выполненных в форме презентации
Минимальный ответ | Изложенный, раскрытый ответ | Законченный, полный ответ | Образцовый, примерный ответ | |
Раскрытие проблемы | Проблема не раскрыта. Отсутствуют выводы | Проблема раскрыта не полностью. Выводы не сделаны и/или выводы не обоснованы | Проблема раскрыта. Проведен анализ проблемы без привлечения дополнительной литературы. Не все выводы сделаны и/или обоснованы | Проблема раскрыта полностью. Проведен анализ проблемы с привлечением дополнительной литературы. Выводы обоснованы |
Представление | Представляемая информация логически не связана. Не использованы профессиональные термины | Представляемая информация не систематизирована и/или не последовательна. использовано 1-2 профессиональных термина | Представляемая информация не систематизирована и последовательна. Использовано более 2 профессиональных терминов | Представляемая информация не систематизирована, последовательна и логически связана. Использовано более 5 профессиональных терминов |
Оформление | Не использованы технологии Power Point. Больше 4 ошибок в представляемой информации | Использованы технологии Power Point частично. 3-4 ошибки в представляемой информации | Использованы технологии Power Point. Не более 2 ошибок в представляемой информации | Широко использованы технологии (Power Point и др.). Отсутствуют ошибки в представляемой информации |
Ответы | Нет ответов на вопросы | Только ответы на элементарные вопросы | Ответы на вопросы полные и/или частично полные | Ответы на вопросы полные с привидением примеров и/или пояснений |
Оценка | 50-60 баллов | 61-75 баллов | 76-90 баллов | 91-100 баллов |
Составитель ________________________ В. А. Казакова (подпись) «____»__________________20 г. |
| Минобрнауки России |
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования | |
Институт международного бизнеса и экономики | |
Кафедра мировой экономики и международных отношений |
Темы групповых или индивидуальных творческих заданий
по дисциплине: Дипломатическая и консульская служба
(наименование дисциплины)
Координация деятельности российских госорганов в сфере внешней политики. Информационно-аналитическая работа как важнейшая основа дипломатической деятельности. Оперативное взаимодействие Центрального аппарата МИД с загранучреждениями. Формы переписки из Центра – директивные указания, оперативная информация, запросы, документы других ведомств и т. д. Со стороны загранучреждений Отработка методики отбора, классификации и анализа информации, необходимой для подготовки информационных материалов Расширенный политический портрет одного из зарубежных государственных деятелей Практика работы производственных групп посольств, российских Домов культуры. Роль и значение деловых контактов в дипломатической работе. Технология установления и поддержания контактов.Критерии оценки творческого задания, выполняемого на практическом занятии:
- 100-91 баллов выставляется, если студент/группа выразили своё мнение по сформулированной проблеме, аргументировали его, точно определив ее содержание и составляющие. Приведены данные отечественной и зарубежной литературы, статистические сведения, информация нормативно-правового характера. Продемонстрировано знание и владение навыком самостоятельной исследовательской работы по теме исследования; методами и приемами анализа международно-политической практики. Фактических ошибок, связанных с пониманием проблемы, нет 90-77 - баллов - работа студента/группы характеризуется смысловой цельностью, связностью и последовательностью изложения; допущено не более 1 ошибки при объяснении смысла или содержания проблемы. Для аргументации приводятся данные отечественных и зарубежных авторов. Продемонстрированы исследовательские умения и навыки. Фактических ошибок, связанных с пониманием проблемы, нет. 76-62 балла – проведен достаточно самостоятельный анализ основных этапов и смысловых составляющих проблемы; понимание базовых основ и теоретического обоснования выбранной темы. Привлечены основные источники по рассматриваемой теме. Допущено не более 2 ошибок в смысле или содержании проблемы 61-50 баллов - если работа представляет собой пересказанный или полностью переписанный исходный текст без каких бы то ни было комментариев, анализа. Не раскрыта структура и теоретическая составляющая темы. Допущено три или более трех ошибок смыслового содержание раскрываемой проблемы
Составитель ________________________
(подпись)
«____»__________________20 г.
| Минобрнауки России |
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования | |
Институт международного бизнеса и экономики | |
Кафедра мировой экономики и международных отношений |
Перечень вопросов для подготовки к экзамену
по дисциплине: Дипломатическая и консульская служба
(наименование дисциплины)
1. Определение, происхождение, основные задачи и функции дипломатии.
