Приложение
к рабочей программе дисциплины
«Электротехника и электрооборудование ТиТТМО»
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
ВЛАДИВОСТОКСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
ЭКОНОМИКИ И СЕРВИСА
КАФЕДРА ТРАНСПОРТНЫХ ПРОЦЕССОВ И ТЕХНОЛОГИЙ
ЭЛЕКТРОТЕХНИКА И ЭЛЕКТРООБОРУДОВАНИЕ ТиТТМО
Фонд оценочных средств для проведения промежуточной аттестации обучающихся
по направлению подготовки
23.03.03 Эксплуатация транспортно-технологических машин и комплексов
(Профиль Автомобильный сервис)
Тип ООП: прикладной бакалавриат
Заочная форма обучения
Владивосток 2016
Фонд оценочных средств для проведения промежуточной аттестации обучающихся по дисциплине «Электротехника и электрооборудование ТиТТМО» разработан в соответствии с требованиями ФГОС ВО по направлению подготовки «23.03.03 Эксплуатация транспортно-технологичеcких машин и комплексов (профиль Автомобильный сервис)» и Порядком организации и осуществления образовательной деятельности по образовательным программам высшего образования – программам бакалавриата, программам специалитета, программам магистратуры (утв. приказом Минобрнауки России от 01.01.01 г. N 1367).
Составитель:
, к. ф.-м. н., доцент кафедры Транспортных процессов и технологий
Утвержден на заседании кафедры ТПТ от 01.01.2001 г., протокол № 17
Редактирован в 2016 г., протокол заседания кафедры .
Заведующий кафедрой (разработчика) ___________________
подпись фамилия, инициалы
«____»_______________20__г.
Заведующий кафедрой (выпускающей) _____________________
подпись фамилия, инициалы
«____»_______________20__г.
1 ПЕРЕЧЕНЬ ФОРМИРУЕМЫХ КОМПЕТЕНЦИЙ*
№ п/п | Код компетенции | Формулировка компетенции | Номер этапа |
1 | ПК-16 | способен к освоению технологий и форм организации диагностики, технического обслуживания и ремонта транспортных и транспортно-технологических машин и оборудования | 1-8 |
2 ОПИСАНИЕ ПОКАЗАТЕЛЕЙ И КРИТЕРИЕВ ОЦЕНИВАНИЯ КОМПЕТЕНЦИЙ
<ПК-16><способен к освоению технологий и форм организации диагностики, технического обслуживания и ремонта транспортных и транспортно-технологических машин и оборудования>
Планируемые результаты обучения* (показатели достижения заданного уровня освоения компетенций) | Критерии оценивания результатов обучения | ||||
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |
Знает: | Отсутствие знания о классификации, устройства и принципов действия электрических, электронных систем ТиТТМО отрасли; характеристик функциональных узлов и элементов; типовых узлов и устройств, их унификации и взаимозаменяемости | Фрагментарное знание о классификации, устройстве и принципах действия электрических, электронных систем ТиТТМО отрасли; характеристиках функциональных узлов и элементов; типовых узлах и устройствах, их унификации и взаимозаменяемости | Неполное знание о классификации, устройстве и принципах действия электрических, электронных систем ТиТТМО отрасли; характеристиках функциональных узлов и элементов; типовых узлах и устройствах, их унификации и взаимозаменяемости | В целом сформировавшееся знание о классификации, устройстве и принципах действия электрических, электронных систем ТиТТМО отрасли; характеристиках функциональных узлов и элементов; типовых узлах и устройствах, их унификации и взаимозаменяемости | Сформировавшееся систематическое знание о классификации, устройстве и принципах действия электрических, электронных систем ТиТТМО отрасли; характеристиках функциональных узлов и элементов; типовых узлах и устройствах, их унификации и взаимозаменяемости |
Умеет: | Отсутствие умения использовать конструкторскую и технологическую документацию в объеме, достаточном для решения эксплуатационных задач | Фрагментарное умение использовать конструкторскую и технологическую документацию в объеме, достаточном для решения эксплуатационных задач | Неполное умение использовать конструкторскую и технологическую документацию в объеме, достаточном для решения эксплуатационных задач | В целом сформировавшееся умение использовать конструкторскую и технологическую документацию в объеме, достаточном для решения эксплуатационных задач | Сформировавшееся систематическое умение использовать конструкторскую и технологическую документацию в объеме, достаточном для решения эксплуатационных задач |
Владеет: | Отсутствие владения навыками организации технической эксплуатации транспортных и транспортно-технологических машин и комплексов | Фрагментарное владение навыками организации технической эксплуатации транспортных и транспортно-технологических машин и комплексов | Неполное владение навыками организации технической эксплуатации транспортных и транспортно-технологических машин и комплексов | В целом сформировавшееся владение навыками организации технической эксплуатации транспортных и транспортно-технологических машин и комплексов | Сформировавшееся систематическое владение навыками организации технической эксплуатации транспортных и транспортно-технологических машин и комплексов |
