Рабочая программа учебной дисциплины Б.3.02 микроэкономика (стр. 1 )

ФЕДЕРАЛЬНОЕ Государственное БЮДЖЕТНОЕ образовательное

учреждениЕ  высшего профессионального образования

«Томский государственный педагогический университет»

(ТГПУ)

Утверждаю

  _____________ /

  декан факультета

  «___» ___________ 2011 года

рабочая Программа учебной дисциплины

Б.3.02 МИКРОЭКОНОМИКа

Трудоемкость (в зачетных единицах)  4

Направление подготовки                 080100.62 Экономика                

Профиль подготовки         Финансы и кредит

Квалификация (степень) выпускника  Бакалавр

Цели изучения дисциплины

Формирование у студентов научного экономического мировоззрения,

умение анализировать экономические ситуации и закономерности поведения  хозяйствующих субъектов в условиях рыночной экономики.

Теоретическое освоение студентами современных экономических концепций  и моделей. Приобретение практических навыков анализа мотивов и закономерностей

  деятельности субъектов экономики, ситуаций на конкретных рынках товаров и ресурсов, движения уровня цен и объемов выпуска продукции, а также решения проблемных ситуаций на микроэкономическом уровне (домохозяйство, фирма, отраслевой рынок).

Ознакомление с текущими микроэкономическими проблемами России.

Место учебной дисциплины в структуре основной образовательной программы

Подготовка бакалавров экономики предполагает получение базовой системы знаний по экономическим наукам.

Дисциплина «Микроэкономика» является дисциплиной базовой части профессионального цикла дисциплин федерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования по направлению 080100 Экономика (квалификация – «бакалавр»).

Дисциплина «Микроэкономика» базируется на знаниях, полученных в рамках школьного курса «Экономика» или соответствующих дисциплин среднего профессионального образования.

Дисциплина «Микроэкономика» является общим теоретическим и методологическим основанием для всех экономических дисциплин, входящих в ООП бакалавра экономики.

Дисциплина предшествует изучению следующих дисциплин профессионального цикла: «Макроэкономика», «Макроэкономическое планирование и прогнозирование», «Деньги, кредит, банки», «Мировая экономика и международные экономические отношения», «Финансы», «Эконометрика» и др.

  3.Требования к уровню освоения программы

  Процесс изучения дисциплины «Микроэкономика» направлен на формирование следующих общекультурных компетенций бакалавра экономики:

- владение культурой мышления, способность к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-1);

- способность понимать и анализировать мировоззренческие, социально и личностно значимые философские проблемы (ОК-2);

- способность анализировать социально-значимые проблемы и процессы, происходящие в обществе, и прогнозировать возможное их развитие в будущем (ОК-4);

- способность логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь (ОК-6);

готов к кооперации с коллегами, работе в коллективе (ОК-7);

- способность находить организационно-управленческие решения и готовность нести за них ответственность (ОК-8);

- способность критически оценивать свои достоинства и недостатки, наметить пути и выбрать средства развития достоинств и устранения недостатков (ОК-10);

- осознание социальной значимости своей будущей профессии, обладание высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности (ОК-11);

и профессиональных компетенций бакалавра экономики:

- способность собирать и анализировать исходные данные, необходимые для расчета экономических и социально-экономических показателей, характеризующих деятельность хозяйствующих субъектов (ПК-1);

- способность осуществлять сбор, анализ и обработку данных, необходимых для решения поставленных экономических задач (ПК-4);

- способность, используя отечественные и зарубежные источники информации, собрать необходимые данные, проанализировать их и подготовить информационный обзор и/или аналитический отчет (ПК-9);

- способность организовать деятельность малой группы, созданной для реализации конкретного экономического проекта (ПК-11);

- способность использовать для решения коммуникативных задач современные технические средства и информационные технологии (ПК-12);

- способность критически оценить предлагаемые варианты управленческих решений и разработать и обосновать предложения по их совершенствованию с учетом критериев социально-экономической эффективности, рисков и возможных социально-экономических последствий (ПК-13);

- способность преподавать экономические дисциплины в образовательных учреждениях различного уровня, используя соответствующие программы и учебно-методические материалы (ПК-14).

В результате изучения дисциплины студент должен:

Знать

Закономерности функционирования современной экономики на микроуровне; Основные понятия, категории и инструменты микроэкономики и прикладных экономических дисциплин; Основные особенности ведущих школ и направлений экономической науки; Основные теоретические положения и ключевые концепции всех разделов дисциплины, направления развития экономической науки; Основы построения, расчета и анализа современной системы показателей, характеризующих деятельность хозяйствующих субъектов на микроуровне.

Уметь

Выявлять проблемы экономического характера при анализе конкретных ситуаций и предлагать способы их решения и оценивать ожидаемые результаты; Рассчитывать на основе типовых методик и действующей нормативно – правовой базы микроэкономические показатели; Использовать источники экономической информации; Анализировать и интерпретировать данные отечественной и зарубежной статистики о микроэкономических процессах и явлениях, выявлять тенденции изменения  микроэкономических показателей; Прогнозировать на основе стандартных теоретических моделей поведение экономических агентов, развитие экономических явлений и процессов на микроуровне; Представлять результаты аналитической и исследовательской работы в виде выступления, доклада, информационного обзора.

Владеть

Методологией микроэкономического анализа; Современными методами сбора и обработки данных для микроэкономического анализа; Методами и приемами анализа экономических явлений и процессов на микроуровне с помощью стандартных теоретических моделей; Современными методиками расчета и анализа социально – экономических показателей, характеризующих экономические явления и процессы на микроуровне (в том числе методикой расчета наиболее важных коэффициентов и показателей с целью анализа современной экономической жизни России и других стран).

Общая трудоемкость дисциплины 4 зачетных единиц и виды учебной работы

Вид учебной работы	Трудоемкость (в соответствии с учебным планом) (час)	Распределение по семестрам (в соответствии с учебным планом)  (час)
Всего	1	2	3
Аудиторные занятия	76	76
Лекции	38	38
Практические занятия
Семинары	38	38
Лабораторные работы
Другие виды аудиторных работ
Другие виды работ
Самостоятельная работа	41	41
Курсовой проект (работа)
Реферат
Общая трудоемкость	144	144
Формы текущего контроля	Контрольный срез
Формы промежуточной аттестации в соответствии с учебным планом	Экзамен (27)	Экзамен(27)

  5. Содержание программы учебной дисциплины

  5.1. Содержание учебной дисциплины

№п/п	Наименование раздела дисциплины (темы)	Аудиторные часы	Самостоятельная работа (час)
ВСЕГО	лекции	практические (семинары)	лабораторные  работы	В т. ч. интерактивные формы обучения ( не менее 20%)
1.	Микроэкономика как часть экономической теории, ее предмет и метод	4	2	2	1	2
2.	Основная проблема экономической теории	4	2	2	2	2
3.	Рынок	4	2	2	1	2
4.	Основы анализа спроса и предложения	4	2	2	1	2
5.	Рыночное равновесие	8	4	4	2	2
6.	Эластичность спроса и предложения	8	4	4	1	5
7.	Поведение потребителя	8	4	4	1	4
8.	Издержки производства	8	4	4	2	4
9.	Совершенная конкуренция	4	2	2	1	2
10.	Монополия	4	2	2	1	2
11.	Олигополия и монополистическая конкуренция	4	2	2	1	2
12.	Рынки ресурсов	8	4	4	2	6
13.	Внешние эффекты и общественные блага	8	4	4	2	6
ИТОГО	76 час/ 2,1зач. ед	38	38	18 час./ 23,68 %	41

5.2. Содержание разделов дисциплины