Урок, содействующий здоровью (стр. 4 )

Факультативное занятие по математике

Тема: Геометрическое раскрашивание

Цель:

познакомить учащихся с головоломками, которые решаются с помощью раскрашивания; развивать умение применять графические методы при решении задач; развивать математические способности, внимание, наблюдательность, глазомер, развивать речь, коммуникативные навыки; прививать навыки ЗОЖ, прививать художественный вкус, воспитывать дружелюбное отношение друг к другу.

Оборудование: цветные карандаши, рабочая тетрадь, листок в клетку для каждого учащегося.

Ход занятия

Организационный момент.

Прозвенел звонок для нас.

Все зашли спокойно в класс.

Встали все у парт красиво,

Поздоровались учтиво.

Тихо сели, спинки прямо.

Вижу класс наш хоть куда.

Мы начнём урок, друзья.

(Все легонечко вздохнём,

Наш урок сейчас начнём.)

Разминка.

  Дорогие ребята! Сегодня мы попали в удивительную страну – страну мудрецов, которая носит название «Заниматика». Кто из вас догадался, какие два слова объединились, чтобы получилось название этой страны? (Занимательная математика)

Сегодня на урок

Затеи и задачи.

Игры, шутки – всё для нас:

Пожелаем всем удачи,

За работу, в добрый час.

Чтобы спорилось нужное дело,

Чтобы в жизни не знать неудач,

Мы в поход отправляемся смело –

В мир загадок и сложных задач.

Не беда, что идти далеко,

Не беда, что путь будет труден,

Достижения крупным людям

Никогда не давались легко.

Здравствуйте, ребята. Когда-то давным-давно в сказочном городе Закономерностей на улице Художественной жили удивительные герои. А какие – вы узнаете, когда найдете ответы на загадки.

Познавательная игра « Отгадай-ка»

Не похож на человечка,

Но имеет он сердечко.

И работе круглый год

Он сердечко отдает,

Пишет он, когда диктуют,

Он и чертит, и рисует.

А сегодня вечерком

Он раскрасит мне альбом.

  (Карандаш)

Деревянные мальчишки,

Разноцветные пальтишки

Любят вместе порезвиться

На  альбомной, на странице.

  (Цветные карандаши)

Мы деревянные сестрички,

У всех пушистые косички.

Косички в краску окунаем,

След на бумаге оставляем.

  (Кисточки)

В альбоме на странице

И я люблю трудиться.

Я помощник верный ваш:

Исправляю карандаш.

  (Ластик)

Различаемся по цвету,

А других отличий нету.

Если нас с водой смешать,

Можно смело рисовать.

  (Краски)

Он давно знакомый мой,

Он весь ровный и прямой.

Все четыре стороны

Одинаковой длины.

Вам его представить рад,

А зовут его 

  (Квадрат)

Я похож, друг, на тарелку.

Колесо кручу, как белка.

Со стола скачусь я вдруг,

А зовусь я просто

  (Круг)

Посчитай и посмотри:

У меня три стороны,

Три вершины, три угла.

Как зовут меня, друзья?

  (Треугольник)

Учитель вывешивает все фигуры, дети читают тему урока «Геометрическое раскрашивание».

Вот встретились как-то наши герои на Художественной улице, и давай хвалиться, кто из них лучше. Карандаш спорит с Кисточками, что он самый главный инструмент Художника – им тот делает первый набросок. Кисточки утверждали, что самые главные они, ведь только они прокрашивают и рисуют мелкие детали тонкими кисточками, а широкими – большие участки. Прямоугольники спорили с Овалами: «Сегодня школьники возьмутся за прямоугольники, построим мы цветной забор, невиданный до сих пор». Овалы отвечали: «Нарисуешь забор цветной, но этого же мало: чтобы ровно рисовать, воспользуйтесь овалом». И так бы они спорили, если бы не услышал их Художник, который проходил мимо спорщиков. Художник жил в стране разноцветных чудес и открытий – Заниматике. Он предложил героям совершить путешествие в эту страну, чтобы выяснить, кто же самый главный инструмент художника, каким инструментом рисовать лучше, какую краску выбрать и т. д. И так  понравилось нашим героям в этой стране, что они остались жить в ней и радовать наш мир многообразием красок. Жили они дружно и счастливо, помогали делать мир ярким и насыщенным. А вы, ребята, хотите познать красоту и чудеса этой страны?

Перед вами палитра с тремя цветами. Что это за цвета? Почему они так названы?

Физ. минутка «Пальчиковая гимнастика»

Без пальто гулял глупышка,

И замёрз он как ледышка.

Чтобы пальчик отогреть,

Будем мы его тереть.

Самооценка.

На ваших листочках в клетку  прилетела отдохнуть бабочка. Раскрасьте её верхнее левое крылышко, оценив свою работу в разминке и своё настроение:

Красным цветом, если вы радостны и успешны.