Шкала оценивания (соотношение с традиционными формами аттестации) | 0–8 неудовлетворительно | 9–12 неудовлетворительно | 13–15 удовлетворительно | 16–18 хорошо | 19–20 отлично |
3 ПЕРЕЧЕНЬ ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ
№ п/п | Коды компетенций и планируемые результаты обучения | Оценочные средства | ||
Наименование | Представление в ФОС | |||
1 | ПК-16 | знать | о классификации, устройства и принципов действия электрических, электронных систем ТиТТМО отрасли; характеристик функциональных узлов и элементов; типовых узлов и устройств, их унификации и взаимозаменяемости | Тест №1 |
уметь | использовать конструкторскую и технологическую документацию в объеме, достаточном для решения эксплуатационных задач | Опрос | ||
владеть | навыками организации технической эксплуатации транспортных и транспортно-технологических машин и комплексов | Защита лабораторных работ |
4 ОПИСАНИЕ ПРОЦЕДУРЫ ОЦЕНИВАНИЯ
Промежуточная аттестация по дисциплине «Электротехника и электрооборудование ТиТТМО» включает в себя теоретические задания, позволяющие оценить уровень усвоения обучающимися знаний, и практические задания, выявляющие степень сформированности умений и владений (см. раздел 5).
Усвоенные знания и освоенные умения проверяются при помощи электронного тестирования, умения и владения проверяются в ходе выполнения и защиты лабораторных работ.
Объем и качество освоения обучающимися дисциплины, уровень сформированности дисциплинарных компетенций оцениваются по результатам текущих и промежуточной аттестаций количественной оценкой, выраженной в баллах, максимальная сумма баллов по дисциплине равна 100 баллам.
Сумма баллов, набранных студентом по дисциплине, переводится в оценку в соответствии с таблицей.
Сумма баллов по дисциплине | Оценка по промежуточной аттестации | Характеристика уровня освоения дисциплины |
от 91 до 100 | «зачтено» / «отлично» | Студент демонстрирует сформированность дисциплинарных компетенций на итоговом уровне, обнаруживает всестороннее, систематическое и глубокое знание учебного материала, усвоил основную литературу и знаком с дополнительной литературой, рекомендованной программой, умеет свободно выполнять практические задания, предусмотренные программой, свободно оперирует приобретенными знаниями, умениями, применяет их в ситуациях повышенной сложности. |
от 76 до 90 | «зачтено» / «хорошо» | Студент демонстрирует сформированность дисциплинарных компетенций на среднем уровне: основные знания, умения освоены, но допускаются незначительные ошибки, неточности, затруднения при аналитических операциях, переносе знаний и умений на новые, нестандартные ситуации. |
от 61 до 75 | «зачтено» / «удовлетворительно» | Студент демонстрирует сформированность дисциплинарных компетенций на базовом уровне: в ходе контрольных мероприятий допускаются значительные ошибки, проявляется отсутствие отдельных знаний, умений, навыков по некоторым дисциплинарным компетенциям, студент испытывает значительные затруднения при оперировании знаниями и умениями при их переносе на новые ситуации. |
от 41 до 60 | «не зачтено» / «неудовлетворительно» | Студент демонстрирует сформированность дисциплинарных компетенций на уровне ниже базового, проявляется недостаточность знаний, умений, навыков. |
от 0 до 40 | «не зачтено» / «неудовлетворительно» | Дисциплинарные компетенции не формированы. Проявляется полное или практически полное отсутствие знаний, умений, навыков. |
5 КОМПЛЕКС ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ
5.1 Тест №1 (базовые вопросы теста)
1. Какие аккумуляторы имеют больший пусковой ток при одинаковых массогабаритных параметрах?
1) кислотные
2) щелочные
2. Что расходуется при разряде аккумулятора?
1) вода
2) кислота
3. В автомобилях применяются стартерные батареи…
1) щелочные
2) свинцово-кислотные
4. Контроль заряженности свинцово-кислотного аккумулятора определяется по…
1) плотности электролита
2) "кипению" электролита
3) напряжению батареи без нагрузки
4) температуре электролита
5) по всем перечисленным параметрам
5. Емкость аккумулятора зависит от…
1) температуры
2) состояния материала решеток пластин
3) плотности электролита
4) всех перечисленных факторов
6. Почему нежелательно использовать форсированный заряд аккумулятора большим током?
