Рабочая программа по русскому языку для обучающихся 8 класса на 2017-2018 учебный год (стр. 3 )

  Классы  8 «А», «Б»

  Учитель 

  Количество часов в неделю  3

  Количество часов в год  105

Наименование разделов	Всего часов	Из них:	Формы контроля
Развитие речи (18 часов)	Контрольные диктанты (5)
Контрольные сочинения (3)	Контрольные изложения (2)
Введение	1
Повторение пройденного в 5-7 классе	6+2	1	Тестирование Зачёт
Словосочетание	2	Проверочная работа №1
Простое предложение	3+1	Тестирование
Простые двусоставные предложения	6+2	1	РТ(1) тест № 1
Второстепенные члены предложения	6+2	1	1	Проверочная работа №2 Контрольный диктант
Простое односоставное предложение	9+2	1	1	Зачёт Тест №2
Неполные предложения	2	Практическая работа
Однородные члены предложения	12+2	1	Защита проекта Проверочная работа №3 Зачёт
Обращения, вводные слова и междометия	9+2	1	Контрольное тестирование Проверочная работа №4
Обособленные члены предложения	18+2	1	Зачёт Контрольное тестирование Проверочная работа №5
Прямая и косвенная речь	6+1	Тестирование
Повторение и систематизация пройденного в У111 классе	8+1	Тестирование Зачёт

Планирование составлено на основе программы:

▪ , , Шанский общеобразовательных учреждений. Русский язык. М.: Просвещение, 2009. 

Учебно-методический комплекс:

▪ Бархударов С. Е., , Чешко язык, 8 класс. М.: Просвещение, 2010.

▪ Сергеева по русскому языку. М.: Экзамен, 2013

▪ Цибулько язык, Тематический контроль: рабочая тетрадь:8 класс. . М.: Национальное образование. 2014

Антонова язык: 8 класс: контрольные работы тестовой формы: практикум для учащихся общеобразовательных учреждений. М.: «Вентана-Граф». 2013

Тематическое планирование уроков русского языка в 8 классе

по программе  , – 105 часов (3часа в неделю)

ВВЕДЕНИЕ – 1 час

ЗУНы : иметь представление о роли и месте русского языка среди европейских языков, умение пользоваться лингвистическими словарями.

№	Тема урока
1	Функции русского языка в современном мире

Раздел №1. Повторение пройденного в 5-7 классах (6 ч. + 2ч.)

ЗУНы: иметь понятие о звуковом составе русского языка, уметь видеть орфограмму в морфемах, использовать фразеологизмы в устной и письменной речи как средство выразительности русского языка, уметь отличать служебные и знаменательные части речи.

№	Тема урока
1	Фонетика и графика. Орфография
2	Повторение. Морфемика и словообразование.
3	Повторение. Лексика и фразеология
4	Повторение. Морфология. Орфография.
5	Р/р Стили речи.  Строение текста.
6	Р/р Сочинение «Расскажи о себе»
7	Систематизация и обобщение знаний по теме «Повторение изученного в 5- 7 классах».
8	Контрольный диктант с грамматическим заданием по теме «Повторение»

Раздел №2 Синтаксис. Пунктуация. (2ч.)

ЗУНы: уметь отличать словосочетание от слова и предложения, уметь пользоваться  словообразовательными словарями, умение пользоваться толковым словарём.

№	Тема урока
1	Словосочетания. Их строение и грамматическое значение.
2	Связь слов в словосочетании.

Раздел 3 Простое предложение(3ч+1ч)

ЗУНы: формировать умение  определять тип предложения по грамматической основе, деление по цели высказывания, интонации, строению.

№	Тема урока
1	Предложение как средство выражения мысли. Строение предложения.
2	Грамматическое значение предложения.
3	Порядок слов в предложении. Логическое ударение. Интонация.
4	Р/р Сочинение на тему «Характеристика человека»

Раздел №4 Двусоставные предложения. Главные члены предложения. (6ч.+2ч.)

ЗУНы: уметь находить в предложении подлежащее, определять способ его выражения, отличать от омонимичных форм, различать типы сказуемых, применять правило постановки тире между подлежащим и сказуемым, работать со всеми видами словарей.

№	Тема урока
1	Подлежащее.
2	Сказуемое. Простое глагольное сказуемое.
3	Составные сказуемые. Составное глагольное сказуемое.
4	Р/Р Изложение с описанием местности
5	Составные сказуемые. Составное именное сказуемое
6-7	Тире между подлежащим и сказуемым
8-9	Р/р Контрольное сочинение о памятнике культуры

Раздел №5  Второстепенные члены предложения (6ч.+ 2ч.)

ЗУНы: уметь определять  виды второстепенных членов, отличать дополнение от омонимичных форм подлежащего; различать согласованные  определения, использовать в речи для характеристики предмета, явления.

№	Тема урока
1	Второстепенные члены предложения. Дополнение.
2	Определение
3	Приложение
4-5	Р/Р Сжатое изложение «Прощание с Пушкиным»
6-7	Обстоятельство
8	Контрольный диктант с грамматическим заданием по теме «Второстепенные члены предложения» Административная к/р

Раздел №6  Простые односоставные предложения (9ч.+2ч.)

ЗУНы: уметь различать виды односоставных предложений, находить их в тексте и использовать в речи, работа с текстами разных стилей, заменять двусоставные предложения синонимичными односоставными.

№	Тема урока
1-2	Определенно-личные предложения.
3	Неопределенно-личные предложения.
4	Безличные предложения. Обобщенно-личные предложения.
5	Назывные предложения.
6-7	Обобщающий урок по теме «Односоставные предложения.
8	Контрольный диктант с грамматическим заданием по теме «Односоставные предложения».
9	Неполные предложения.
10-11	Р/Р изложение с элементами сочинения.

Раздел №7 Однородные члены предложения (12ч. + 2ч.)

ЗУНы: уметь опознавать однородные члены предложения, правильно ставить знаки препинания, составлять схемы  предложений с однородными членами, конструировать предложения по заданным схемам, обобщать и систематизировать материал по теме.

№	Тема урока
1	Понятие об однородных членах предложения.
2-3	Однородные и неоднородные определения.
4-5	Однородные члены, связанные сочинительными союзами, и пунктуация при них.
6	Однородные члены, связанные сочинительными союзами, и пунктуация при них.
7-8-9	Обобщающие слова при однородных членах и знаки препинания при них.
10	Обобщающий урок по теме «Однородные члены предложения».
11-12	Р/р сочинение на тему «Одна из достопримечательностей нашего края (города)»
13	Обобщающий урок по теме «Однородные члены предложения».
14	Контрольный диктант по теме «Однородные члены предложения».

.

Раздел №8  Предложения с обращениями, вводными словами и междометиями (9ч.+ 2ч.)