Основная образовательная программа высшего образования – программа подготовки научно-педагогических кадров в аспирантуре разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта высшего образования по направлению подготовки 05.06.01 Науки о земле (уровень подготовки кадров высшей квалификации), утвержденного Приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 01.01.01 г. № 000; Номенклатуры специальностей научных работников, паспортов специальностей научных работников в соответствии с Федеральным законом от 01.01.01 г. «Об образовании в Российской Федерации», приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 01.01.01 г. № 000 «Об утверждении порядка организации и осуществления образовательной деятельности по образовательным программам высшего образования - программам подготовки научно-педагогических кадров в аспирантуре (адъюнктуре)».
1. характеристика НАПРАВЛЕНИЯ ПОДГОТОВКИ
Аспирантура представляет собой третью ступень высшего образования. Программа аспирантуры реализуется Смоленским гуманитарным университетом в целях создания аспирантам условий для приобретения необходимого для осуществления профессиональной деятельности уровня знаний, умений, навыков, опыта деятельности и подготовки к защите научно-квалификационной работы (диссертации) на соискание ученой степени кандидата наук.
К освоению программ аспирантуры допускаются лица, имеющие образование не ниже высшего образования (специалитет или магистратура). Обучение по программе аспирантуры осуществляется в очной и заочной формах. Объем программы аспирантуры составляет 180 зачетных единиц вне зависимости от формы обучения.
Нормативный срок освоения программы аспирантуры при очной форме обучения составляет 3 года. Нормативный срок подготовки аспиранта при заочной форме обучения составляет 4 года.
Лицам, успешно прошедшим государственную итоговую аттестацию, выдается диплом об окончании аспирантуры, подтверждающий получение высшего образования по программе аспирантуры.
Лицам, не прошедшим государственной итоговой аттестации или получившим неудовлетворительные результаты, а также лицам, освоившим часть программы аспирантуры и (или) отчисленным из организации, выдается справка об обучении или о периоде обучения.
Экономическая, социальная и политическая география – диверсифицированная система наук о территориальной организации общества. Данная система включает в себя несколько крупных блоков научных дисциплин. Экономическая география изучает территориальную организацию производительных сил общества в глобальном, региональном, государственном, районном и локальном масштабах, исходя из эффективности географического территориального разделения труда. География населения и населенных пунктов как часть экономической географии исследует закономерности и пространственные особенности формирования и развития современного состава населения и населенных пунктов в различных социальных, экономических, исторических и природных условиях. География природных ресурсов и природопользования изучает размещение отдельных видов и сочетаний природных ресурсов, проблемы их рационального использования и воспроизводства. Социальная география изучает пространственные процессы и формы организации жизни людей с учетом условий труда, быта, отдыха, развития личности, особенностей воспроизводства, жизнедеятельности человека и его восприятия окружающей среды. География культуры исследует пространственные процессы и проявления всех форм надбиологической адаптации человека (этносов, наций, социумов и т. п.) к окружающей среде. Политическая география – научная дисциплина, изучающая формирование геополитических структур и политической карты мира, размещение и территориальные сочетания политических сил в их взаимосвязи с пространственной организацией политической жизни в рамках планеты, ее крупных регионов, отдельных стран. В состав политической географии входит электоральная география. На стыке ряда географических дисциплин, основным объектом изучения которых является человек, а также социальной психологии и социологии сложилась поведенческая география, исследующая территориальное восприятие и поведение индивидов и социально-территориальных общностей. Страноведение – комплексная дисциплина, изучающая страны и их районы и систематизирующая разносторонние данные об их природе, географическом положении, населении, хозяйстве, культуре и социальной и политической организации. Главная задача экономической, социальной и политической географии (географии общества) – создание теоретических основ и объяснение тенденций и закономерностей территориальной организации общества и его отдельных сфер; практические рекомендации в области экономико-, социально, эколого - и политико-географической эффективности территориальной организации отраслей хозяйства, систем расселения, инфраструктуры и других разносторонних процессов и явлений разного территориального масштаба, а также прогнозирование изменений в территориальной организации общества.