1) снижение емкости аккумулятора;
2) сокращение срока службы аккумулятора
3) снижение пускового тока
7. В современных автомобилях используются генераторы…
1) постоянного тока
2) переменного тока
8. Сколько фаз обычно используется в генераторах?
1) одна
2) две
3) три
4) шесть
9. Мощность генератора зависит от…
1) частоты вращения ротора;
2) тока в обмотке возбуждения
3) диаметра провода статора
4) магнитных свойств магнитопровода
5) от всех перечисленных свойств
10. Напряжение батареи зависит от…
1) количества реактивов
2) типа химической реакции
11. Регулирование напряжения в бортовой сети автомобиля достигается…
1) изменением частоты вращения ротора
2) управлением тока обмотки возбуждения
3) изменением магнитной проводимости сердечника
12. Выходной каскад регулятора напряжения генератора работает в …
1) импульсном режиме
2) режиме плавного изменения тока
3) режиме плавного изменения напряжения
13. Источником образцового напряжения в регуляторе напряжения служит …
1) постоянный резистор
2) выпрямительный диод
3) стабилитрон
14. Выбор пределов регулируемого бортового напряжения зависит от…
1) обеспечения необходимой интенсивности подзаряди аккумулятора
2) срока службы ламп бортового освещения
3) температурой окружающего воздуха и электролита
4) рабочим напряжением бортовой электроники
15. Чем определяется мощность используемого на автомобиле генератора?
1) мощностью ламп бортового освещения
2) энергией подзаряда аккумулятора
3) мощностью электропотребителей автомобиля (система зажигания, приемник с магнитолой, вентилятор системы охлаждения и кондиционирования и т. д.)
4) всеми перечисленными факторами
16. Из каких основных элементов состоит система пуска?
1) замок зажигания
3) мотор стартера
4) приводной механизм стартера
5) из всех перечисленных элементов
17. Какие функции выполняет приводной механизм стартера?
1) вводит в зацепление шестерни стартера с маховиком двигателя
2) замыкает контакты электропитания электродвигателя стартера
3) обе функции
18. Принцип работы двухобмоточного тягового реле стартера…
1) обе обмотки работают на втягивание;
2) одна обмотка работает на втягивание, другая на размыкание;
3) обе обмотки работают на втягивание, одна из них работает на удержание и обе на размыкание
19. Чем ограничивается ток, который может выдать генератор…
1) сечением провода статора
2) числом фаз генератора
20. Когда стартер потребляет максимальный ток…
1) при вращении двигателя
2) в момент включения, при начале вращения
21 Чем определяется сечение питающих проводов…
1) сопротивлением проводов
2) током потребления нагрузки
22 Причины возникновения помех в питающих напряжениях…
1) скачки потребляемого тока потребителями
2) тряска при движении автомобиля
23. От чего предохраняют плавкие вставки предохранителей…
1) от перегрузки источников тока
2) от перегрузки потребителей электроэнергии
24. Угол опережения зажигания зависит от…
1) пробивного напряжения
2) оборотов двигателя
3) скорости автомобиля
25. Вакуумный регулятор угла опережения….
1) увеличивает угол опережения зажигания при увеличении разрежения вакуума
2) уменьшает угол опережения зажигания при увеличении разрежения вакуума
26. Калильное число свечи зажигания показывает….
1) до какой температуры можно нагреть свечу
2) степень самоохлаждения свечи
3) на какое давление в цилиндре рассчитана свеча
27. Конденсатор в системе зажигания служит для…
1) уменьшения помех
2) замыкания цепи переменного тока
3) для всего перечисленного
28. Пробивное напряжение на электродах свечей зажигания зависит от…
1) давления в цилиндре
2) типа свечи зажигания
3) длины высоковольтных проводов
29. Длительность искры для зажигания смеси должна составлять в среднем….
1) 15 мс
2) 1,5 мс
3) 15 мкс
30. Искра в системе зажигания образуется в момент….