2. Дипломатия современной Российской Федерации.
3. Признание и установление дипломатических отношений.
4. Международные организации и межгосударственные органы внешних сношений.
5. Дипломатия на международных совещаниях и конференциях.
6. Государственные органы внешних сношений РФ и их роль в процессе принятия внешнеполитических решений.
7. Международные совещания и дипломатические конференции.
8. Центральные органы внешних сношений и их деятельность (Президент, Правительство, Федеральное Собрание).
9. Задачи, цели и структура МИД Российской Федерации.
10. Функции Центрального аппарата МИД и деятельность его оперативно-дипломатических отделов.
11.Постоянные представительства государств при международных организациях. Персонал постпредств.
12. Дипломатические представительства и их деятельность. Организационная структура дипломатического представительства.
13. Посольство как основная форма дипломатического представительства РФ за рубежом. Категории дипломатических представительств, классы их глав.
14. Персонал диппредставительства, сотрудники других ведомств в посольстве. Понятие старшинства.
15. Значение переговорного процесса в современной дипломатической практике.
16. Дипломатические контакты, их виды и значение.
17. Территориальные представительства МИД Российской Федерации.
18. Постоянные и временные государственные органы внешних сношений за рубежом.
19. Основные виды дипломатической переписки. Дипломатический язык.
20. Дипломатические документы МИД и российских посольств.
21. Информационно-аналитическая работа в дипломатическом представительстве.
22. Информационно-разъяснительная работа в дипломатическом представительстве РФ.
23. Документальное обеспечение переговорного процесса с иностранными партнерами
24. Консульская служба и консульская деятельность.
25. Организация консульской службы в РФ. Функции и организационная структура консульств.
26. Работа консульских учреждений РФ. Перечень консульских функций.
27. Консульские должностные лица и консульские служащие.
28. Консульский устав. Консульский округ. Консульский патент и экзекватура.
29. Штатные и почетные консулы.
30. Актуальные проблемы и изменения в современной дипломатической практике.
Составитель ________________________ В. А. Казакова
(подпись)
«____»__________________20 г.
Критерии оценки устного ответа на зачете по дисциплине «Теория и практика внешнеполитических решений»:
Знание основных процессов изучаемой предметной области, глубина и полнота раскрытия вопроса. Владение терминологическим аппаратом и использование его при ответе. Умение объяснить сущность явлений, событий, процессов, делать выводы и обобщения, давать аргументированные ответы. Умение делать анализ рекламного продукта по предложенной схеме. Владение монологической речью, логичность и последовательность ответа, умение Владение монологической речью, логичность и последовательность ответа, умение отвечать на поставленные вопросы, выражать свое мнение по обсуждаемой проблеме.- 100-91 балл – оценка «отлично» - глубокое и систематическое знание всего программного материала и структуры дисциплины, а также основного содержания и новаций лекционного курса по сравнению с учебной литературой; отчетливое и свободное владение концептуально-понятийным аппаратом, научным языком и терминологией соответствующей проблемы; знание основной литературы и знакомство с дополнительно рекомендованной литературой; умение выполнять предусмотренные программой задания; логически корректное и убедительное изложение ответа. 90-76 - баллов – оценка «хорошо» - знание узловых проблем программы и основного содержания лекционного курса; умение пользоваться концептуально-понятийным аппаратом в процессе анализа основных проблем программы; знание важнейших работ из списка рекомендованной литературы; умение выполнять предусмотренные программой задания; в целом логически корректное, но не всегда точное и аргументированное изложение ответа. 75-61 - балл – оценка «удовлетворительно» - фрагментарные, поверхностные знания важнейших разделов программы и содержания лекционного курса; затруднения с использованием научно-понятийного аппарата и терминологии учебной дисциплины; неполное знакомство с рекомендованной литературой; частичные затруднения с выполнением предусмотренных программой заданий; стремление логически определенно и последовательно изложить ответ. 60-50 баллов – оценка «неудовлетворительно» - незнание либо отрывочное представление учебно-программного материала; неумение выполнять предусмотренные программой задания.
Шифр: 18812
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 |