Области исследования:
1. Научные основы экономической, социальной и политической географии (географии общества) – исследование ее предмета, методологии, развитие методического и категориально-понятийного аппарата. 2. Территориальное географическое разделение труда, географическое положение (позиционный принцип). 3. Природные, общественно-исторические и технико-технологические условия, предпосылки и факторы размещения производства, формирования систем расселения, сетевых структур различной специализации, социально-, культурно - и политико-географических территориальных систем. 4. Территориальная организация, территориальная структура общества, включая его производительные силы. 5. Географическое районирование. 6. Территориально-производственные комплексы (системы). 7. Экономическая и внеэкономическая оценка природных условий и ресурсов; территориальные системы природопользования; ресурсные циклы. 8. Устойчивое развитие территории с учетом ее емкости, а также экономического, социального, человеческого и природного капитала. 9. Территориальная структура трудовых ресурсов. 10. Сети и системы расселения, геоурбанистические процессы и явления. 11. Территориальная организация и размещение отдельных отраслей хозяйства, других сфер человеческой деятельности, в частности сферы услуг. 12. Территориальное управление (менеджмент) производством и непроизводственными сферами человеческой деятельности. 13. Региональные (территориальные) различия в уровне, качестве и образе жизни; неравномерность развития территорий. 14. Пространственная организация мирового хозяйства и сопровождающие ее процессы (транснационализация, дерегулирование финансовой мировой системы, использование фирмами и странами геоэкономических стратегий и т. п.); территориальные процессы и проявления внешнеэкономической деятельности государств и межгосударственных интеграционных группировок. 15. Территориальная организация (структура) стран и их районов. 16. Геопространственные системы различной специализации (экономические, социальные, включая рекреационные, культурные, политические). 17. Восприятие и территориальное поведение индивидов и социально-территориальных общностей.
2. ХАРАКТЕРИСТИКА ПРОФЕСИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ВЫПУСКНИКОВ, ОСВОИВШИХ ПРОГРАММУ АСПИРАНТУРЫ
Виды профессиональной деятельности, к которым готовятся выпускники, освоившие программу аспирантуры:
научно-исследовательская деятельность в области наук о Земле;
преподавательская деятельность по образовательным программам высшего образования.
Программа аспирантуры направлена на освоение всех видов профессиональной деятельности, к которым готовится выпускник.
3. ТРЕБОВАНИЯ К РЕЗУЛЬТАТАМ ОСВОЕНИЯ ПРОГРАММЫ АСПИРАНТУРЫ
3.1. В результате освоения программы аспирантуры у выпускника должны быть сформированы:
- универсальные компетенции, не зависящие от конкретного направления подготовки; общепрофессиональные компетенции, определяемые направлением подготовки; профессиональные компетенции, определяемые направленностью (профилем) программы аспирантуры в рамках направления подготовки (далее - направленность программы).
3.2. Выпускник, освоивший программу аспирантуры, должен обладать следующими универсальными компетенциями:
- способность к критическому анализу и оценке современных научных достижений, генерированию новых идей при решении исследовательских и практических задач, в том числе в междисциплинарных областях (УК-1); способность проектировать и осуществлять комплексные исследования, в том числе междисциплинарные, на основе целостного системного научного мировоззрения с использованием знаний в области истории и философии науки (УК-2); готовность участвовать в работе российских и международных исследовательских коллективов по решению научных и научно-образовательных задач (УК-3); готовность использовать современные методы и технологии научной коммуникации на государственном и иностранном языках (УК-4); способность планировать и решать задачи собственного профессионального и личностного развития (УК-5).
3.3. Выпускник, освоивший программу аспирантуры, должен обладать следующими общепрофессиональными компетенциями:
- способность самостоятельно осуществлять научно-исследовательскую деятельность в соответствующей профессиональной области с использованием современных методов исследования и информационно-коммуникационных технологий (ОПК-1); готовность к преподавательской деятельности по основным образовательным программам высшего образования (ОПК-2).
3.4. При разработке программы аспирантуры все универсальные и общепрофессиональные компетенции включаются в набор требуемых результатов освоения программы аспирантуры.
3.5. Выпускник, освоивший программу аспирантуры, должен обладать следующими профессиональными компетенциями:
- обладать знанием по теории территориальной организации общества (ПК-1); уметь выполнять географическую экспертизу регионального развития (ПК-2); иметь навыки разработки программы регионального развития (ПК-3); уметь критично оценивать современную геополитическую обстановку и ее влияние на региональное и национальное развитие (ПК-4).