1) подачи тока на катушку зажигания
2) прерывания тока в катушке зажигания
Критерии оценки
№ | Баллы* | Описание |
5 | 19–20 | Сформировавшееся систематическое знание о классификации, устройстве и принципах действия электрических, электронных систем ТиТТМО отрасли; характеристиках функциональных узлов и элементов; типовых узлов и устройств, их унификации и взаимозаменяемости; принципах работы, технических характеристиках и основных конструктивных решениях узлов и агрегатов ТиТТМО отрасли |
4 | 16–18 | В целом сформировавшееся знание о классификации, устройстве и принципах действия электрических, электронных систем ТиТТМО отрасли; характеристиках функциональных узлов и элементов; типовых узлов и устройств, их унификации и взаимозаменяемости; принципах работы, технических характеристиках и основных конструктивных решениях узлов и агрегатов ТиТТМО отрасли |
3 | 13–15 | Неполное знание о классификации, устройстве и принципах действия электрических, электронных систем ТиТТМО отрасли; характеристиках функциональных узлов и элементов; типовых узлов и устройств, их унификации и взаимозаменяемости; принципах работы, технических характеристиках и основных конструктивных решениях узлов и агрегатов ТиТТМО отрасли |
2 | 9–12 | Фрагментарное знание о классификации, устройстве и принципах действия электрических, электронных систем ТиТТМО отрасли; характеристиках функциональных узлов и элементов; типовых узлов и устройств, их унификации и взаимозаменяемости; принципах работы, технических характеристиках и основных конструктивных решениях узлов и агрегатов ТиТТМО отрасли |
1 | 0–8 | Отсутствие знаний о классификации, устройстве и принципах действия электрических, электронных систем ТиТТМО отрасли; характеристиках функциональных узлов и элементов; типовых узлов и устройств, их унификации и взаимозаменяемости; принципах работы, технических характеристиках и основных конструктивных решениях узлов и агрегатов ТиТТМО отрасли |
5.2 Вопросы для проведения опроса по дисциплине
Для каких целей применяется электрическая энергия в автомобиле? Перечислите основные потребители энергии в автомобиле. Перечислите основные требования, предъявляемые к элементам электрооборудования различных видов исполнения. На какие функциональные системы подразделяется электрооборудование автомобиля? Укажите основные тенденции развития электрооборудования. Дайте общую характеристику химического источника тока. Перечислите основные виды химических источников тока. Укажите технические требования, предъявляемые к химическому источнику тока. Поясните, для каких целей предназначены АБ? Дайте общую характеристику кислотной (стартерной) АБ. Объясните принцип действия кислотной АБ. Перечислите преимущества и недостатки кислотной АБ. Перечислите основные характеристики АБ. Объясните понятие ”коэффициент отдачи”. Что означает термин ”саморазряд”? Какие факторы оказывают влияние на саморазряд АБ? Что следует понимать под сроком службы АБ? Как изменяется емкость АБ в зависимости от условий эксплуатации? Что следует понимать под ”номинальной (зарядной) емкостью” ? Что означает термин ”разрядная емкость” ? Перечислите основные методы заряда АБ. Дайте общую характеристику щелочной АБ. Объясните принцип действия щелочной АБ. Перечислите преимущества и недостатки щелочной АБ. Для каких целей предназначена генераторная установка? Дайте общую характеристику генераторной установке. Перечислите технические требования, предъявляемые к генераторной установке. Перечислите состав (узлы, элементы) генераторной установки и их назначение. Поясните принцип действия генератора переменного тока. Перечислите преимущества и недостатки генератора переменного тока. В каких условиях могут использоваться генераторы постоянного тока? Почему необходимо автоматическое регулирование работы генератора? Чем вызвана необходимость выпрямления напряжения? Поясните назначение и принцип действия выпрямительного блока. Поясните назначение, принцип действия регулятора напряжения. Перечислите основные типы регуляторов, их преимущества и недостатки. Какие элементы объединены в систему пуска? Какую роль в системе пуска играет АБ? Что такое стартер, какова его функция? Какие существуют приводы стартера, в чем их отличие? Что такое ”передаточное число привода” ? Нужен ли редуктор в системе пуска? Поясните принцип действия муфты свободного хода. Перечислите средства облегчения пуска двигателей. Какие элементы составляют структурную схему системы зажигания? Какими способами можно изменять угол опережения зажигания? Что такое ”угол опережения зажигания” ? Как влияет момент воспламенения топливовоздушной смеси на работу двигателя? Как устроен прерыватель-распределитель? Объясните рабочий процесс в катушке зажигания. Что такое ”вакуумный регулятор” ? Перечислите причины, влияющие на величину напряжения пробоя. Что такое ”калильное число” ? Что такое ”калильное зажигание” ? Поясните принцип работы датчика Холла. Поясните принцип работы магнитоэлектрического датчика. Перечислите варианты и модификации систем впрыска