Эссе учителя музыки Беловой Елены Львовны по теме:
« Как я достигла педагогического совершенства».
Однажды я прочитала слова Сальвадора Дали: « Не бойтесь совершенства. Вам его не достичь». И поняла, что не согласна с ним, и готова доказать обратное.
Знаю, что многие будут сомневаться в правильности и искренности моих слов, но постараюсь вас убедить в том, что я совершенна!!!!
Я думаю, что за 30 лет работы учителем музыки в школе, достигла профессионального совершенства. А как мне это удалось? Расскажу.
Никогда не сомневалась в том, что буду заниматься музыкой всю жизнь, всегда любила это искусство и очень неплохо в нем разбиралась. А чтобы научить других слышать музыку, чувствовать и переживать ее многогранный мир, поехала учиться в музыкально - педагогическое училище №2 в город Пермь.
Мне повезло, так как я стала одной из первых выпускниц этого училища, которые должны были превратить в жизнь программу Д. Кабалевского, академика, общественного деятеля, композитора с мировым именем, Эту программу он сам разработал, и будучи в возрасте 68 лет пошел в общеобразовательную школу, чтобы ее апробировать. А когда программа стала давать результаты, Д. Кабалевский выступил с предложением обучить студентов музыкально-педагогического училища г. Перми. Так у меня появился учитель с большой буквы - !!! Я поняла уже тогда, что предмет «музыка»- это очень важный предмет в общеобразовательной школе. Не воспитать музыканта, хотела я на уроке музыки, а вырастить хорошего и доброго человека, не равнодушного, активного и очень доброго. Я думаю, что мне это удалось. Все знают, что урок музыки в нашей школе самый любимый у детей. Мои ученики попадают в атмосферу музыкальных переживаний, учатся говорить о музыке, очень любят исполнять песни хором и солировать. Очень много времени мы посвящаем теме: « Композитор, Исполнитель, Слушатель». Я хочу, чтобы у детей был воспитан интерес к посещению концертов, чтобы они были культурными и вежливыми не только в школе, но и в общественных заведениях города. Я сознательно отказываюсь от роли руководителя, я просто хозяйка класса, в котором можно интересно провести время. Сознательно отказываюсь от авторитарных форм воздействия, перехожу на личностно-ориентированное общение. Я активна, но не в управлении деятельностью ребенка, а в эмоциональном вовлечении в нее. Я настроена на получение приятных эмоций от общения с ребенком. Все это создает благоприятный психологический климат в классе. Можно сделать следующий вывод:
Мои секреты совершенства я расставила в следующем порядке.
Образование. Развитие и саморазвитие. Опыт. Креативное мышление. Умение быть современным. Умение общаться. Великолепные условия труда.Но самое главное, я знаю, что я нужна, музыка делает этот мир лучше. И ощущение своей нужности и значимости в жизни своих учеников - это важное условие моего совершенства!!!
Другими словами,
если ты делаешь то, что любишь, умеешь и это нужно кому-то - это и есть мое педагогическое совершенство!
Проверено - работает!!!!
