Профессиональный конкурс работников образования
Всероссийский интернет – конкурс педагогического творчества
(2013/2014 учебный год)
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение Старожиловский детский сад №1 «Радуга» администрации муниципального образования - Старожиловский муниципальный район Рязанской области
Номинация конкурса: Педагогические идеи и технологии
КОНСПЕКТ
Занятия по ручному труду в старшей группе
«Майский одуванчик»
Автор: , воспитатель I квалификационной категории МБДОУ Старожиловский детский сад №1 «Радуга», р. п. Старожилово Рязанская область
Место выполнения работы: Рязанская область, р. п. Старожилово, ул. Толстого, МБДОУ Д/С №1 «Радуга»
Направление: Художественно – эстетическое
Интеграция образовательных областей: «Познание», «Коммуникация», «Художественное творчество», «Музыка», «Труд», «Безопасность»
Виды детской деятельности: игровая, коммуникативная, познавательно-исследовательская, продуктивная.
Цель: продолжать закреплять умение детей изготавливать детали поделки при помощи шаблона.
Задачи:
Развивающие:
- развивать творческое воображение;
- эстетическое восприятие;
- развивать у детей мелкую моторику рук;
- активизировать познавательный процесс, пополнять словарный запас у детей.
Воспитывающие:
- воспитывать бережное отношение к природе;
- воспитывать умение экономно использовать материал;
- воспитывать умение радоваться общему результату занятия.
Обучающие:
- учить детей использовать в изготовлении поделки приемы работы с гофрированной бумагой;
- учить детей использовать в работе прием накручивания бумаги;
- учить детей соединять в работе природный материал с элементами ручного труда и аппликацией.
Словарная работа:
Обогащение словаря: гофрированная бумага.
Уточнение словаря: шаблон, графитный карандаш, полуобъемная аппликация.
Активизация словаря: обвести шаблон, скрутить бумагу, аппликация, поделка, одуванчик, весенние лужайки.
Планируемые результаты: отвечает на вопросы, планирует свою работу, активен при создании коллективной композиции в аппликации.
Оборудование: ножницы, карандаш графитный, клей, кисть для клея, клеенка, салфетка, проволока, картон зеленого цвета, цветная бумага зеленого цвета, гофрированная бумага зеленого и желтого цвета, стержень от авторучки, шаблоны листьев.
Предварительная работа: изготовление «Весенничка» (посев газонной травы в капроновые носочки), уход за «Весенничками»
Подготовка к работе: рассмотреть выполненные ранее «Весеннички», готовый образец цветов. Беседа с детьми.
Ход занятия:
Воспитатель: На прошлом занятии мы с вами изготовили «Весеннички», а сегодня посмотрите на наших «Весенничках» проросла травка и они стали похожи на весенние лужайки. Давайте украсим «Весеннички» цветами. Посмотрите, я уже сделала несколько цветочков, как вы думаете как можно их назвать, на какие цветы они похожи?
Дети: Эти цветочки похожи на одуванчики.
Воспитатель: Давайте вспомним, какие приемы изготовления поделок мы знаем?
Дети: Поделки из мятой бумаги, полуобъемная аппликация из гофрированной бумаги. Можно вырезать по шаблону лепестки и сделать из них полуобъемный цветок.
Воспитатель: Я предлагаю изготовить наши цветы, используя прием работы с мятой бумагой и прием аппликации из скрученных деталей, полученных при скручивании гофрированной бумаги.
Воспитатель: Сначала приготовим стебелек с листочками для нашего цветка. Берем кусочки проволоки и накручиваем на нее полоску гофрированной бумаги зеленого цвета (показ, помощь детям).
Воспитатель: Теперь приготовим листья, используя шаблон. Обводим шаблон карандашом и аккуратно вырезываем ножницами.
Воспитатель: Кто нам напомнит как правильно нужно работать с ножницами?
Дети: С ножницами нужно работать аккуратно, всегда закрывать их после работы, передавать только кольцами вперед.
Воспитатель: Молодцы. Вы хорошо запомнили правила безопасной работы с ножницами.
Воспитатель: Теперь прикрепим листочки к стеблю при помощи клея.
Воспитатель: Хорошо. Половину работы вы сделали. Давайте ненадолго отложим свою работу и сделаем несколько упражнений, что бы немного отдохнуть.
Проводим физкультминутку
ФИЗКУЛЬТМИНУТКА
Воспитатель вместе с детьми:
- “ Чтоб расти нам сильными, (энергичная ходьба на месте)
Крепкими и смелыми
Ежедневно по утрам
Мы зарядку делаем. (поднять руки вверх (2 раза)
Руки вверх мы поднимаем,
Все движенья повторяем,
Приседаем и встаём (присесть, встать)
И ничуть не устаём! ”
Воспитатель: Отдохнули?
Дети: Да!
Воспитатель: Ну, а теперь продолжим работу. Приступим к изготовлению цветка, для этого нам понадобится гофрированная бумага желтого цвета. Я приготовила для вас кусочки бумаги. Какой она формы? (показ)
Дети: Эти кусочки бумаги квадратной формы.
Воспитатель: Правильно - это маленькие квадратики. Мы будем накручивать их на стержень и, смазав клеем, крепить их к основанию цветка. (Показ) Воспитатель: Приступайте к работе.
Воспитатель: А Розе и Алене я предлагаю сделать свои одуванчики из мятой бумаги. Берите листочки бумаги и сформируйте из них шарик. Теперь этот шарик надо прикрепить на основу цветка.
Воспитатель: Молодцы.
Воспитатель: Теперь соединим цветок со стеблем. Вставим стебелек в отверстие основания цветка. Вот и получились у нас одуванчики. Давайте посадим одуванчики в травку.
Закрепляем одуванчики в «Весенничках» - (сажаем одуванчики)
Воспитатель: Посмотрите какие красивые «Весеннички» у нас получились (рассматриваем вместе с детьми готовые поделки)
Воспитатель: Дети, вам понравились наши цветочки?
Дети: Очень понравилось!
Включаю аудиозапись: «Март. Песня жаворонка»
Воспитатель: Посмотрите, какие красивые цветочки у нас получились! Солнышко увидит наши поделки и еще сильнее станет припекать землю, что бы поскорее растаял снег, и на нашем участке поскорее появилась травка и одуванчики. А пока мы будем любоваться «Весенничками».