топлива. Принцип действия, преимущества и недостатки центрального впрыска. Принцип действия, преимущества и недостатки распределенного впрыска. Чем отличается система непосредственного впрыска? К каким последствиям может привести продолжительная детонация? Принцип работы кислородного датчика. Укажите требования, предъявляемые к фарам головного света. Перечислите конструктивные особенности фар современных автомобилей. Каким образом можно обеспечить асимметричный световой поток? Поясните работу механического/электронного регулятора светового потока. Поясните работу электронной системы регулирования светового потока при переменной нагрузке на заднюю ось автомобиля. Поясните работу электронной системы регулирования светового потока при переменном рельефе дороги. Какие требования предъявляются к сигнальным/габаритным фонарям? Поясните работу электронной системы регулирования светового потока при маневрах автомобиля. Объясните работу сигнализатора аварийного давления масла. Объясните принцип действия указателя уровня топлива. Поясните принцип действия усилителя рулевого управления Поясните принцип действия антиблокировочной системы. Что такое кондиционер? Что такое климат-контроль? Что такое датчик дождя? Поясните принцип действия противоугонной системы. Поясните принцип действия системы парковки. Перечислите особенности датчиков, используемых в охранных системах.5.3 Вопросы для защиты лабораторных работ
Лабораторная работа 1. Исследование аккумуляторной батареи. Исследование работоспособности электростартеров при помощи стенда Э-242. Исследование работоспособности автомобильного генератора при помощи стенда Э-240.
Лабораторная работа 2. Исследование работоспособности автомобильного генератора при помощи стенда Э-240. Исследование регулятора напряжения генератора. Контроль и установка момента зажигания и проверка свечей зажигания
Какие конструкции генераторов переменного тока применяются на современных автомобилях? Из каких основных элементов состоит клювообразный генератор переменного тока? За счет чего в современных автомобильных генераторах происходит ограничение максимального тока? Каким образом происходит процесс регулирования напряжения генератора? Что такое «начало отдачи» и «полная отдача» генератора? Назовите логическую последовательность проверки генераторной установки. Какое влияние может оказывать изменение температурных условий на режим работы генераторной установки и как осуществляется термокомпенсация? Перечислите основные операции по уходу за генераторными установками переменного тока. Перечислите неисправности генераторов, их причины и способы выявления неисправностей. В каких пределах выбирается регулируемое напряжение и чем оно определяется? Что такое зарядный баланс? Какие типы регуляторов напряжения существуют? Каким образом на автомобиле осуществляется контроль работоспособности генераторной установки?Лабораторная работа 3. Изучение характеристик датчика кислорода. Изучение характеристик термоанемометрического датчика массового расхода воздуха системы управления холостыми оборотами двигателя. Изучение методов диагностики бортовых электронных систем с помощью сканера.
Что называется кислородным датчиком? Какое второе название кислородного датчика и почему оно возникло? Типы кислородных датчиков? Объясните схемы включения датчиков различных типов. Объясните основные меры предосторожности при тестировании датчиков. Объясните причину, по которой нельзя использовать аналоговый мультиметр для тестирования кислородных датчиков. Объясните основные причины старения кислородных датчиков. Объясните суть понятия «замкнутый цикл». Объясните преимущества и недостатки датчиков с различным количеством проводов и с подогревом и без. Объясните причину расположения кислородного датчика вблизи выпускных каналов двигателя. Что называется датчиком массового расхода воздуха (ДМР)? В чем преимущество ДМР перед другими методами измерения воздушного потока? Где расположен ДМР в подкапотном пространстве автомобиля? Что является выходным сигналом ДМР и как он изменяется в зависимости от измеряемой величины? Какой элемент является основой ДМР? Что представляет собой электрическая схема датчика? Что такое температурный коэффициент и как он влияет на работу ДМР? Какую роль играет терморезистор в измерительном патрубке датчика? Что представляет собой функция самоочистки нити нагрева? Какие факторы влияют на преждевременный выход ДМР из строя? Что такое OBD-II? Что представляет из себя разъем OBD-II? Какой из протоколов является наиболее распространенным на территории России? Как называется канал передачи данных вышеназванного протокола? Какие функции должен выполнять профессиональный сканер OBD-II? Какие функции выполняет сканер общего назначения? В чем преимущества кодировки неисправностей по стандарту OBD-II? Что представляет из себя структура кодов неисправностей OBD-II? Какие бортовые системы могут диагностироваться сканерами OBD-II? Какие меры предосторожности нужно соблюдать при проведении диагностики автомобиля с помощью сканера?