Жёлтым цветом, если вы спокойны и уверены.

Синим цветом, Если вам тревожно, и вы испытываете затруднения.

Самостоятельная работа.

Выполнение задания 4 в рабочей тетради.

Беседа «Как с помощью раскрашивания решить задачу?»

Рисование у доски с помощью шифра своего варианта флага.

ССЗЗ, ЗЗСС, ЗССЗ, СЗЗС, СЗСЗ, ЗСЗС.

Вывод: Данный способ помогает в решении задач. 

Работа в парах.

Выполнение задания 1 в парах, сверка с образцом.

Выбор самого оригинального решения.

Самооценка

Раскрасьте верхнее правое крыло. Оцените работу в тетрадях и своё настроение.

  Солнце светит и смеётся,
  А на Землю дождик льётся.

  И выходит на луга
  Семицветная дуга.

А почему у радуги 7 цветов, а в палитре 3?

Как запомнить порядок цветов?

Выполняя задания, мы будем использовать все цвета радуги.

Игра «Весёлый бой»

Перед вами на доске таблица с цифрами. Ваша задача: зачеркнуть по порядку все цифры.  Итак, кто быстрее и правильнее. А зачёркивать будем разноцветными карандашами.

Физ. минутка.

На улице мороз,

Ну-ка взялись все за нос!

Ни к чему нам бить баклуши,

Ну-ка взялись все за уши!

Покрутились, повертелись,

Вот и уши отогрелись.

По коленкам постучали,

Головою покачали,

По плечам похлопали

И чуть-чуть потопали.

Вот и погрелись!

Сегодня снег идёт с утра,

Всё укрыл, как ватой.

Мы расчистим снег и лёд

Во дворе лопатой.

Вот и погрелись!

Разгадывание ребусов. Игры со счётными палочками.

Чтобы наш Весёлый Карандаш не скучал, разгадаем ребусы, поиграем со счётными палочками.

Самооценка.

Оцените свою работу и настроение.

Работа на листочках.

Выполните задание, объясните свой выбор, докажите.

Геометрическое раскрашивание.

Чтобы картинка стала ярче и красочнее, раскрасьте её, пользуясь палитрой и вашими математическими умениями. Задания на малых печатных листах.

Самооценка.

Раскрасьте нижнее правое крыло бабочки, оценив работу и настроение.

У кого бабочка жёлтого цвета? Других цветов?

Я рада за первых, и прошу не огорчаться вторых. Ведь исправляя ошибки, вы приобретаете бесценный опыт, и в следующий раз у вас обязательно всё получится.

Итог урока.

Нарисуйте цветок рядом с тем заданием, которое вам больше всего понравилось.

Вот и подошло к концу наше занятие. Я уверена, что после выполнения заданий, вы стали ещё сообразительнее, находчивее, остроумнее, сумели не только проверить, но и углубить свои знания.

Интересно было?

Действительно, математика – интересная, многогранная, занимательная и, полезная наука. А когда придёт время выбирать профессию, вы поймёте, что на земле нет такой специальности, где бы вам ни пригодились знания по математике. А теперь давайте улыбнемся и тем самым поблагодарим друг друга за интересное и увлекательное путешествие по стране «Заниматике».

Скоро прозвенит звонок. Собери же ты, дружок,
Аккуратно, по порядку карандаши, ручки и тетрадки

Всем спасибо за урок!

Приложение

Радость, успешность

Уверенность, спокойствие

Тревожность, затруднения

       

Очередное заседание предметных кафедр и методических объединений

25 февраля 2013 года  проведены заседания предметных кафедр и методических объединений по теме «Оптимизация учебного занятия с целью предупреждения перегрузки и утомляемости учащихся», на которых были проанализированы проведенные открытые уроки, рассмотрены методологические основы создания на уроке здоровьесберегающей среды, выработаны рекомендации по реализации на уроках здоровьесберегающих принципов.

Смотр-конкурс учебных кабинетов гимназии

Ежегодно в гимназии в  соответствии с Положением о смотре-конкурсе учебных кабинетов проводится смотр-конкурс учебных кабинетов. В текущем году конкурс проводился в период с 11 по 18 февраля. В конкурсе приняли участие  16 учебных кабинетов, кабинет физической культуры, мастерские обслуживающего и технического труда. Комиссия, в состав которой вошли не только члены администрации, но и председатель профсоюзного комитета, а также руководители методических формирований. Члены комиссии проверяли следующие аспекты: оформление визитки кабинета, паспорта кабинета, план работы кабинета на год, перспективный план развития кабинета, наличие методической литературы, учебно-методических комплексов, дидактических материалов, оформление информационных стендов и др. По результатам конкурса определены победители и призеры: