисциплины


ОСНОВНАЯ И ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ УЧЕБНАЯ ЛИТЕРАТУРА, НЕОБХОДИМАЯ ДЛЯ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ);

Основная литература:

№ п/п

Автор

Название

Издательство

Год

Наличие в ЭБС*

, ,


Управленческие решения: учебник

Издатель: Дашков и Ко,

2014

http://biblioclub. ru/index. php? page=book_red&id=253789&sr=1

,


Управленческие решения: учебное пособие

Издатель: Юнити-Дана,

2012

http://biblioclub. ru/index. php? page=book_red&id=118751&sr=1

Управленческие решения: учебное пособие

Юнити-Дана        

2012

http://biblioclub. ru/index. php? page=book_red&id=119517

*ЭБС – электронно - библиотечная система

Дополнительная литература:


№ п/п

Автор

Название

Издательство

Год

Наличие в ЭБС

Принятие управленческих решений на основе данных управленческого учета

Юнити-Дана

2012

http://biblioclub. ru/index. php? page=book_red&id=141354

Управление решения: практика принятия и оценка эффективности

Юнити-Дана

2012

http://biblioclub. ru/index. php? page=book_red&id=142711

Теория принятия решений: учебное  пособие

Издательство Уральского университета

2014

http://biblioclub. ru/index. php? page=book_red&id=275740
РЕСУРСЫ ИНФОРМАЦИОННО-ТЕЛЕКОММУНИКАЦИОННОЙ СЕТИ "ИНТЕРНЕТ", НЕОБХОДИМЫЕ ДЛЯ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ)

№ п/п

Интернет ресурс (адрес)

Описание ресурса

http://elibrary. ru

Научная электронная библиотека eLIBRARY. RU.

http://www. consultant. ru

Справочная система Консультант Плюс

http://www.

Сайт Минэкономразвития России.

http://www. ecsocman. edu. ru

Сайт журнала. Экономика. Социология. Менеджмент

http://www. hbr-russia. ru

Сайт журнала «Harvard Business Review»

http://www. uptp. ru

Сайт журнала Проблемы теории и практики управления

http://www. vopreco. ru

Сайт журнала Вопросы экономики

http://www. gks. ru

Сайт Федеральной службы государственной статистики
МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ДЛЯ ОБУЧАЮЩИХСЯ ПО ОСВОЕНИЮ ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ)

Методические указания по выполнению лекционных занятий

Написание конспекта лекций: кратко, схематично, последовательно фиксировать основные положения, выводы, формулировки, обобщения; помечать важные мысли, выделять ключевые слова, термины. Проверка терминов, понятий с помощью энциклопедий, словарей, справочников с выписыванием толкований в тетрадь. Обозначить вопросы, термины, материал, который вызывает трудности, пометить и попытаться найти ответ в рекомендуемой литературе. Если самостоятельно не удается разобраться в материале, необходимо сформулировать вопрос и задать преподавателю на консультации, на практическом занятии. Уделить внимание следующим понятиям (перечисление понятий) и др.

Методические указания по выполнению практических занятий

Проработка рабочей программы, уделяя особое внимание целям и задачам структуре и содержанию дисциплины. Конспектирование источников. Работа с конспектом лекций, подготовка ответов к контрольным вопросам, просмотр рекомендуемой литературы, работа с текстом (указать текст из источника и др.). Прослушивание аудио - и видеозаписей по заданной теме, решение расчетно-графических заданий, решение задач по алгоритму и др.

ИНФОРМАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ, ИСПОЛЬЗУЕМЫЕ ПРИ ОСУЩУСТВЛЕНИИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА ПО ДИСЦИПЛИНЕ (МОДУЛЮ), ВКЛЮЧАЯ ПЕРЕЧЕНЬ ПРОГРАММНОГО ОБЕСПЕЧЕНИЯ И ИНФОРМАЦИОННЫХ СПРАВОЧНЫХ СИСТЕМ

ПРОГРАММНОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ И ИНФОРМАЦИОННЫЕ СПРАВОЧНЫЕ СИСТЕМЫ

1.  Использование не предполагается

МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКАЯ БАЗА, НЕОБХОДИМАЯ ДЛЯ ОСУЩУСТВЛЕНИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА ПО ДИСЦИПЛИНЕ (МОДУЛЮ)

Лекционные и практические занятия проводятся в аудиториях, оснащенных презентационным оборудованием (компьютер, имеющий выход в Интернет, мультимедийный проектор, экран, акустические системы), доской, рабочими учебными столами и стульями.

ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ

Учебным планом дисциплины «Методы принятия управленческих решений» предусмотрено чтение лекций, проведение семинарских занятий, консультаций, самостоятельные работы студента.

На лекциях студенты получают основы базовых знаний по изучаемой дисциплине. Студент должен кратко, схематично, последовательно фиксировать основные положения, выводы, формулировки, обобщения, выделяемые преподавателем, обозначить материал, который вызывает трудности, сформулировать по нему вопросы и в конце лекции задать их преподавателю.

Для лучшего понимания и запоминания материала лекции преподаватель использует мультимедийные презентации. Для лучшего усвоения сложных вопросов и активного вовлечения в учебный процесс студентов, предусмотренные учебным планом лекции читаются в диалоговом режиме.

Использование этого интерактивного метода обучения позволяет стимулировать творческую активность студентов, самостоятельный поиск учащимся путей и вариантов решения поставленной учебной задачи, что способствует эффективному усвоению учебного материала.

На семинарских занятиях контролируется уровень восприятия, знания и качество работы студентов с лекционным материалом, учебниками и учебными пособиями, законодательными актами. При подготовке к семинарским занятиям в первую очередь студенты должны повторить лекционный материал, а потом познакомиться с основной и дополнительной литературой.

Литература по теме занятий выбирается студентами из соответствующих тем программы. Кроме того, на семинарских занятиях для закрепления полученных теоретических знаний, для развития навыков расчетов, студентам предлагается выполнить практические задания, разрешить конкретные ситуации.

Большое место в учебном плане отведено самостоятельной работе студентов. Основными задачами самостоятельной работы являются:

    углубление, расширение и закрепление полученных теоретических знаний; формирование навыков работы со специальной литературой, нормативно-правовыми документами; изучение вопросов общей теории антикризисного управления, переданных на самостоятельное рассмотрение.

Текущий контроль знаний студентов проводится посредством тестирования и выполнения ситуационных задач, промежуточный –по результатам экзамена.

Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 7