Познание

Познание.

Процесс получения знания получил название – познание.                                        Сознание – особая структура, посредством которой человек познает окружающий мир (свойственна только человеку).                                                                                Основной способ восприятия окружающей среды  у животных происходит посредством рефлексов и  бессознательных психических реакций. Человек же, как более совершенное существо помимо психических реакций  обладает еще  мышлением. Т. е. человеку необязательно напрямую через органы чувств, каждый раз  взаимодействовать с  новым объектом,  чтобы его познать, для познания он может использовать накопленный опыт, а затем сопоставить, сравнить, знания которые имел с новыми знаниями. На этом основании можно выделить способы познания человека:  1) С помощью чувств – это бессознательное  восприятие окружающего мира свойственное людям и животным; и 2) Рациональное (рацио-лат. разум), которое происходит как процесс усвоения и осознания полученной через органы чувств информации. В итоге, когда чувственное познание дополняется рациональным формируется наиболее полная картина об объекте. Каждое из этих способов познания делится на три этапа.

Формы познания человеком окружающего мира

I. Чувственное познание (дает представление об отдельных, внешних сторонах вещей).

1-й этап: «ощущение» происходит как-бы процесс ощупывания взглядом внешних  форм.

2-ой этап: «восприятие» процесс формирования целостного образа на основе полученных от органов чувств информации.

3-ий этап: «представление» образное представление, сложившееся о познаваемом объекте, которое сохраняется в памяти и в дальнейшем используется, как информация о данном объекте.

II. Рациональное познание (раскрывает внутреннюю природу вещей, их сущность).

Понятие – образ сформированный на основе представления - его основные, общие черты. Суждение – формируется, когда используются  несколько (два и более) понятий связанных между собой по какому – либо признаку,  суждением что-то отрицается или утверждается. Умозаключение – мыслительная операция, которая строится из уже известных суждений,  из которых в свою очередь выделяется новое суждение (вывод).

Методы познания, используемые в науке:

Эмпирическое знание (опыт, практика) «при помощи ощущений можно познавать мир» (Д. Юм). Знание получаемое при непосредственном контакте с объектом в ходе наблюдений за ним или путем проведения эксперимента.

Теоритические знания (теория)  -  высказывания, предположения, гипотезы связанные с объяснением изучаемой реальности или объекта. Теоретические знания требуют  доказательств и подтверждений своей достоверности опытным путем.

Способы мышления

Анализ - это прием мышления, состоящий в разложении изучаемого объекта на составные части, с целью их отдельного изучения.

Синтез - прием состоящий в объединении составных частей в единое целое с целью выявления их взаимосвязей и получения целостного знания о изучаемом предмете.

Аналогия -  сравнение уже известного нам предмета с другим по их общему признаку.

Дедукция – приём, состоящий в  том, что из общего знания  делается вывод о частном  случае.

Индукция – метод рассуждения от частного к общему.

Понятие истины и их виды.

Определения истины:                                                                                         1. Истина – это знание, которое соответствует действительности;  2. Истина – знание  соответствующее самому предмету познания (совпадающее с ним).         

Абсолютная истина - абсолютной истиной называют полное, неизменное, раз и навсегда установленное знание о каком-либо предмете либо явлении (природные явления).

Объективная истина - знания, которые отражают объективную реальность и не зависят от точки зрения человека (связанна с реальными объектами, которые существ. сами по себе).

Относительная истина (субъективная) - всегда отражает только текущий уровень нашего знания о природе явлений, который впоследствии изменяется и дополняется новыми знаниями.

Представление человека об объективном окружающем мире практически всегда субъективно.

  Значение практики в процессе познания.
1. Практика — это источник познания: практическими потребностями были вызваны к жизни существующие ныне науки. Истина есть процесс, а не некий одноразовый акт пости­жения объекта сразу в полном объеме.
2. Практика — движущая сила процесса познания: человек не просто наблюдает или созерцает окружающий мир, но в процессе своей жизнедеятельности преобразует его. Именно благодаря этому и происходит наиболее глубокое познание тех свойств и связей материального мира, которые были бы просто недоступны человеческому познанию, если бы оно ограничивалось только простым созерцанием.
3. Практика — это цель познания: человек для того и познаёт окружающий мир и законы его развития, чтобы использовать результаты познания в своей практической деятельности.
4. Практика — как критерий подтверждения истины: пока какое-то положение, высказанное в виде теории, концепции не будет проверено на опыте, оно останется всего лишь гипотезой,  предположением.