4. ТРЕБОВАНИЯ К СТРУКТУРЕ ПРОГРАММЫ АСПИРАНТУРЫ
4.1. Структура программы аспирантуры включает обязательную часть (базовую) и часть, формируемую участниками образовательных отношений (вариативную). Это обеспечивает возможность реализации программ аспирантуры, имеющих различную направленность программы в рамках одного направления подготовки.
4.2. Программа аспирантуры состоит из следующих блоков:
Блок 1. «Дисциплины (модули)», который включает дисциплины (модули), относящиеся к базовой части программы, и дисциплины (модули), относящиеся к ее вариативной части.
Блок 2. «Практики», который в полном объеме относится к вариативной части программы.
Блок 3. «Научно-исследовательская работа», который в полном объеме относится к вариативной части программы.
Блок 4. «Государственная итоговая аттестация», который в полном объеме относится к базовой части программы и завершается присвоением квалификации «Исследователь. Преподаватель-исследователь».
4. ТРЕБОВАНИЯ К СТРУКТУРЕ ПРОГРАММЫ АСПИРАНТУРЫ
по направлению и профилю подготовки кадров высшей квалификации
05.06.01 Науки о Земле – Экономическая, социальная, политическая и рекреационная география
Наименование элемента программы | Объем (в з. е.) | |
Б 1 | Блок 1 «Дисциплины (модули)» 30 ЗЕТ | |
Б1.Б | Базовая часть 9 ЗЕТ | |
Б1.Б.1 | История и философия науки | 5 |
Б1.Б.2 | Иностранный язык | 4 |
Б1.В | Вариативная часть 21 ЗЕТ | |
Б1.В. ОД | Обязательные дисциплины | |
Б1.В. ОД.1 | Методика и методология научного исследования | 3 |
Б1.В. ОД.2 | Психология и педагогика высшей школы | 3 |
Б1.В. ОД.3 | Информационные технологии в науке и образовании | 2 |
Б1.В. ОД.4 | Рекреационная география | 3 |
Б1.В. ОД.5 | Теория и методология географической науки | 3 |
Б1.В. ОД.6 | Территориальное прогнозирование и районная планировка | 2 |
Б1.В. ДВ | Дисциплины по выбору | |
Б1.В. ДВ.1 | Актуальные проблемы экономической и социальной географии России / Политическая география и геополитика | 3 |
Б1.В. ДВ.2 | Основы рекреационного природопользования / География населения с основами демографии | 2 |
Б2 | Блок 2 «Практики» 3 ЗЕТ | |
Б2.1 | Педагогическая практика 3 ЗЕТ | 3 |
Б3 | Блок 3 «Научно-исследовательская работа» 138 ЗЕТ | |
Б3.1 | Научно-исследовательская работа 138 ЗЕТ | 138 |
Б4 | Блок 4 «Государственная итоговая аттестация» | |
Б4.1 | Государственная итоговая аттестация 9 ЗЕТ | 9 |
Объем программы аспирантуры | 180 |
5.УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ОСНОВНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ ПОДГОТОВКИ АСПИРАНТА
5.1. Кадровое обеспечение.
Научное руководство аспирантами и соискателями осуществляют 2 доктора географических наук, входящие в штат кафедры географии и туризма:
, доктор географических наук, профессор;
, доктор географических наук, профессор.
5.2. Учебно-методическое обеспечение.
Учебная, учебно-методическая литература и иные библиотечно-информационные ресурсы обеспечивают учебный процесс и гарантируют возможность качественного освоения аспирантом образовательной программы. Смоленский гуманитарный университет обеспечивает каждого аспиранта основной учебной и учебно-методической литературой, методическими пособиями, необходимыми для организации образовательного процесса по всем дисциплинам образовательной программы, в соответствии с требованиями к основной образовательной программе по подготовке кадров высшей квалификации и паспортом специальностей научных работников.
Кафедра географии и туризма располагает обширной библиотекой, включающей научную литературу по экономической и социальной географии, геополитике, рекреационной географии, научные журналы и труды конференций.
5.3. Материально-техническое обеспечение.
Смоленский гуманитарный университет располагает материально-технической базой, соответствующей действующим санитарно-техническим нормам и обеспечивающей проведение всех видов теоретической и практической подготовки, предусмотренных учебным планом аспиранта, а также эффективное выполнение диссертационной работы.
